中等学校职业群科.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊11.表中所列科目所设置之学年,学期或学分数,得视实际需要酌予调整,惟科目内容.动物饲养管理畜牧学,动物饲养学,畜产经营学,家禽饲养管理,家畜饲养学.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊中等学校职业群科啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊中等學校職業群科農業群師資培育專門課程專家審查作業手冊主辦：教育部承辦：國立臺灣師範大學中華民國九十七年七月18目 錄序審 查 說 明1相關法令規章中等學校各任教學科領域群科師資職前教育專門課程科目及學分對照表暨實施要點3附表二 中等學校師資職前教育專門課程得合併階段規劃培育之任教學科一覽表7專門課程提報受理與審查時程9師資培育之大學辦理中等學校師資職前教育專門課程審核作業說明10中等學校、國民小學教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分15課程綱要及學分對照表農業群課程暫綱18高級中等學校師資職前教育專門課程農業群農場經營科科目及學分對照表42高級中等學校師資職前教育專門課程農業群畜產保健科科目及學分對照表44高級中等學校師資職前教育專門課程農業群森林科科目及學分對照表47高級中等學校師資職前教育專門課程農業群園藝科科目及學分對照表49高級中等學校師資職前教育專門課程農業群造園科科目及學分對照表51高級中等學校師資職前教育專門課程農業群野生動物保育科科目及學分對照表53附件自主檢核表（師培大學用）56專家審查意見表58再報複審專家審查意見表60已經教育部核定（或陳報中）之中等學校各任教學科專門課程一覽表61審查核復結果建議原則62審 查 說 明國立臺灣師範大學技術職業教育研究中心與教育系，依教育部96年7月2日台中(二)字第0960101485號函，共同承辦96-97學年度中等學校師資培育專門課程審核作業，並根據師資培育法及中等學校各科任教學科（領域、群科）師資職前教育專門課程科目及學分對照表暨實施要點進行審查。因此敬請各審查委員注意以下審查原則：一、 審查者如遇有下列情況時，請自行迴避，並擲回審查案件：（一） 委請審查之案件，係審查者本人三年內各項本、兼職有關之學校所提報者。（二） 委請審查案件之法定代表人或規劃人員，係審查者本人或其配偶、前配偶、四親等內之血親或三親等內之姻親或曾有此關係者。（三） 委請審查案件之法定代表人或規劃人員，與審查者本人或其配偶、前配偶，具有共同權利或共同義務之關係者。（四） 委請審查案件之法定代表人或規劃人員，與審查者本人或其家族，具有利害關係者。二、 進行審查工作前請先詳閱以下資料，並從嚴審查之（一） 中等學校各任教學科領域群科師資職前教育專門課程科目及學分對照表實施要點（詳見本手冊第3至6頁）。（二） 師資培育之大學辦理中等學校師資職前教育專門課程審核作業說明（詳見本手冊第10至14頁）。（三） 現行中等學校相關學科之課程綱要（如九年一貫課程綱要、普通高級中學課程暫行綱要、職業學校各群科課程暫行綱要），含該學科之目標、核心能力及教材綱要等（詳見本手冊第18至41頁）。三、 審查各師資培育大學申請培育各領域、群科及科目（合稱任教學科）師資之專門課程時，請以各級各類中等學校相對應之各領域、群科及科目課程綱要，做為主要參照標準；各任教學科（領域、群科）師資職前教育專門課程科目及學分對照表（以下簡稱對照表）（詳見本手冊第42至55頁），應為最低審查門檻之參考，其審查原則如下幾點說明（根據對照表之格式依序敘明）：（一） 審查之科別名稱應與對照表相同。（二） 要求總學分數可比對照表多，但建議不宜少於對照表之規定。（三） 適合培育之相關學系、研究所（含輔系）主要以對照表內敘明之系所別為主，若有差異者，各師資培育之大學可依據對照表中【說明一】提出說明（如教學大綱等），並請審查委員根據專業審查之。（四） 開課名稱不需與對照表中所羅列之相同；需參考全數相似科目名稱者可上本中心網站查詢（.tw/）（五） 各科目採認學分數不可高於對照表所規定。（六） 對照表中必備科目為各師資培育之重要基礎專業知能，故不可減少對照表內之必備科目，但可允許其增加。