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文档简介

小班综合甜津津的河水【活动目标】 1、知道糖在水里是可以溶化的。 2、在音乐节奏中,尝试用肢体动作来表达表现。 【活动准备】 1、甜津津的河水PPT。 2、音乐:我是一根棒棒糖。 3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。 【活动过程】 一、出示棒棒糖,引起幼儿兴趣。 师:这是什么?棒棒糖是什么味道的?它有什么颜色?你猜猜它会是什么水果口味的? 二、讲述故事甜津津的河水。 1、小熊也有一根棒棒糖,幼儿边看PPT边(jy135幼儿教育 )听故事。 2、怎样可以让河里的好朋友都吃到棒棒糖呢?组织幼儿讨论。 3、小结:糖放在水里会溶化,这样水大概会变得甜甜的,我们来试试。 三、操作:将棒棒糖放在水中。 1、怎样让糖溶化的快一点呢?(搅拌) 小结:棒棒糖就是在水中边唱歌边跳舞会溶化的快一些。 2、模拟:让棒棒糖跳个舞。 我是一根棒棒糖。(跟老师动作)老师来教棒棒糖一个动作。 会跳舞的棒棒糖。小朋友也来教棒棒糖一个动作。 你来尝尝水甜不甜?认识“甜”字。 还有谁来教棒棒糖一个动作?尝尝甜水,认识“甜”字。 现在有几个甜了?我们一起来教棒棒糖动作。 四、甜甜的河水。 1、小朋友都教棒棒糖跳舞了,我们一起来尝尝甜甜的水。老师用勺子舀水到盆里,你要用小勺把水舀到杯子里,然后在来尝尝水。 2、你尝到的水是什么味道的?水变甜了,棒棒糖怎么样了? 【活动延伸】 探索水怎样变得更甜。 【活动反思】 第一环节中,以幼儿喜欢的棒棒糖着手,引导幼儿走入甜津津的河水这个故事中。第二部分是以教师为主,帮助幼儿了解故事内容,从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味?”激发幼儿交朋友的欲望,知道与同伴共同分享才能交到好朋友。第三环节是解决问题的过程,帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的,

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