体育学院体育教育专业（师范）本科人才培养方案.doc

体育学院体育教育专业（师范）本科人才培养方案学院简介华中师范大学体育学院位于风景秀丽的南湖湖畔，始创于1950年，1979年复办成立体育系，2005年在原体育系和公共体育部的基础上组建体育学院。六十多年来，体育学院秉承“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神，通过学院数代人的艰辛奋斗和无私奉献，塑造了华师体育学院灿烂的历史丰碑，是中南地区培养体育师资和各类体育专业人才的摇篮。体育学院现有体育系、公共体育系、国家体育总局体育文化发展研究中心3个分支机构，形成了一个学科丰富、层次完备的体育人才培养体系。学院具有“体育学”一级学科博士点和硕士点，可招收体育教育训练学、体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学四个专业的博士研究生和硕士研究生。其中“体育教育训练学”为湖北省重点学科。学院还开设教育硕士（学科教学体育）、体育硕士等专业学位点，在本科层次设置“体育教育”和“运动训练”2个专业。体育学院根据社会需要，培养学术型和专业型人才，现有博士生、硕士生、本科生共计1200余人。学院还拥有“体育学”博士后科研流动站，为各类高水平的体育科学研究人才提供优良的平台与环境。体育学院初步形成了一支整齐精干、年富力强、团结奋进的专业教师及学术团队。现有教职员工 111人，其中专任教师88人。其中教授15人、副教授46人，博士生导师4人，硕士生导师 30人，有各项目国际、国家级裁判5人。教师团队成员包括世界冠军获得者、享受国务院津贴的专家。学院教师先后承担国家社科基金重大项目、全国教育科学规划项目、国家社科基金项目以及其他省部级科研项目60余项，学术成果受到社会及学界的高度评价。并拥有“国家特色专业（体育教育专业）”、“国家级精品课程（学校体育学课程）”等系列高水平的建设平台。体育学院的科学研究以体育、教育领域的重大现实问题和基础理论问题为中心，注重实证研究及研究过程与方法的规范化；在学校体育、社会体育（农村体育与体育场馆发展两个研究方向）、运动心理、体育教师教育等研究领域形成了一定的特色；注重政策咨询和社会服务，多项研究成果对我国体育、教育改革与发展政策的制定产生了直接的影响。华中师范大学体育学院拥有齐全的运动训练和体育竞赛场馆。有多功能体育馆、羽毛球馆、体操房、游泳池、足球场、篮球场、排球场、田径场（室内、室外）、网球场（室内、室外）等各类现代化体育场馆。 华中师范大学体育学院十分重视开展全民健身运动和高水平运动训练。在校园体育文化建设上，学院确立了“体验-创新-引领”的发展方针，在体育教学、群体活动、高水平运动队、体育文化研究等工作中形成了鲜明的华师特色，健美操、羽毛球、田径等高水平运动队成绩优异，太极柔力球、民族健身舞表演等已成为校园体育“名片”，荆楚“三民”（民间、民俗、民族）体育文化研究则成为文化研究优势方向。近年来，我院多次被评为全国群众体育先进单位，有20多人次在健美操、游泳等项目竞赛上获得世界和全国冠军。华中师范大学体育学院注重对外学术交流，聘有多位国内外知名学者、专家以及体育界人士担任兼职教授，学术交流频繁，指导和带动了我院教学、科研及训练水平的提高。我院与国外多个院校建立稳固的合作交流关系，多次应邀派出教师前往美国、英国、加拿大、法国、俄罗斯、澳大利亚、日本、马来西亚和香港等国家和地区外访问、进修、讲学或担任教练等。华中师范大学体育学院将继续致力于探索和发展体育领域的专门知识，培养“德技相长、多能一专，学以致教、善为人先”的高水平体育人才，繁荣我国教育与体育事业，推动体育科学进步。专业编号：418专业代码：040201一、专业简介华中师范大学体育学院体育教育专业始建于1950年，由于国家政策调整中途停办，1979年恢复招生至今。体育教育专业是体育学院办学历史最长、基础最扎实的专业，也是体育学院最大的本科专业，该专业是国家特色专业，也是湖北省品牌专业，属免费师范生教育。体育教育专业课程设置，不仅强调专业理论知识的学习，而且注重实践能力的培养。在注重专业基础理论的基础上，较全面地覆盖相关理论知识，体现了“注重基础，关照全面”的思想；在专业技能的培养上，以“一主一辅，有效拓展”较全面地提高学生的专业技能水平；在实践能力的培养上，强调教师教育技能的提高，在体育教师教育标准的指引下“实务为要，观摩学习”，以四年贯穿的培养方式强化学生的中小学教育教学技能。二、培养目标本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有体育及相关基础学科的基本理论、基本知识和基本技能，适应社会发展需要，具有丰富的人文教育和科学教育知识以及创新精神和实践能力的高素质专业化的一流师资，能够胜任中小学体育教学、研究、管理和训练工作以及学校健康教育工作，并为教育硕士研究生教育提供优质的生源。三、基本要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.树立科学的世界观和正确的价值观，热爱祖国，热爱体育教育事业，教书育人，为人师表。具有良好的思想道德素养，自由和宽容的态度、团结与协作精神及一定的审美能力；2.掌握体育与健康教学、体育锻炼指导、运动训练和竞赛组织的基本理论与方法，具备教师职业资格的基本条件，能独立从事学校体育与健康课程教学工作，在全面发展的基础上有所专长；3.具有科学的思维方法和习惯及求实探索和创新精神，有一定的科研能力，较强的实践能力和自学能力；4.具有良好的表达和沟通能力，有基本的信息收集、分析、处理和应用能力，形成良好的责任感；5.具有良好的职业道德，专业基础和科学素养，了解本专业的发展趋势和新进展，具备现代教育理念、先进的教育教学方法和较强的教育教学组织能力；6.养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄，良好的心理素质，形成健全的人格。