四、 就國中之領域課程或高中與高職之一般科目而言，各師資培育大學送審之中等學校各任教學科師資培育專門課程，若同時包含多層級者（如中等國文，代表同時包含國中、高中職之國文科師資培育），則請參據各層級學校之課程綱要內容及學分對照表規定，分別審查之。五、 就國中及高中之各科師資培育專門課程而言，請斟酌領域統整、分科教學之精神審查之；就職業學校之群科師資培育專門課程而言，請以群必備、科選備之精神審查之。六、 爲爭取作業時效，敬請於文到 10天 內審畢擲回。中等學校各任教學科領域群科師資職前教育專門課程科目及學分對照表暨實施要點96年5月3日台中(二)字第0960064168C號令97年3月7日台中(二)字第0970021244C號令修正一、教育部(以下簡稱本部)為執行師資培育法第七條第三項規定，特訂定本要點。二、中等學校各任教學科(領域、群科)師資職前教育專門課程分為國民中學學習領域主修專長、高級中等學校共同學科及高級中等學校職業群科等三種專門課程。前項國民中學學習領域主修專長，適用於國民中學之學習領域主修專長；高級中等學校共同學科，適用於各類型高級中等學校之共同學科；高級中等學校職業群科，適用於職業學校各群科、綜合高級中學各學程。三、各師資培育之大學(以下簡稱各大學)擬訂中等學校師資職前教育專門課程，應依本部訂定之國民中學九年一貫課程學習領域任教專門科目認定參考原則及內涵、中等學校各任教學科(領域、群科)師資職前教育專門課程科目及學分對照表(如附表一，以下簡稱本對照表，本科對照表詳見本手冊第42至55頁)及本要點規劃辦理，並報本部核定後實施。本要點九十六年五月三日實施前各大學已經本部核定之師資職前教育專門課程得繼續辦理，毋須再報本部核定。但新增或修正科目表者，仍應報本部重新核定。四、各大學規劃中等學校師資職前教育專門課程報本部審核前，應了解現行中等學校課程綱要之各任教學科(領域、群科)教材大綱及能力指標內容，開設之專門課程應具備適切之廣度及深度。規劃高級中等學校職業群科師資職前教育專門課程應注重實習科目任教知能之培養。五、各大學新增中等學校師資職前教育專門課程之任教學科(領域別、群科別)，其名稱應與中等學校之學科（領域別、群科別）名稱相符。中等學校任教學科(領域別、群科別)教師證書登記名稱(含國民中學各領域內之主修專長名稱)應比對中等學校之學科（領域別、群科別）名稱辦理。 六、各大學擬訂中等學校師資職前教育專門課程之原則如下：（一）師資培育類科規劃以學校發展特色之專業領域為核心，俾落實師資培育優質多元、專業參與制度。已核定之各科專門課程，應於年度招生前評估師資供需，適時調整招生名額，以回應師資現場需求，避免依核定類別學科普遍招生。（二）規劃師資職前教育專門課程之單位為本對照表列適合培育之相關學系所(含輔系)。（三）甄選師資培育學生為本對照表列適合培育之相關學系所(含輔系)。七、各大學擬訂中等學校師資職前教育專門課程之科目及學分數，應符合下列原則：（一）各任教學科(領域、群科)科目及學分對照表未列舉之其他相關學系所(含輔系)及相似科目，各大學可於規劃說明書中敘明，並經本部審查後核定。（二）分科/分領域教材教法及分科/分領域教學實習應列入教育專業課程科目，不得列為專門課程科目，且應依師資生擬登記任教學科(領域、群科)分別授課。（三）專門課程科目與教育專業課程科目名稱以不得相同或相似為原則，並不得重複採計學分（教育專業課程科目詳見本手冊第15至16頁）。（四）專門課程之學分數分為規劃總學分數及要求總學分數二種。規劃總學分數，指各大學規劃供學生之修習總學分數；要求總學分數，指學生必須修畢之最低學分數。（五）專門課程規劃總學分數以四十五學分至六十學分為原則。專門課程要求總學分數應包括必備科目及選備科目二種，各任教學科(領域、群科)因屬性不同，所要求總學分數、必備學分數、選備學分數不得低於本對照表規定之學分數。（六）專門課程應配合中等學校課程之各任教學科(領域、群科)課程內容規劃，各科目之採計學分數以二學分至六學分為原則，不得超過六學分，超過者，以六學分計入要求總學分數。但實修學分應列在專門課程學分表內。（七）中等學校各任教學科師資職前教育專門課程得依中等學校師資職前教育專門課程得合併階段規劃培育之任教學科一覽表(如附表二，詳見本手冊第7頁至第8頁)之規定，合併階段規劃培育，於教師證書並列登記擬任教學科；其規劃專門課程內容應符合國民中學九年一貫課程學習領域任教專門科目認定參考原則及內涵及本對照表之規定。八、師資職前教育專門課程之採認及抵免，應符合下列規定：（一）修習中等學校各任教學科(領域、群科)師資職前教育專門課程科目及學分成績單應由經本部核定培育之各大學相關系所開具。