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文档简介

课件应用于小学语文教学中的成效教育要面向现代化，要为社会主义现代化服务，应用课件教学是实现教育现代化的重要措施之一。采用课件进行教学，能大大活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，提高教学效果，促进教学改革。下面几点就是课件在语文教学中的应用成效。情境导入，激发求知欲。特别是在低年级，由于他们的年龄特点，在新课导入时，运用课件的多彩画面和新颖的形式及动听的音乐，创设一个诱人的情景，使他们的注意力一下子被吸引过去，从而稳定了他们的学习心境，又能激发他们学习兴趣和求知欲。帮助识字、写字，提高课堂教学效果。在生字教学时教师可以利用课件，让学生清楚地看到怎样把字的笔画、笔顺写正确，在讲课时边讲边出示课件的画面，有的可以边讲边画重点，还可以在讲完课之后，进行复习和小结，这样既可以节省书写时间，又提高课堂效果。寓教于乐，帮助学生理解课文内容。在语文教学中，每篇课文重点词、句、段要着重讲解，而在课堂上，单凭老师的提问，学生的回答，往往达不到理想的效果。这时，适当运用课件，就可以帮助学生理解课文。如教乌鸦喝水一课时，为了向学生直观地展示乌鸦喝水过程，可以看课件的几幅画面：（1）乌鸦到处找水喝，找到了，但瓶子太高了，瓶口又太小；（2）乌鸦将小石子，一个一个叼进瓶子里；（3）水面升高了，乌鸦就喝着水了。教学时，先单独放映这三张课件，并进行讲解，然后按顺序连续放映，形成完整的印象。学生看到乌鸦喝到水的变化，理解了乌鸦喝水的全过程，不仅有助于理解课文内容，而且感受了乌鸦喝水的过程。课件制作，培养学生的创新精神。我们在注重课件与课堂教学有机结合的同时，也注重其与学生个体参与的结合。在语文教学中，系统探索合作学习的课堂教学结构与多媒体的学习环境相结合，效果明显。同时允许学生参与，如教学中涉及的环保问题，不光教师要搜集大量的资料，而且要求学生搜集丰富多彩的资料，课件成了师生的共同杰作。情景设置，提高学生的审美情趣。一些写景的阅读文和意境优美的诗歌，教学时可借助课件技术，配乐诗词朗诵。通过声情并茂的解说
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