四、主要课程体育学概论、教育学基础、心理学基础、学校体育学、体育课程与教学论、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、各项目理论与实践等。五、学制及授予学位学制：4年授予学位：教育学学士六、课程教学学时、学分分布表类别学期课类一二三四五六七八总计百分比学分公共教育平台必修74636/2625.5通识课程平台必修1/6653/2120.6专业课程平台必修673/1/1716.7专业课程平台选修计划开设/8151524/567/学生应修/1334/21312.7通识教育平台选修/22678/2524.5小 计141318182116/2102100七、课程计划表课程类别课程号课程名称开课学期学分学时分配表周学时先行课考试方式双学位课授课实验课外公共教育平台必修课34000021思想道德修养与法律基础1348/3/1/35000013大学综合英语 11452/4/1/35000023大学综合英语22464/4350000131/34000022中国近现代史纲要3224/83/1/35000033大学综合英语33464/4350000231/34000023马克思主义基本原理4332/162/1/34000025毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论5648/483/1/通识课程平台必修课21910001体育专业学习指导与职业规划1116/81/3/21910002体育学概论3232/162/1是21910003运动解剖学3232/162/1是36011001心理学基础32248122/1/21910004运动生理学4232/162/1是21910005体育与运动心理学4232/162/1是36012001教育学基础42248/2/1/21910006动作学习与控制5116/81/3是21910007体育保健学5232/162/1是21900001（B）体育课程与教学论5232/162/1是36013001现代教育技术应用621616/2/2/21900002（B）中小学体育课程与教学设计6116/81/3是通识课程平台选修课31001001计算机基础321616/2/3/21920001体育史3116/81/1是21920002运动损伤与防治3116/81/1是21920003现代球类运动赏析3116/81/3/21920004形体舞蹈3116/81/3/21920005运动生物力学4116/81/1是21920006运动处方理论与方法4116/81/3是21920007运动生物化学4116/81/3是21920008体育统计学4116/81/1是21920009中小学体育教材教法分析与观摩4116/81/3是21920010体育教学场地规划与设计4116/81/3/21920011体育与健康课程标准解读4116/81/3/21900012体育经济学5116/81/3/21920013体育游戏创编与实践5116/81/3/21920014跆拳道5116/82/3/21920015毽球5116/82/3/36021001儿童发展5116/1/3/36021002中学生心理辅导5116/1/3/36022004教育研究方法5116/1360210013/36022007教育研究方法基础5116/1360210013/36022009特殊儿童发展与学习5116/1360210013/36022010中国教育名家思想5116/1360210013/36022012教师专业发展5116/1360210013/36022014教学案例赏析5116/1360210013/21920016民族传统体育项目赏析6116/81/3/21920017团体操创编与实践6116/81/3/通识课程平台选修课21920018体育科研方法6116/81/3是21920019教练原理与运用（双语）6116/81/3是36021003教师职业发展与心理健康6116/1/3/36022001教育哲学6116/1360210013/36022002课程设计与评价6116/1360210013/36022003有效教学6116/1360210013/36022004德育与班级管理6116/1360210013/36022006校本课程开发6116/1360210013/36022008教育调查与统计6116/1360210013/36022011外国教育名家思想6116/1360210013/36022013家庭教育6116/1360210013/36022015教育法学6116/1360210013/36022016中学综合实践活动6116/1360210013/36023001信息技术与课程实践6116/1/3/36023002现代远程教育概论6116/1/3/36023003教学系统设计案例研析6116/1/3/36023004教育技术研究方法6116/1/3/专业课程平台必修课41810001田径1264/164/1是41810002体操1264/164/1是41810003篮球1264/164/1是41810004足球21.548/123/1是41810005排球21.548/123/1是41810006武术2264/164/1是41810007健美操2132/82/1是专业课程平台必修课41810008游泳2132/82/1是41810009学校体育学3232/162/1是41810010运动训练学概论3116/81/1是41810011定向运动与野外生存6132/82/1是选修课41821001田径理论与实践13132/82/3是41821002篮球理论与实践13132/82/3是41821003排球理论与实践13132/82/3是41821004足球理论与实践13132/82/3是41821005武术理论与实践13132/82/3是41821006体操与健美操理论与实践13132/82/3是41821007艺术体操与体育舞蹈理论与实践13132/82/3是41821008