（二）各大學採認師資生於他校修習專門課程科目及學分原則如下：1.本校已有經本部核定培育之類科，且有開授相同學科/領域教材教法、學科/領域教學實習、教育實習等課程。2.經查驗師資生所提修習中等學校各任教學科(領域、群科)師資職前教育專門課程科目及學分成績證明確為本部核定之各大學相關學系所開具，且認定符合任教學科專門課程專業知能。3.師資職前教育課程之採認、抵免學分之期限及比率，依各校學則規定辦理。4.推廣教育學分擬採認為師資職前培育專門課程、教育專業課程科目及學分，取得修畢師資職前教育課程證明者，以年度事前報本部核定開辦之師資職前教育課程、班別為限。九、 各大學新增或修正專門課程，應以每一中等學校任教學科(領域、群科)為單位，擬訂中等學校師資職前教育專門課程，並經學校教務會議審查通過後，檢附師資職前教育專門課程規劃說明書一式五份(含電子檔)報本部核定；其內容項目如下：（一）課程規劃概要：1.師資培育類別(國民中學學習領域主修專長、高級中等學校共同學科、高級中等學校職業群科)。2.參加規劃人員(每一相關系所師資至少二名)。3.培育任教學科(領域、群科)名稱。4.相應之培育任教學科(領域、群科)教材教法及教學實習。5.教育專業課程科目及學分表。6.負責培育任教學科(領域、群科)之相關系所(含主要規劃系所、開課相關系所等)。7.相關系所現行之必(選)修科目表。8.學校內部審查程序說明。9.已核定辦理之專門課程科目及學分一覽表有修正者，應附修正理由、修正之專門課程擬訂說明、修正對照表及本部原核定文件。10.提供學校已經本部核定(或陳報中)之各任教學科專門課程一覽表（詳見本手冊第61頁）。11.其他說明事項。（二）專門課程科目及學分一覽表，含各科目大綱及現行中等學校課程綱要內容之教材大綱或能力指標之對照說明。（三）專門課程科目及學分實施要點：應符合師資培育法、各學校學則相關規定及師資培育之大學審核與採認師資職前教育課程科目及學分數作業規定，並包括專門科目及學分一覽表適用對象、適用起始時間及學校、學生、教師應注意事項、全校共同事項統一規定等；其得附註於專門科目及學分一覽表後。（四）自主檢核表（詳見本手冊第56至57頁）。十、師資職前教育專門課程科目及學分一覽表報本部核定後，各大學應於該表註明本部核定日期及文號後，分送相關單位，並公告於學校網站。附表二 中等學校師資職前教育專門課程得合併階段規劃培育之任教學科一覽表中等學校合併階段規劃培育任教學科名稱國民中學任教領域教學專長高級中等學校任教學科未來取得教師證書並列登記擬任教學科備註中等學校國文科語文學習領域國文主修專長國文科1. 國民中學語文學習領域國文主修專長2. 高級中等學校國文科中等學校英文科語文學習領域英語主修專長英文科1. 國民中學語文學習領域英語主修專長2. 高級中等學校英文科中等學校數學科數學學習領域數學科1. 國民中學數學學習領域2. 高級中等學校數學科中等學校歷史科社會學習領域歷史主修專長歷史科1. 國民中學社會學習領域歷史主修專長2. 高級中等學校歷史科中等學校地理科社會學習領域地理主修專長地理科1. 國民中學社會學習領域地理主修專長2. 高級中等學校地理科中等學校公民與社會科社會學習領域公民主修專長公民與社會科3. 國民中學社會學習領域公民主修專長4. 高級中等學校公民與社會科中等學校輔導科綜合活動學習領域輔導活動主修專長輔導科1. 國民中學綜合活動學習領域輔導主修專長2. 高級中等學校輔導科註1中等學校家政科綜合活動學習領域家政主修專長家政科1. 國民中學綜合活動學習領域家政主修專長2. 高級中等學校家政科中等學校體育科健康與體育學習領域體育主修專長體育科1. 國民中學健康與體育學習領域體育主修專長2. 高級中等學校體育科中等學校健康與護理科健康與體育學習領域健康主修專長健康與護理科1. 國民中學健康與體育學習領域健康主修專長2. 高級中等學校健康與護理科中等學校化學科自然與生活科技學習領域化學主修專長化學科1. 國民中學自然與生活科技學習領域化學主修專長2. 高級中等學校化學科中等學校物理科自然與生活科技學習領域物理主修專長物理科1. 國民中學自然與生活科技學習領域物理主修專長2. 高級中等學校物理科中等學校生物科自然與生活科技學習領域生物主修專長生物科1. 國民中學自然與生活科技學習領域生物主修專長2. 高級中等學校生物科中等學校地球科學科自然與生活科技學習領域地球科學主修專長地球科學科1. 