文化生活第二单元文化传承与创新要点分析.doc

第二单元 文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播第一框 世界文化的多样性要点一：民族节日 【要点分析】中国是一个统一的多民族的国家。在55个少数民族中，节日之多，难以计数。民族节日是一个民族在长期历史发展中形成的、具有一定意义的、并要在这一天举行庆祝或祭祀仪式的日子。中国各民族特色各异的众多节日，大致可以分为新年节日、生产节日、青年节日、纪念节日、习俗节日和宗教节日等六个方面。这些与自然界季节更迭、祈求丰收、崇敬英雄、谈情说爱、传统习俗、宗教信仰等有密切关系的节日，是民族历史的活化石，是民族生活方式的集中体现，也是民族传统文化的生动展示。尽管各民族的节日在日期、内容、意义、过节方式等方面千差万别，但它们都有稳定性、群众性、民族性和传承性的共同特点。不少民族节日已有几百年的历史，有的甚至经历了上千年的岁月，成为深深植根于中华大地上的一种文化现象，也是需要进一步挖掘的文化宝库。【典例1】中国春节对于中国人，是头等重要的节日。无论富有还是贫穷，人们总是早早地准备迎接春节的到来，在外的人在除夕总要千方百计赶回家中与家人团聚。这是因为( ) 民族节日蕴含着民族生活中的风土人情 民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 庆祝民族节是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 春节是汉族人的节日 A. B. C. D.【答案】A【命题思路】此题考查的是民族节日的重要性，而非仅仅是春节的重要性。都是正确的，不符合实际。世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化，每个民族都有自己的民族节日。由于文化的交流和融合，许多不同的民族也有共同的节日，春节也就成了我国绝大多数民族的共同节日，而且春节也成了韩国的三大节日之一。要点二：文化多样性【要点分析】2005年10月第33届联合国教科文组织大会上通过的保护和促进文化表现形式多样性公约中，“文化多样性”被定义为各群体和社会借以表现其文化的多种不同形式。这些表现形式在他们内部及其间传承。文化多样性不仅体现在人类文化遗产通过丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承的多种方式，也体现在借助各种方式和技术进行的艺术创造、生产、传播、销售和消费的多种方式。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 我们对待文化多样性的正确态度应是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。原因则是：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。应遵循的原则是：各民族文化一律平等。【典例2】木槿花亦称无穷花，又称无极花。花甚为美丽，花期甚长，而且它坚韧无比，生机勃勃，是一种生命力很强的花，象征着韩国人历尽磨难而矢志弥坚的民族性格，木槿花深为韩国人喜爱，被定为国花，作为美丽和幸福永存的象征。美国人认为玫瑰是爱情、和平、友谊、勇气和献身精神的化身，因而定位国花俄罗斯选向日葵为国花，表达了俄罗斯人民向往光明、厌恶黑暗的情感，这反映了 ( ) A.文化的继承性和发展性 B.文化的多样性和民族性 C.文化的传承性和创新性 D.文化的稳定性与时代性【答案】B【解题技巧】本题考查对世界文化多样性的理解。由于各民族之间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，由此世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。题意中讲到的不同国家的国文化不同说明了这一点，故选B。其他选项均与题意不符。第二框 文化在交流中传播要点一：文化传播 【要点分析】文化传播又称文化扩散。指人类文化由文化源地向外辐射传播或由一个社会群体向另一群体的散布过程。可分为直接传播和间接传播。前者通常由具备文化的人们通过商队、军队等途径直接传播某种精神或物质方面的文化内容，如新的农艺技术和发明创造等；后者表现出一种比较复杂的文化扩散营力，主要指某一社会群体借用外来文化特征中的原理，进行文明创造活动的一种刺激传播，如欧洲最终发明瓷器是在知道中国瓷器大约200年之后。文化散布过程取决于文化的实用价值、难易程度，文明声望、时代适应性和抗逆性等多种因素。实际上传播媒介的特征或身份往往决定传播文化的特征，如17世纪意大利传教士对中国当时园林建筑艺术和宗教文化特征，起了一定程度的刺激传播作用。由于文化源地、文化传播方式和路径以及影响扩散因素的复杂性，因此探讨某种文化特征的起源是文化地理研究的一个难点。通常一个区域在文化特征方面与另一区域存在较高的相似性，则可推断其外来文化的传布营力大于本区文化的创造能力，近年来一些文化地理学者如瑞典的哈格斯特朗（T. Hagerstrand）等，应用归纳模式和随机模式分析预测文化扩散的概率和传布规律，为深入认识文化传播现象提供了新的研究手段。