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文档简介

浅谈从提高考试技巧来提高普通话水平测试成绩 【摘要】普通话水平测试要取得好成绩,除了通过学习资料,进行针对性的训练之外。还可以通过读单音节字词要准、稳,尽量少被扣分;读多音节词要自然,讲究连贯性;朗读短文应在读“准”的基础上融入感情;对命题说话部分应分门别类、做好选择性的保障等考试技巧来提高成绩。 【关键词】普通话水平测试 考试技巧 广西 普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础的方言。广西地处我国华南地区,世居民族有12个,除了回族使用汉语外,各民族都有自己的本族语言或多种语言,且各种语言中的方言土语十分复杂。更重要的是,广西的汉语方言也呈多元性,有北方方言、粤方言、客家方言、湘方言、闽方言等5种,且各方言的次方言及土语难以统计。由于所处的语言环境复杂性、多元性,许多方言口音重的考生往往是屡战屡败。而对于必需取得普通话二级乙等或以上水平的考生来说,夹带、替考等各种铤而走险的错误方式方法成为了他们的“首选”,而不是从正确的方向出发,考虑如何提高测试成绩。本文尝试从读单音节字词要准、稳,尽量少被扣分;读多音节词要自然,讲究连贯性;朗读短文应在读“准”的基础上融入感情;对命题说话部分应分门别类、做好选择性的保障等四个方面的考试技巧来论述普通话水平测试来提高成绩。 一、目前普通话水平测试的概况 想要提高水平,必需树立信心,持之以恒,要有滴水石穿的气魄和毅力。通过学习资料,进行针对性的训练,从而使普通话的水平得到质的提高。然而普通话水平等级证书只是当代大学生众多证书中的一本,而它却对师范类学生具有不可或缺性。长期占用宝贵的学习时间去提高语言水平,对他们来说有些超出了“预算”。他们并非不能交流,只是有些发音不准。由此,“普通话语音训练首先从发音和正音两个方面进行,之后是语流训练”。 除此之外,利用好现有的考试规则,也是可以把测试成绩提高的。现有的计算机辅助普通话水平测试分为四个组成部分,满分为100分。其中第一部分读单音节字词10分;第二部分读多音节词语20分;第三部分朗读短文30分;第四部分命题说话40分。如果要拿到二乙需要80分,只能在考试中扣除20分,按分值比例,四个部分可以扣除的分值为2分、4分、6分、8分。那么,我们从每一部分去具体分析,这里面可以“犯下多少错误”。 二、读单音节字词要准、稳,尽量少被扣分 测试的第一部分是读单音节字词100个,要在3.5分钟内完成,共10分。俗话说“万事开头难”,有个好的开关,则是成功的一半,因此第一部分既是开口熟练,也是对测试气氛的适应。那么前10个字就显得尤为重要,必需读准确和控制好音量、语速。但是“应试者读这项内容时不能像双音节词那样,可以根据另外一个字来猜测不认识或不知道准确读音的字,所以经常发生误读现象”。许多考生在前几个字就容易出现语音错误或语音缺陷,出现错误或缺陷时又反复在“纠正”,在纠正第二次的时候就会导致后面的字出现连续性的错误,从而造成评测失败或大量扣分。在纠正错误过多后,又担心时间不够,接下来读的字词就会加快了速度,因此又容易出现错误而被扣分。 普通话水平测试的试题与在备测室拿到的试题是一致的,在备测室准备的过程中共有10分钟,拿到试题后我们应先初步扫读一遍第一部分,如有不认识的字或不太确定的字,可以翻查备测室里所提供的普通话培训与测试(智能测试版)用书,若一时无法查到,可按自己估计的一个读音。既然是估计,那我们就按照土办法“有边读边,没边读中间”来定夺。决定好了就应该按此读,不能在测试时犹豫不决,以免造成更多的错误。 使用计算机辅助来进行普通话水平测试会缺少人工提醒的功能,尽管每两行字之间使用蓝、黑两种颜色来显示,但也会偶尔出现漏读和错行的现象。此类考生可借助携带进去的工具准考证,用准考证遮挡尚未读到的字词。 第一部分“抓准”了以后就应该保持“稳妥”,即保持好音量和语速。