國民中學自然與生活科技學習領域地球科學主修專長2. 高級中等學校地球科學科中等學校生活科技科自然與生活科技學習領域生活科技學域生活科技科1. 國民中學自然與生活科技學習領域生活科技學域2. 高級中等學校生活科技科中等學校音樂科藝術與人文學習領域音樂藝術主修專長音樂科1. 國民中學藝術與人文學習領域音樂藝術主修專長2. 高級中等學校音樂科中等學校美術科藝術與人文學習領域視覺藝術主修專長美術科1. 國民中學藝術與人文學習領域美術藝術主修專長2. 高級中等學校美術科註1：欲取得中等學校輔導科教師證書者，其教育實習場域僅限於國民中學，且因現行高級中等學校課程綱要未規劃輔導科之任教科別，師資生無法落實分科/分領域教材教法及分科/分領域教學實習，於此，各師資培育之大學不得單獨提報高級中等學校輔導科專門課程。註2：中等學校合併階段規劃培育任教學科者，其規劃分科/分領域教材教法、分科/分領域教學實習課程說明，應落實國民中學及高級中等學校任教學科之教材教法及教學實習課程。註3：未於表列之合併階段規劃培育任教學科，得依本實施要點第七點第七項規定，報經審查核定後實施。專門課程提報受理與審查時程週數工作階段工作內容說 明2文件審查階段 依中等學校各任教學科領域群科師資職前教育專門課程科目及學分對照表暨實施要點第九點（報部審核及檢附規劃說明書）與師資培育大學辦理中等學校師資職前教育專門課程審核作業說明第五點（報部審核及檢附規劃說明書）規定，進行文件審查。1. 依各師資培育之大學申報文件順序檢核表（審查單位用)檢核各校提報文件與專門課程規劃書。2. 各師資培育之大學若有缺件情形，將依照上述檢核表處理及電話通知各師資培育之大學。於通知後5個工作天內未補齊者，以退件辦理。3. 所附文件於退件後不予檢還及保管，3個月後資料銷毀。4送審階段1. 聯繫審查委員2. 寄送審查資料及文件1. 提醒審查委員審查時程（寄送十天後），以求進度掌握。2. 專業審查間約24週，視同一時期同一科目案件量而定。3彙整階段1. 彙整審查意見2. 行政檢核3. 函送教育部1. 彙整審查意見（如遇相反、說明不清或矛盾之意見，將以電話聯繫審查委員加以確認）。2. 行政檢核：依國立臺灣師範大學公文彙送專門課程審查結果應檢附文件表（審查單位用)再次檢核各校專門課程科目及學分表、施行要點與開課相關系所是否符合教育部規定。3. 依審查意見內容與審查核復結果建議原則（詳見本手冊第62頁)歸納審查結果。1核復階段行政核復本階段為教育部核復所需工作時間。預估每案專門課程審查之作業時間共約10週。師資培育之大學辦理中等學校師資職前教育專門課程審核作業說明一、依據：（一） 師資培育法第7條第3項前項專門課程，由師資培育之大學擬定，並報請中央主管機關核定。（二） 中等學校各任教學科領域群科師資職前教育專門課程科目及學分對照表暨實施要點（以下簡稱實施要點）。二、適用對象：申請規劃中等學校師資職前教育專門課程新增或修正科目表之師資培育大學。三、審核流程（請參閱本手冊第9頁，專門課程提報受理與審查時程）：（一）師資培育之大學提報本部專門課程（檢附規劃說明書一式五份，正本函報本部【附件1份，含電子檔】、副本函送國立臺灣師範大學技術職業教育研究中心【附件4份，含電子檔】）（二）本部函復受理情況（三）國立臺灣師範大學技術職業教育研究中心進行文件審查（四）專家審查（每科審查委員皆為兩名專家學者及一名實務工作者）（五）國立臺灣師範大學技術職業教育研究中心彙整審查意見及行政檢核後函報本部（六）本部函復師資培育之大學審核結果四、專門課程規劃原則：各大學規劃師資職前教育專門課程，除依實施要點第4點【了解現行中等學校課程綱要之各任教學科（領域、群科）教材大綱及能力指標內容】、第6點【擬訂中等學校師資職前教育專門課程之原則】及第7點【擬訂中等學校師資職前教育專門課程科目及學分數之原則】之規定外，應注意：（一） 學科教師專業本位原則：分別符應九年一貫課程綱要、普通高級中學課程綱要、職業學校群科課程綱要之課程規劃精神。（二） 必（選）備科目輔成原則。（三） 學生能力本位陶養原則。（四） 系科核心能力原則：加重核心課程學分，避免科目切割零碎。（五） 主從課程統整原則：領域及主修專長。五、師資培育之大學報核作業：（一） 新增或修正任教學科專門課程科目，依序應檢附文件：各大學規劃中等學校師資職前教育專門課程報本部審核時，應以每一中等學校任教學科（領域、群科）為單位，擬訂師資職前教育專門課程規劃說明書一式五份（含電子檔），正本函報本部（附件1份，含電子檔）、副本函送國立臺灣師範大學技術職業教育研究中心（附件4份，含電子檔），其內容應包括下列事項：1. 