【典例1】我国实行对外开放以来，随着中外贸易的发展，西方国家的某些观念、思想、思维也不知不觉进入到了我们的生活中。这主要说明 ( ) A.我国加快了中西文化交流的步伐B.经济和文化相互影响 C.贸易必然推动文化的进步 D.商贸活动具有文化传播的功能【答案】D【命题思路】题干中材料强调了贸易对观念、思想的影响，也可以看做是经济对文化的影响，这一点同学们很容易看出来。但同学们很容易忽视C项，其观点本身是错误的，我国在对外贸易过程中，西方腐朽思想也跟着进来了不少。同时，B,D相比较，D对材料的把握更确切、具体，题干中只是提到了经济对文化的单向影响，而不是双向的。要点二：文化交流【要点分析】文化交流发生于两个或者多个具有文化源差异显著的关系之间。没有文化差异，没有因文化差异产生的势差，就不会很好的进行文化交流。例如先进文化和落后文化之间是最容易产生文化交流的。在不同的文化圈层中，也能产生很好的文化交流。但是，其前提条件是各文化主体之间须有很强的文化生产力，须有自己独特的文化，须有文化自主权。他们的交流一般只会发生在各自尊重对方的前提条件下。此外，文化入侵现象，强势文化压制弱势文化现象，都不是文化交流的表现。文化交流须有起始点和机会的平等、顺从，勉强等都不是文化交流的本义。【典例2】2009年2月12日，正在牙买加访问的国家副主席习近平在金斯敦出席西印度大学莫纳分校孔子学院成立仪式。习近平说，莫纳分校孔子学院的成立，将有利足加勒比各界人士学习汉语和了解中国文化的需，为增进中加人民间相互了解和友谊，巩固中加互利友合作关系架起一座金桥。由此可见，孔子学院的成立 ( )有利于推动中华文化走向世界 有利于世界各国优秀文化在中国传播 有利于中华文化成为世界文的主流 有利于不同民族文化相互交融A. B. C. D.【答案】D【解题技巧】莫纳分校孔子学院的成立，将有利于满足加勒比各界人士学习汉语和了解中国文化的需要，这对中华文化走向世界和中加两国文化交流起到促进作用，正确。莫纳分校孔子学院的成立，体现的是中华文化走向世界，没体现。各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，我们必须承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，遵循各民族文化一律平等的原则，错误。第四课 文化的继承性与文化发展第一框 传统文化的继承要点一：传统文化 【要点分析】传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。中国的传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。广义上讲，文化是人类精神生活与物质生活的总和。开个玩笑，一个男人站街角，呸一口唾沫飞出去，就是一个文化现象了。如果是两个女人，一个哼一声儿，一个呸一声儿，这文化就复杂多了。文化的广义性，导致研究文化的人，常常有狗啃刺猬难下嘴的尴尬。美国文化人类学家洛威尔说：我被托付一件困难的工作，就是谈文传统文化之昆曲化。但是在这个世界上，没有别的东西比文化更难捉磨。我们不能分析它，因为它的成分无穷无尽，我们不能叙述它，因为它没有固定形状。我们想用文字范围它的意义，这正像要把空气抓在手里似的。当我们去寻找文化时，除了不在我们手里之外，它无所不在。【典例1】中国人的传统生活方式是一个大家庭祖孙几代一起，注重礼仪，邻里问“幼吾幼以及人之幼，老吾人之老”，大家相互帮助相互支持这种生活方式的很多内容在当今社会中仍然得到延续。这表明对 今天中国人具有深刻影响。 ( )A.传统文学艺术 B.传统思想 C.传统建筑 D.传统习俗【答案】B【命题思路】本题考查对传统文化的具体表现形式的理解。传统思想包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术、道德观念。依题意，B入选。要点二：传统文化的继承【要点分析】传统文化是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累和积淀下来的物质的和精神的各种事物的总和。传统文化有精华也有糟粕。文化，特别传统文化与教育密不可分，在人类历史中，文化，文明正是通过教育这种社会遗传方式延续下去，又借助人们的不断创新而造成变化，由量变的积累和积淀，而导致质的飞跃、从而形成在质上明显不同的进化着的文化、文明的历史。 （一）传统文化的优秀性。 我们的先人为我们留下了难以计数的文化瑰宝，就是现在的人，也未见的能够达到那样的思想高度，这些都是我们必须加以传承的精神财富。比如孟子说，当一个国家不仁义的时候，持有正义的一国就可以高举正义之旗，前去讨伐，这一论点同现在国际上那种“人权高于主权”的观点何其相似乃尔；再比如中华民族在抵御外来入侵时所积淀出的精忠报国精神，与现在提倡的荣辱观也有一脉相承之处。 （二）传统文化中也有糟粕。 由于中国几千年的封建历史，特别是农耕文明和官僚文化，重农轻商，过分仰仗仕官阶层，没有建立起符合市场经济需要的商业文化，缺乏产权意识和诚信意识。