江西省2017年中考语文复习古诗文阅读与积累专题七文言文阅读模拟荟萃.docx

专题七 文言文阅读模拟荟萃一、坦然翁传翁天性孝友，深得父母心。母蚤世，事继母无懈，二弟一妹，翁所成立也。尝携妹北上，艤舟绝岸，妹戏而前，俄坠水中。翁惊愕，不觉俱坠。其水深不可测，加天寒裘重，没人不见踪迹，观者皆骇。顷之，持妹而出。论者谓有神相云。蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食。翁深耻之，然不欲上母弟心志，悉让其田宅。御史之死网事业，向二毛其施弗究。翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇祭拜以为常。(节选自罗玘坦然翁传)【注释】翁：坦然翁，姓刘，名山，四川珙县人。蚤：通“早”。成立：抚养成人。艤(y)舟：船泊岸边。割灶自食：指家族内兄弟分家自立。御史：指坦然翁的父亲。向二毛其施弗究：过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。罗玘(q)：字景明，明朝江西抚州南城人。1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( A )论者谓有神相云A论者/谓有神相云B论者谓/有神相云C论者谓有/神相云 D论者谓有神/相云2解释文中加点的字。(1)尝( 曾经 )(2)悉( 全，都 )3翻译文中画线句子。顷之，持妹而出。_一会儿，(坦然翁)拉着妹妹(从水里)出来。_4选文详写了哪几件事？用简要的语言概括。_奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。(写出两件事即可)_二、张养浩传张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。(选自元史，有删改)【注释】楮(ch)币：纸币。罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人，每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。目：名词作动词，看待。1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( B )父母忧其过勤而止之A父母/忧其过/勤而止之B父母/忧其过勤/而止之C父母忧/其过/勤而止之D父母忧/其过勤/而止之2解释文中加点的字。(1)辍( 停止 )(2)窃( 偷偷地 )3用现代汉语写出下面句子的意思。既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。_既然已经处分过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊。_4文中哪一句话最能表现张养浩任堂邑县尹时深得百姓的敬仰和称颂？_去官十年，犹为立碑颂德。_5细读选文，说说张养浩有哪些可贵的品质。_示例：品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等。_三、苏轼列传轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。洵晚读易，作易传未究，命轼述其志。轼成易传，复作论语说；后居海南，作书传；又有东坡集四十卷一时文人如黄庭坚、晁补之、秦观、张耒、陈师道，举世未之识，轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。(节选自宋史苏轼列传)【注释】洵：苏洵，北宋文学家，苏轼与苏辙的父亲。浑涵：博大丰富。自予：自居。1下列选项中节奏划分正确的一项是( B )A其/体浑涵光芒B其体/浑涵光芒C其体浑涵/光芒D其体浑/涵光芒2解释文中加点的字。(1)师( 以为师；师从；学习 )(2)鲜( 少，少有 )3翻译下面句子。轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。_苏轼对待他们都像朋友一样，从来不曾以老师的资历自居。_4苏轼对写文章有怎样的看法？请根据文段内容用自己的话概括。_写文章无固定格式，该说就说，该停就停，随性而为；嬉笑怒骂，也成文章。_5从短文中可以看出苏轼有怎样的品性？_随性洒脱，谦虚待人。_四、萧燧传萧燧，字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。后，燧出知严州。严地狭财匮，始至，官镪不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。绍熙四年卒，年七十七。(节选自宋史萧燧传，有删改)【注释】主文：主持考试。属：托付。檄：下文书调职。秦熺：秦桧的儿子。镪：成串的钱。以其羡补积逋：用盈余填补亏欠。除：授予。1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( A )上诏燧治郡有劳A上/诏燧治郡有劳B上诏燧/治郡有劳C上诏燧治/郡有劳D上诏燧治郡/有劳2解释文中加点的字词。(1)既而( 不久 )(2)易( 换 )3翻译下面句子。燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”_萧燧生气地说：“(我)刚刚做官怎么敢欺骗自己的良心呢！”_4找出文中用侧面描写的方法刻画萧燧这一人物形象的句子。_父老遮道，几不得行，送出境者以千数。_5读了本文后，你觉得萧燧是一个怎样的人？_提示：围绕“正直无畏、勤政爱民、为政清廉”等方面谈即可。_五、王质初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之。若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。(选自王辟之渑水燕谈录)【注释】王待制质：即王质，待制是官名。饯：饯行，送别。顾：表示轻微的转折。望：奢望。厚：丰厚。1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( B )闻者为之缩颈A闻者为之/缩颈B闻者/为之缩颈C闻/者为之缩颈D闻者为/之缩颈2解释下面句子中加点的字。(1)朝廷方治朋党( 治理，惩治 )(2)顾质何敢望之( 怎么，哪里 )3翻译下面的句子。王待制质独扶病饯于国门。_待制王质独自抱病在国都城门为范仲淹饯行。_4王质是一个怎样的人？_光明磊落，敢作敢当的人。_六、有欲留客饮者有欲留客饮者，有酒无肴，搜囊止得八文钱，窘甚。老奴承言易办，以六文买二鸡蛋，一文买韭菜，一文买腐渣。第一肴，韭面铺蛋黄，奴捧上曰：虽不成肴，却有取意，名为“两个黄鹂鸣翠柳”。第二肴，韭面砌蛋白一圈，奴曰：是名“一行白鹭上青天”。第三肴，炒腐渣，奴曰：其名“窗含西岭千秋雪”。第四肴清汤浮蛋壳，奴曰：是名“门泊东吴万里船”，奴爱此诗，勉凑成此，幸勿哂。客大奖赏。【注释】承：顺着，听从。易：简单。哂：嘲笑。1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( C )A老奴承/言易办B老奴承言/易办C老奴/承言易办D老奴/承言/易办2解释文中加点的字。(1)欲( 想要 )(2)是( 这，这个 )3翻译下面的句子。奴爱此诗，勉凑成此，幸勿哂。_我喜欢这首诗，勉强凑成这几道菜，希望不要笑话。_4从这则故事可以看出老奴是个怎样的人？_老奴是一个有智慧、反应灵敏、能言会道、有一定文化修养的人。_七、方山子传方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。(节选自苏轼方山子传，有删节)【注释】方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥，字季常。光、黄：光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：强自克制，改变初衷。矍然：惊奇注视的样子。1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( A )欲以此驰骋当世A欲/以此驰骋当世B欲以/此驰骋当世C欲以此/驰骋当世D欲以此驰骋/当世2解释文中加点的字。(1)稍( 渐渐 )(2)过( 经过，路过 )3翻译下面句子。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。_他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。_4用自己的话说说方山子的人生际遇。_年轻时，仰慕游侠，乡里的游侠之士都尊奉他。