課程規劃概要：（1）師資培育類別(國民中學學習領域主修專長、高級中等學校共 同學科、高級中等學校職業群科)。（2）參加規劃人員(每一相關系所師資至少二名，並註明任教系所及職稱)。（3）培育任教學科（領域、群科）名稱。（4）相應之培育任教學科（領域、群科）教材教法及教學實習(應檢附授課大綱)。（5）教育專業課程科目及學分表。（6）負責培育任教學科（領域、群科）之相關系所(含主要規劃系所、開課相關系所等)。（7）相關系所現行必（選）修科目表。（8）學校內部審查程序說明(應檢附、會議紀錄)。（9）修正理由、修正之專門課程擬定說明、修正對照表及原核定文件(新增免附)。（10）已經教育部核定（或陳報中）之中等學校各任教學科專門課程一覽表（請參閱本手冊第61頁)。（11）其他說明事項。2. 專門課程科目及學分一覽表：（1）專門科目及學分一覽表(為利於區別，教育部頒布稱為對照表、各師培大學訂定實施稱為一覽表)。（2）前揭專門科目及學分一覽表中必（選）備課程之授課大綱（或教學計畫表）。（3）專門課程(共同學科填寫必備科目；職業群科填寫群核心科目)與現行中等學校課程標準、課程綱要內容之教材大綱或能力指標之對照及研究說明。3. 專門課程科目及學分實施要點應符合師資培育法、各學校學則相關規定及師資培育之大學審核與採認師資職前教育課程科目及學分數作業規定，並包括專門科目及學分一覽表適用對象、適用起始時間及學校、學生、教師應注意事項、全校共同事項統一規定等；其得附註於專門科目及學分一覽表後。4. 自主檢核表（請參閱本手冊第56頁至第57頁) 應於備註欄填寫相對應頁數。（二） 依審查意見修正再報並送專家複審或行政複審者，依序應檢附文件（不需含電子檔）：1. 教育部核復公文影本。2. 前次審查意見回復對照說明表。3. 專門科目及學分一覽表4. 依據審查委員核復意見修改之相關文件。5. 其他說明事項。六、核復結果（請參閱本手冊第62頁，審查核復結果建議原則)（一） 要件不符合，不受理（各師資培育之大學應重新提報）。（二） 核定（師資職前教育專門課程科目及學分一覽表經本部核定後，各大學應於該表註明本部核定日期及文號，分送相關單位，並公告於學校網站）。（三） 行政審查（各師資培育之大學應依審查意見修正後，再函報本部審查核復【需含教育部核復公文影本、前次審查意見回復對照說明表、專門科目及學分一覽表、依據審查委員核復意見修改之相關文件及其他說明事項】，不需含電子檔）。（四） 專家審查（各師資培育之大學應依審查意見修正後函報本部且檢附規劃說明書一式五份【需含教育部核復公文影本、前次審查意見回復對照說明表、專門科目及學分一覽表、依據審查委員核復意見修改之相關文件及其他說明事項】，不需含電子檔，正本函報本部【附件1份】、副本函送國立臺灣師範大學技術職業教育研究中心【附件4份】，原則應送前次委員再審，惟逾3個月後，視同新增調整案）。（五） 重新規劃（各師資培育之大學應重新提報）七、專業審查工作項目：（一） 本部：1. 受理各師資培育之大學申請案2. 委託國立臺灣師範大學技術職業教育研究中心3. 圈定審查專家智庫4. 核定審查結果5. 其他協調事項（二） 國立臺灣師範大學技術職業教育研究中心：1. 擬訂審核作業說明2. 編印專家審查作業手冊（其中應包含國民中小學九年一貫課程綱要、普通高級中學課程綱要、職業學校各群科課程綱要、部定專門科目對照表及審核意見表等資料）報部同意。3. 建立專家審查資料庫： (1)提供各類科、科目審查委員名單，報請本部圈定（以五至八名為原則），依序輪流移請審查。 (2)委員以每兩年一聘為原則。4. 辦理相關審核會議。5. 受理各師資培育之大學函送申請案。6. 聯繫審查專家。7. 將各師資培育之大學申請資料分送審查專家。8. 彙整審查意見表報本部。9. 其他辦理事項。（三） 審查專家：1. 參酌專家審查作業手冊審查各師資培育之大學申請案。2. 填寫審查意見表並送回受委託大學。3. 專家審查個案，如涉及任教學校，應注意迴避原則。中等學校、國民小學教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分中華民國92年10月2日台中（三）字第0920141412號令中等學校教師師資職前教育課程教育專業課程科目：至少二十六學分；國民小學教師師資職前教育課程教育專業課程科目：至少四十學分壹、必修科目：中等學校教師至少十四學分；國民小學教師至少三十學分一、國民小學教師教學基本學科課程（必修至少十學分，並以非主修領域優先修習；各校課程規劃，應就領域均衡開設。）