皇帝讲究的是分封诸侯，家庭讲究分家单过，因此中国人很难出现那种巨型的跨国超大型企业，靠股份这种形式把分散的资产联合起来在中国则变得更加艰难，这些都是我们需要摈弃的。 因此，我们教育青少年在继承和发扬传统文化时，应采取“取其精华，去其糟粕”的科学态度，并在校开展传统文化教育，在全社会营造良好的氛围，将我们的传统文化发扬光大。【典例2】中国传统文化与中国古代文化是两个不完全相同的概念。中国传统文化是指以中华文化为源头，中国境内各民族共同创造的，长期历史发展所积淀的文化。它是相对于文化传承而言的，它不局限于古代，而是迄今为止中华民族人文精神的总和。中国古代文化是针对现代文化而言的，它是对文化的时代划分。因此，传统文化不等同于古代文化。儒家文化始于春秋后期的孔子，历经两千多年而不衰，它深刻而顽固地影响着国人的思想和行为。这表明 ( ) A.传统文化只在特定的历史时期存在 B.传统文化具有相对的稳定性 C.儒家思想依然是当代社会的主导思想D.传统文化不存在历史局限性【解题技巧】解析：该题以儒家文化为载体考查对传统文化的理解。传统文化是在历史上形成而又存在于现实中的，因此A项错误。儒家文化作为中华民族最重要的传统文化，在历史上产生过重要的影响，一度成为社会的主导文化和主导思想。今天，社会的主导思想是马克思主义，所以C项错误。传统文化在历史上形成，都会打上历史的烙印，必然带有一定的历史局限性，所以D项也错误。儒家文化“历经两千多年而不衰”，并没有随着产生它的时代的消亡而消亡，这说明它具有相对稳定性。因此答案是B项。第二框 文化在继承中发展要点一：文化继承与文化发展的关系 【要点分析】1继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，文化的继承和发展，是同一过程的两个方面：一个民族优秀的传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存的精神力量。所以，要实现民族文化的发展和复兴，就不能无视这些宝贵财富的存在，离不开对传统文化的继承。否则文化发展就是无源之水、无本之木。同时，继承的目的不在于束之高阁，或者拿来供奉景仰，而是为了更好的发展，为了服务于当代社会需要。因此，不能原封不动的承袭文化，而要紧紧把握时代脉搏，与时俱进，有所扬弃，发展文化。 2在继承基础上发展，在发展的过程中继承 对于我国传统的教育思想，历来有非常多的争论，课本上为大家提供的两种观点，你认为哪一种更加正确呢？面对传统文化，要辩证的认识其在现实生活中的作用。传统的教育思想有其糟粕和消极之处，也有着思想的精华和合理之处。对此我们应该取其精华、去其糟粕，不是全盘否定，也不能全面回归。 因此，要把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，不断“推陈出新，革故鼎新”，才能实现文化繁荣，成为自觉的文化传承者和享用者。【典例1】文化的继承与发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程，即不是先继承后发展。下列对文化继承和文化发展的关系认识正确的是 ( ) A.文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚 B.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 C.要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定 D.新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承【答案】B【命题思路】没有对传统文化的继承，发展就失去了根基，所以A项观点错误。新的文化形态取代旧的文化形态是文化的巨大发展，但也离不开对传统文化的继承，故D项错误。文化的发展必须对传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西加以剔除，但并不是对传统文化的全盘否定，否则就是“历史虚无主义”，故C项错误。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，是一切文化发展的过程，所以应选B项。要点二：影响文化发展的重要因素【要点分析】1.社会制度的更替：文化本质上属于社会意识的范畴，是对社会存在的反映。而社会存在根本上就是人们的经济、政治活动及其社会关系，因此，文化是经济和政治的产物。社会制度的更替，是社会生产力和生产关系矛盾运动的结果。当社会制度发生新旧更替时，新的社会力量的出现必然要求为之服务的文化随之取代旧的文化形态。这里新旧文化力量的斗争，就有力促进了文化的进步。比如说历史上每次制度更替都会带来文化大的发展：春秋战国时期的百家争鸣，欧洲资产阶级革命时期的启蒙运动等都是明显的例证。 2.科学技术的进步：科学技术作为文化范畴的一部分，其进步不仅促进经济的发展，而且还推动了整体文化的发展。自古以来，科学技术中的每一项重大发现和发明，都推动了人类社会经济、文化的发展。例如，造纸术的发明，引起了书写材料的一次革命，使之成为交流思想、传播文化的强有力工具，改变了人类历史的进程。3.思想运动的推动：思想运动往往成为社会变革的先导，对文化的发展也产生重要影响。