乒乓球理论与实践13132/82/3是41821009田径理论与实践24132/82418210013是41821010篮球理论与实践24132/82418210023是41821011排球理论与实践24132/82418210033是41821012足球理论与实践24132/82418210043是41821013武术理论与实践24132/82418210053是41821014体操与健美操理论与实践24132/82418210063是41821015艺术体操与体育舞蹈理论与实践24132/82418210073是41821016乒乓球理论与实践24132/82418210083是41823001太极拳4132/2/3/41823002乒乓球4132/2/3/41823003健美运动4132/2/3/41824001体育管理学4116/81/1是41824002休闲体育4116/81/3/专业课程平台选修课41825001体育测量与评价4116/81/3/41825002健康教育学4116/81/3是41821017田径理论与实践35132/82418210093是41821018篮球理论与实践35132/82418210103是41821019排球理论与实践35132/82418210113是41821020足球理论与实践35132/82418210123是41821021武术理论与实践35132/82418210133是41821022体操与健美操理论与实践35132/82418210143是41821023艺术体操与体育舞蹈理论与实践35132/82418210153是41821024乒乓球理论与实践35132/82418210163是41823004娱乐排球5132/2/3/41823005散打5132/2/3/41823006羽毛球5132/2/3/41824003民族传统体育概论5116/81/3是41824004体育锻炼与心理健康5116/81/3/41825003实用运动生理学5116/81/3/41825004现代安全防护与急救5116/81/3是41821025田径理论与实践46132/82418210171是41821026篮球理论与实践46132/82418210181是41821027排球理论与实践46132/82418210191是41821028足球理论与实践46132/82418210201是41821029武术理论与实践46132/82418210211是41821030体操与健美操理论与实践46132/82418210221是41821031艺术体操与体育舞蹈理论与实践46132/82418210231是41821032乒乓球理论与实践46132/82418210241是专业课程平台选修课41822001田径教学与体能训练6264/4/1/41822002篮球教学与训练6264/4/1/41822003排球教学与训练6264/4/1/41822004足球教学与训练6264/4/1/41822005武术教学与训练6264/4/1/41822006健美操教学与训练6264/4/1/41822007体育舞蹈教学与训练6264/4/1/41824005体育社会学6116/1/3是41825005营养学6116/81/3/41824006竞技教育学8116/81/3/41825006保健推拿按摩8116/81/3/41823007网球8132/2/3/41823008民族传统养生方法8132/2/3/41823009舞龙运动8132/2/3/八、实践实验教学环节名称学分课外实验课程运动人体科学实验2教师教育技能训练教师语言1书写技能1主修项目训练4见习2教育实习或毕业实习16毕业论文（设计）6总学分32九、社群教育平台学生至少应获得3个相关学分，学分具体分布如下：1、指导社区及学生俱乐部活动：0.5学分；2、指导专项运动队训练：0.5学分；3、获得国家二级以上运动员等级证书（运动训练专业学生入学前获得等级除外）每项0.5学分；4、获得国家二级以上裁判员等级证书：每项0.5学分；5、各专项教学技能等级（最多不超过1.5学分）：每项0.5学分；6、参加各级各类竞赛（最多1.5分 ）：校级0.5学分，省级以上1学分；7、获取国家社区指导员证书（取最高等级）：国家1级1学分，国家2级0.5学分；8、各类社会活动志愿者及学院教学助理工作：0.5学分；9、通过国家CET-4级：1学分；10、通过国家CET-6级：1.5学分；11、通过计算机二级：0.5学分；12、通过计算机三级：1学分；13、参加学科前沿动态讲座（不少于3次）：0.5学分；14、科研创新项目：国家2学分、省市1学分、学校0.5学分等大学生科研创新项目；15、获得省部级科研与教学奖励： 2分；16、在核心期刊上发表论文（最多不超过2学分）：1学分；17、获得各类职业资格证书（最多不超过1学分）：0.5学分；18、境外游学、交流学习：0.5学分.十、说明1、本专业通识平台课程与体育教育专业（非师范）、运动训练专业的专业基础课程相同，分别在16学期开设。2、本专业学生为免费师范生，以培养中小学体育教师为目标，不分培养方向。在专业平台选修课中设5个课程模块，即模块一为主项理论与实践课程（课程编号为4182100141821032）、模块二为运动项目教学与训练技能提高课程（课程编号为4182200141822007）、模块三为运动项目技能扩展课程（课程编号为4182300141823009）、模块四为体育人文社会科学类课程（课程编号为4182400141824006）、模块五为运动人体科学类课程（课程编号为4182500141825006）。学生需选模块一课程4学分，分别在3、4、5、6学期各选1学分，而且需完成4学分的课外训练，分别在3、4、5、6学期各完成1学分；学生需选模块二课程2学分，在第6学期完成；学生需选模块三课程3学分，在4、5、8学期各选1学分；学生需选模块四与模块五课程各2学分，在4、5、6、8学期各选1学分，学生自主选修。课内选修课总学分