（一）國音及說話（二學分）（二）寫字（二學分）（三）兒童文學（二學分）（四）兒童英語（二學分）（五）鄉土語言（二學分）（六）普通數學（二學分）（七）自然科學概論（二學分）（八）生活科技概論（二學分）（九）社會學習領域概論（二學分）（十）音樂（二學分）（十一）鍵盤樂（二學分）（十二）美勞（二學分）（十三）表演藝術（二學分）（十四）藝術概論（二學分）（十五）健康與體育（二學分）（十六）民俗體育（二學分）（十七）童軍（二學分）二、中等學校、國民小學教師教育基礎課程（每科二學分）必修至少四學分（至少四科選二科）（一）教育心理學（二）教育哲學（三）教育社會學（四）教育概論三、中等學校、國民小學教師教育方法學課程 (每科二學分)必修至少六學分（至少六科選三科）（一）教學原理（二）班級經營（三）教育測驗與評量（四）教學媒體與操作（五）課程發展與設計（六）輔導原理與實務四、中等學校、國民小學教師教學實習及教材教法課程（一）中等學校教師教學實習及教材教法課程（四學分）皆為必修1、分科/分領域教學實習2、分科/分領域教材教法（二）國民小學教師教學實習及教材教法課程必修至少十學分：國民小學教學實習為必修至少二學分；國民小學教材教法必修三四領域至少八學分1、國民小學教學實習（必修）（二學分）2、國民小學各領域教材教法(1) 國民小學語文教材教法(各為二學分)國語教材教法鄉土語文教材教法英語教材教法(2) 國民小學數學教材教法(二學分)(3) 國民小學自然與生活科技教材教法(二學分)(4) 國民小學社會教材教法(二學分)(5) 國民小學藝術與人文教材教法(二學分)(6) 國民小學健康與體育教材教法(二學分)(7) 國民小學綜合活動教材教法(二學分)貳、選修科目：中等學校教師至少十二學分，國民小學教師至少十學分；由各校就師資培育理念、條件及特色自行規劃，各科目之學分數亦由各校自訂。左列科目供參考。一、教育研究法二、特殊教育導論 (或特殊兒童心理與教育)三、資訊教育四、教育行政五、德育原理六、發展心理學七、人際關係與溝通八、生涯教育九、教育法規十、行為改變技術十一、多元文化教育十二、心理與教育測驗十三、教育統計十四、教育史十五、現代教育思潮十六、科學教育十七、教育人類學十八、環境教育十九、電腦與教學二十、生命教育二十一、兩性教育（性別教育）二十二、初等教育二十三、中等教育二十四、兒童心理學二十五、青少年心理學二十六、視聽教育二十七、親職教育二十八、人權教育二十九、比較教育三十、學校行政農業群課程暫綱一、教育目標(一)職業學校教育目標職業學校教育目標，以充實職業知能、涵養職業道德、培育健全之初級技術人才，加強繼續進修能力、促進生涯發展為目的。為實現此一目的，須輔導學生達到下列目標：1.充實職業知能，培育行職業工作之基本能力。2.陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。3.提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之能力。4.培養繼續進修之興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展之基礎。(二)群教育目標1.培養學生具備農業群共同核心能力，並為相關專業領域之學習或高一層級專業知能之進修奠定基礎。2.培育學生農業生產及行銷的基本知能及志趣，並為學習進一步專業知能奠定基礎。(三)科教育目標各校應依據職業學校教育目標、群教育目標、學校特色、產業與學生需求等條件，訂定明確之科教育目標。二、群核心能力本課程暫行綱要之規劃、設計、實施，應培養學生下列各項能力：(一)一般能力1.生活適應及未來學習之基礎能力(1)具備解決問題及調適情緒之能力。(2)啟迪尊重生命之意識。(3)奠定生涯發展之基本能力。(4)養成終身學習之態度。2.人文素養及職業道德(1)陶冶人文基本素養。(2)養成尊重差異之態度。(3)培養同儕學習之能力。(4)涵養敬業樂群之精神。3.公民資質及社會服務之基本能力(1)深植積極進取之觀念。(2)培養自我表達及人際關係處理之技巧。(3)陶冶民主法治之素養。(4)養成樂於服務社會之態度。(5)增進國際瞭解之能力。 (二)專業能力1.專業知識(1)具備農業各相關專業領域的基本知識。(2)對農業基本技術與生產機具操作具備基礎的認識。