音量在考生带上耳麦做试音测试时应定好调,不能过高也不能过低,注意看计算机右下角的黄色音量柱保持在中上为最佳。语速则保持在每1.5秒1个字,读完100个字用时150秒。当然,这其中难免不会出现纠正的情况。按原计划最高扣分值为2,以最高扣分的语音错误档扣除,即每个字读音错误扣0.1分,那么有20个字可错。有可能错误或把握不准需要纠正的20个字用时是30秒,加上原来的每字第一次读音的用时150秒,总共用时3分钟,还剩下半分钟。由此可知时间是充裕的,更本不需“抢”,但也不能过慢。在大机房的测试中太慢的考生往往被周边的人影响了节奏,被带进别人的轨道,容易出现“跟读”,造成大量的错误。就算是专用机房,也会因前半部分读得过慢,中途猛然加速,而易造成“事故”,因此均速前进,才可以保障安全。 三、读多音节词要自然,讲究连贯性 测试的第二部分是读多音节词语50组,分值20。这50个词语要在2.5分钟内完成,平均3秒内必需读完1组。在正常的语速下,1.8秒完成1组即可,总共耗时1.5分钟。仍然参照第一部分的方法计算,按原计划最高扣分值为4,以最高扣分的语音错误档扣除每组0.2分,那么还是有20组词语可错。这20组词语用时是36秒,加上原来的每组词语第一次读音的用时90秒,总共用时126秒,剩下的时间还有接近半分钟。但50组词语有20组需要纠正的话,说明该考生对这一部分的训练远远不够,相差甚远。因此该部分参照第一部分应将错误量控制在15组以内,失分控制在3分以内。而这部分在朗读时要是在读词语,讲究自然及连贯,不能把词语硬生生地分成两个字或三个字朗读。 儿话音不好的考生不用太过担心,该部分的三个字词语一般有6个(偶尔有1?四字词语),其中4个是儿话音,即便都朗读不对,也只是扣除0.8分。关键是2个字的词语不能错误过多,要留有“足够”的“错误空间”。另外,儿话音词语的“儿”字应与前面的音节连读,合成一个音节,不能分开来读。测试时往往听到有考生读完前两个了,停顿了会才加个“儿”字,令人听了破涕成笑。 四、朗读短文应在读“准”的基础上融入感情 个人觉得第三部分的朗读短文是最容易的,因为普通话培训与测试里已提供了所有测试的40篇朗读作品,这比其它考试的圈重点、划范围更直接,已告诉了你答案,只要背好就行。何况这还不用背,只要朗读时字音正确、流畅自然、停连得当即可获得高分,这完全可以在平时的针对性训练中,找导师将每一篇文章中自己常犯的错误一一纠正。同时在平时,也要注意把“读错的字词记下来,也可以从网上寻找到容易读错的字词,打印出来,天天练习” 。这样在朗读的时候才不会因为自己的某个词某个字读不准影响了整篇短文的成绩。 在大机房测试,朗读短文时切忌被周边的人影响了节奏,被带进别人的轨道,容易出现“抢读、漏读、增读、改读”的情况,保持专注的状态才可以避免外因的“入侵”。同时在朗读的时候要投入情感,这样读出来的效果就会更加明显,更加让人感到感同身受,成绩自然就会提高。 五、对命题说话部分应分门别类、做好选择性的保障 从分值的分布情况看,第四部分分值高达40,较乐观的考生觉得取个35分不在话下。其实不然,能拿到35分的考生前面三道题可以得到52.5分左右,总分为87.5分,二甲水平。以下是5位刚好达到80分二乙水平的理工科考生前三题和第四题的得分情况表: 上表可以看出前文中所提到的四个部分可以扣除的分值是前三题为12分左右,第四题为8分左右。因此前三题被扣除的分值就尽量控制在10分左右,给第四题留出“足够”的扣分空间。 第四部分命题说话共有30道,可分为记叙类和议论类。其中记叙类有4项,共21道题,分别为记人物、事件、生活和喜爱;议论类也有4项,共9道题,分别为论人生、人品、事物和现象。在试卷里这21加9的题目是以组合搭配的形式出现,有时候是记叙一道、议论一道;有时候是两道题都出自记叙类;尚未见两道题都出自论文类的,且考试的时候我们只选其中一道题来作答即可。综合上述,记性不?或临场发挥不好的考生可以考虑

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