诗歌《玩具玩具我爱你》活动反思.doc_第1页
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文档简介

诗歌玩具玩具我爱你活动反思诗歌玩具玩具我爱你教学活动较好的完成了教学目标,幼儿感兴趣,参与性较高,达到了预期的效果。分析原因:一是教学目标制定合理准确,充分抓住了幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,教学环节设计科学合理,层次清楚,并注意到了层层递进,教学流程目的性强。二是教学环节之间注重动静交替,并能调动孩子学习的积极性,通过亲近幼儿熟悉的玩具进行教学,形象具体可操作性强,容易激发幼儿兴趣,使幼儿乐学。三是教师利用自己的玩具引发主题,拉近了教师与孩子之间的距离,孩子们乐于模仿;请个别孩子展示正确地玩玩具的过程,起到潜移默化的影响,不是生硬的教育,孩子们乐于接受。当然,本次活动还存在一定的不足和需要改进的地方:一是听哭声导入课题不适合小班,而且此环节感觉多余,可有可无,不如开门见山直接引入更好。二是分组练习朗诵的巩固环节,对于小班来说男女分组不适合,因为小班幼儿男女意识淡薄,根据他们特点更适合集体练习和进入角色练习。第 1 页 共 1 页

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