2.專業技能(1)熟悉對農業各單項基本生產技術的操作。(2)建立基本的農業生產技能。3.專業態度(1)養成對個人專業負責及刻苦耐勞虛心求教的態度。(2)建立生涯發展與終身學習的認知。三、群科歸屬與設科原則(一)類科歸屬表1 農業群之類科歸屬表適用學校類別農業類適用科別農場經營科、畜產保健科、森林科、園藝科、造園科、野生動物保育科其他依法設立之新科別(二)群科歸屬1.同一科不得同時歸屬二群以上。2.同群若有二科以上者應組成群課程研究小組，規劃、統整群課程科目及教學資源。(三)設科原則科之設立、變更或停辦應依職業學校法相關規定及下列原則辦理：1.考量國家建設及地方產業需求，並注重學生未來就業發展。2.因應社會變遷及職場需求，發展具前瞻性、實務性科別。3.配合學校中長程校務發展計劃及特色，考量軟硬體教學設施、專任師資素質水準、學生就業情形等，整合現有辦學資源條件、規模及資源自行發展規劃。4.科別名稱應與設科目標，課程科目特色相符，並不得與其他已設科別名稱相似或相近，以避免混淆。5.科之設立、變更及停辦須於前一年度十月底前，報請主管教育行政機關核定。6.新設科別應符合類科及群科歸屬，並依職業學校法第二條之規定辦理。7.科之設立、變更及停辦經課程發展委員會、校務會議決議通過後，函報主管教育行政機關核定。但申請設立尚未訂定課程標準或綱要之新科，應先層轉教育部核准後設立。四、課程架構、教學科目與學分(節)數 (一)課程架構，如下表所示：表2 農業群課程架構表類 別部定必修校訂(必修、選修)科 目學分百分比(%)學分百分比(%)一般科目1.國文(16)2.英文(12)3.數學(6-8)4.自然領域(4-6)5.社會領域(6-10)6.藝術領域(4)7.生活領域(4)8.體育(12)9.健康與護理(4)10.國防通識(4)72-8037.5-41.7%92-10047.9-52.1%專業及實習科目1.農業概論(4)2.農業資訊處理(4)3.生物技術概論(4)4.農業安全衛生(2)5.農園場實務實習/林場實務實習/牧場實務實習(三選一)(6)2010.4%小 計92-10047.9-52.1%92-10047.9-52.1%活動科目18 (含班會及綜合活動，不計學分)可修習總學分184-192學分上課總節數202-210節畢業學分160學分(報經主管機關核定後增減之)說明：1.本群所屬各科別規劃課程時，應符合本課程架構表規定。2.本群所屬各科別部定科目應符合本表規定。3.校訂科目由各校課程發展組織自訂(可含一般科目與專業及實習科目)。4.上課總節數係活動科目及可修習學分數二欄位之合計。5.校訂學分數及其百分比以可修習總學分192計算之。(二)教學科目與學分(節)數 表3 農業群課程暫行綱要教學科目與學分(節)數表 課程類別科目授課節數備 註第一學年第二學年第三學年名稱學分名稱學分一二一二一二部定必修科目一般科目72-80學分37.5-41.7%語文領域國文-16333322英文-12222222數學領域數學6-8222【2】可以彈性調減2學分合計6-8學分社會領域歷史2【2-4】【2-4】【2】每一科目至少2學分，至多4學分，合計6-10學分。地理2公民與社會2自然領域基礎物理1-2【2】【1-2】【1-2】每一科目至少1學分，至多2學分，合計4-6學分。基礎化學1-2基礎生物1-2藝術領域音樂4(2)(2)( )表各校自選二科，共4學分美術藝術生活生活領域生活科技4(2)(2)( )表各校自選二科，共4學分家政計算機概論生涯規劃法律與生活環境科學概論健康與體育領域體育-12222222健康與護理-41111男、女生均須修習國防通識41111男、女生均須修習小 計72-8019-2118-2114-159-1166專業及實習科目20學分10.4%農業概論422農業安全衛生22農業資訊處理422生物技術概論422農園場實務實習6(3)(3)( )表此三實習科目，將依科屬性擇一開課，並得依法分組實習林場實務實習牧場實務實習小 計20225542部定必修科目合計92-10021-2320-2319-2014-16108校訂科目必修2-40學分1.1-20.8專題製作各校視需要自行規劃，惟需規劃專題製作至少2學分小計選修52-98學分27.1-51各校原則開設規定選修學分1.5倍之選修課程，供學生自由選修小計校訂科目合計92-1009-119-1212-1316-182224合計(學分)184-19231-3231-3231-3231-3230-3230-32畢業學分160學分(報經主管機關核定後增減之)必修科目活動科目18班會6111111必修科目不計學分綜合活動12222222必修科目不計學分每週教學總節數202-21034-3534-3534-3534-3533-3533-35說明：1.