四年级语文下册3月份月测卷.doc

装订线考场: 考号： 学校： 班级： 姓名： 小学四年级语文第一次月考卷答卷提示：同学们，开学已经一个多月了，相信老师所教知识，你们已经掌握了，希望在答卷的时候细心一些，相信你们一定能給老师交一份满意的答卷，愿你考出理想的成绩。得分评卷人一、字词（34.5分）（一）读拼音写词语。（每字0.5分，共10分）k du d i do d lu tu min yn jin kn l j zhn ch kun cn pi xn （二）给下列多音字组词。（4分） rn（ ） ji（ ） ho（ ） cn( )嚷 解 好 藏 rn（ ） xi（ ） ho（ ） zn( )（三）按要求改写词语。（6分每填1个词0.5分）1表示“看”的词语： 2表示“说”的词语： 3带有“千”“百”“万”的四字词： （四）给下列加点字选择正确的读音，正确的打画“ ”。（4分）机械（ji xi） 媒体（mu mi） 逞强（chn chn） 匿名(m n)歌颂（sn sn） 纯粹（cn chn） 泥潭（tn dn） 山峦(ln lun)（五） 把下列的词语补充完整。（每空0.25分，共6分）（ ）不暇（）（）姿（）态 兴致（）（） （ ）（ ）大方孜孜（ ）（） 琳琅（）（）肃（ ）起（） （ ）（ ）起舞惊（）动（） 筋（）力（） （ ）（ ）如 生 （ ）（ ）生机（六）我会补充科学名言（每个1分，共2.5分）（）是开启任何一门科学的钥匙。（苏联）巴甫洛夫（）就没有伟大的发现。（英国）牛顿（）一切推理都必须从得来。（意大利）伽俐略（）在科学上最好的助手是，而不是（法国）法布尔（）对搞来说，勤奋就是。(中国)茅以升（七）比一比，再组词（5分）惨（ ） 魂 （ ）董（ ） 陪（ ） 境（ ）掺（ ） 魄（ ） 懂（ ） 培（ ） 镜（ ）二、句子练习。（14分） （一）选词填空。（每空0.5分，共4分）热烈 猛烈 壮烈 激烈(1) 我刚走上讲台，下面就响起了（ ）的掌声。(2) 我军和敌人展开了（ ）的战斗。(3) 刘胡兰 ( ) 牺牲了，年仅十三岁。（4）一阵阵( )的炮火轰向敌人的阵地。寂静 平静 冷静 文静（1）从办公室里走出来一位（ ）的姑娘。（2）马上开始考试了，老师（ ）地告诉我们要认真思考，沉着应答。（3）我走在（ ）的山林里，心情逐渐（ ）下来。（二）综合练习（每个句子2分，共10分）1妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句） 2.华罗庚是我国杰出的爱国华侨。（缩句） 3.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 4.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。（修改病句） 5.湖面很平静。（改成比喻句） 得分评卷人三、积累与运用（10分）（一）按原文填空。（每空0.5分，共3.5分）1.我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）西湖，却从没看见过（ ）这样的水。2.桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像（ ），像（ ），像（ ），（ ），形态万千。 （二）积累运用。（5分）1( )供耕织，( )学种瓜。2( )白鹭飞，( )鳜鱼肥。3( )一水间，( )数重山。4.风真厉害， ；风真厉害， ；风真厉害， 。5.去湖滨公园的路很近， ；去湖滨公园的路很近， ；去湖滨公园的路很近 。 得分评卷人四、阅读理解（16分）(一)课内精彩段落赏析。（4分）丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局，条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！1.概括一下本段的段意（1分） 。2.按课文内容填空。（2分）（ ）的流水 （ ）的玉龙雪山 3.本段选自课文 ，作者是（ ）。（1分）（二）课外阅读（12分） 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1.请给短文加个题目。（1分）学校 班级 姓名 成绩_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu2.请在下列词语中，选择恰当的词语填写在文中的( )里。（2分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾3. 联系上下文或根据自己的理解，给下面词语换个说法，不改变原句的意思（2分）大约：_ 发呆： _ 4.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”（3分）文中的省略号省去了作者的想法，请你把他要说的话补充完整。_ 这里用省略号表达“我”_ _ 5.想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（4分）得分评卷人五、课外博览（3.5分）课堂上，我们了解了巴斯德为了救无数被狗咬伤的人等，不断努力为人类做出了巨大贡献。古今中外，还有许多这样的人，请你将在课外书或电视中了解到的、印象深的像巴斯德的人物给大家进行介绍，相信同学们一定能行。（80字左右） 得分评卷人六、习作（22分） 从下面2个习作题目，选择一个你拿手的一个题目来写。 23分)1.题目：那一