不同的思想文化在运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进了文化的发展。 探究：诸子百家，学术争鸣。 4.教育对文化传承的作用 （1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培训上始终扮演着重要的角色。 （2）教育是通过教育者和受教育者的双向互动，以浓缩的形式传递人类漫长历史中走过的认识世界的过程。（3）随着教育方式的不断变革，教育对人类文化的传承中将产生越来越大的作用。 课堂探究：私塾、课堂教学和网络教学三种教育方式各自的特点及其对文化传承所起到的作用。【典例2】四大发明是我国古代科技成就的结晶，对我国和世界文化的发展作出了重大贡献。而当今网络技术在更大的程度上推动了文化发展，促进了文化的交流与传播。上述内容体现出科学技术与文化的关系是 ( ) 科学技术的进步是制约文化发展的重要因素 科学技术的进步是推动文化发展的重要因素 现代学技术的进步极大地促进了文化传播、继承与发展 科学技术的进步是促进经济发展的重要因素A. B. C. D.【答案】B【解题技巧】本题考查的是科学技术与文化的关系。科技术的进步是推动文化发展的重要因素，现代科学技术从根本上改变了文化资源的收集、选择、储存的手段和模式，极大地促进了文化传播、继承和发展，正确；错误；回答的是科学技术与经济发展的关系，与题目要求不相符。第五课 文化创新第一框 文化创新的源泉和作用要点一：文化创新的源泉 【要点分析】（1）文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求。(2)社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。(3)社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资 (2)社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新能够促进民族文化的繁荣。 【典例1】“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”文化发展必须创新。文化创新的源头只能是 ( ) A.社会实践 B.文化工作者的灵感 C.传统文化 D.外来文化【答案】A【命题思路】文化创新需要继承传统文化的精华，需要学习、借鉴外来文化的长处，也需要发挥文化工作者的灵感，但源头只能是社会实践。因为文化是人类在改造自然和改造社会的实践中产生的，是对社会实践和社会生活的反映。传统文化、外来文化也是在实践的基础上形成的，文化工作者灵感的产生和激发也离不开实践。要点二：文化创新的必要性【要点分析】（1）文化创新是社会实践发展的必然要求，社会实践是不断变化发展的，而文化又来源于社会实践，因此，文化也要随着社会实践的变化发展而创新。(2)文化创新具有巨大的作用和深刻的意义。文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于实践，又引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化创造、实现文化创新，是适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实践服务，而不是为创新而创新。文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。【典例2】近年以来，河南文化领域好戏连台，一批“叫得响”的创新精品赢得广泛认同：现代豫剧村官李天成、歌颂公安局长楷模的豫剧嵩山长霞、大型歌舞剧清明上河图风中少林都好评如潮。这一切都源于河南省委的文化发展战略：挖掘文化底蕴，培育文化优势，打造中原文化品牌。这表明 ( ) A.文化创新的基础在于文化继承 B.文化创新能够促进民族文化的繁荣 C.文化的多样性是社会发展的结果D.文化创新的动力是社会的发展【答案】B【解题技巧】本题考查对文化创新的意义的理解。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。不断繁荣和发展的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。依题意，选B。A错误，文化创新的基础是社会实践；C与题意不符；D错误，文化创新的动力是社会实践。第二框 文化创新的途径要点一：文化创新的途径 【要点分析】继承传统，推陈出新：文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。面向世界，博采众长：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融会多种文化特质的新文化的过程。由此可见，文化多样性是文化创新的重要基础。在文化交流、借鉴与融合的过程中，要正确处理好文化差异、文化竞争和文化合作的关系。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主