本表所定節數為每週上課教學節數，每週35節，每節50分鐘；每週上課1節，持續一學期(18週)以1學分計。2.每週得規劃1-2節彈性教學時間，可作為補救教學、輔導活動、重補修或自習之用。3.實習(含實驗、實務)科目內容及學分之認定及採計原則，依職業學校實習辦法之規定。4.數學、社會與自然領域之部定必修部分，以學科基本知識、技能為主，注重通識及對人文、生命、與自然的關懷，俾有助於提升終身學習之能力與興趣。5.數學領域包括數學-，開設於一年級第一、二學期及二年級第一、二學期，每學期2學分，各校可依群科屬性、學生生涯發展、學校發展特色彈性調減2學分，合計為6-8學分。6.社會領域包括歷史、地理、公民與社會三科，每科2學分，開設於一年級第一、二學期及二年級第一學期，每學期2學分，各校可依群科屬性、學生生涯發展、學校發展特色彈性調增每科2學分，合計為6-10學分。7.自然領域包括基礎物理、基礎化學、基礎生物三科，每科2學分，開設於一年級第一、二學期及二年級第一學期，每學期2學分，各校可依群科屬性、學生生涯發展、學校發展特色彈性調減二科各1學分，合計為4-6學分。8.藝術領域包括音樂、美術、藝術生活三科，每科2學分，各校自選二科共4學分開設於一年級第一、二學期。9.生活領域包括生活科技、家政、計算機概論、生涯規劃、法律與生活、環境科學概論六科，每科2學分，各校自選二科共4學分開設於一年級第一、二學期。10.活動科目每週3節，包括班會1節及綜合活動(含社團活動與週會)2節；班會列入導師基本授課時數。11.表中所列科目所設置之學年、學期或學分數，得視實際需要酌予調整，惟科目內容有其學習先後順序者，應依序開設，不得任意顛倒。12.部定必修一般科目各領域中業已融入後期中等教育共同核心課程(後期中等教育共同核心課程如表4)，為學生必備之基本知能。13.校訂科目分為必、選修科目，可開設一般科目、專業及實習科目，每一科目規劃以2-4學分為原則。其中必修科目需規劃專題製作至少2學分，選修科目由學校原則開設規定選修學分1.5倍以上之選修課程，供學生自由選修。然得視各群科實際需求，酌減選修課程百分之二十，但需事先陳報主管教育行政機關核定後方可實施。14.數學、社會、自然等三領域，由各校依開課學分數選用(A或B或C或D)教學綱要。15.職業學校學生畢業學分數為160學分，包括：(1) 表列部定必修科目92-100學分均須修習，並至少百分之八十五及格，始得畢業。(2) 專業及實習科目至少需修習及格60學分以上，其中實習科目(含實驗、實務科目)至少30學分。(3) 學校可依課程特色報經主管教育行政機關核定後，增減學生畢業學分數，最低畢業學分不得少於150學分。16.校訂學分數範圍及百分比以可修習總學分192計算之。表4 後期中等教育共同核心課程領域、科目及學分數表領域名稱科目學分數備註語文領域國文8英文8數學領域數學68社會領域歷史610地理公民與社會自然領域物理46化學生物藝術領域音樂4任選兩科目共4學分美術藝術生活生活領域生活科技4任選兩科目共4學分家政相關科目體育領域體育4必修學分數總計48說明：1.生活領域中之相關科目係指計算機概論、生涯規劃、法律與生活及環境科學概論等科目。2.各校得考量學生生涯發展、群科屬性及學校發展特色，賦予數學、社會及自然領域學分數修習彈性，惟後期中等教育共同核心課程所需修習之48學分總數不變。3.有關數學、社會及自然領域之學分數修習彈性，應分別依高中課程暫行綱要及高職課程暫行綱要之規範辦理。4.本課程之教學綱要業已融入部定一般科目中。五、專業及實習科目 (一)農業概論(Introduction to Agriculture)表5-1 農業概論科目大要學分數：4(2/2)建議開課學期:第一學年第一、二學期本科目目標在於瞭解二十一世紀農業新貌與農業科技範圍認知，協助學生瞭解從事農業生產所需之基本知識與技能，以及與農業相關之產業特質。主要內容包括：農業之基本概念；農、林、漁、牧生產技術簡介；永續農業；休閒與觀光農業；農民組織與推廣教育；未來農業發展等。教學上可多利用多媒體教材、現場參觀、網路資源等，以提高學生對農業之興趣。表5-2 農業概論教學綱要一、科目名稱：