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小学第六个“四课提质月”活动总结特征码kdeahkobxgnkczpehmjj 小学第六个“四课提质月”活动总结 根据安海教委办第六个“四课提质月”活动方案文件精神,结合我校实际,围绕“四课”等方面的实践探索,充分发挥教育科研的先导、服务功能,积极探索教育新机制,提高课堂教学效益,促进教师专业成长,减轻学生过重课业负担,确保学生健康发展,我校认真制定了活动方案,切实开展四课提质活动,现将活动开展情况总结如下:一、成立领导小组,确保活动顺利开展学校成立了以书记、校长为组长、教导主任为组员的领导小组,领导小组职责明确,确保活动能顺利开展,取得成效,并有效组织活动开展。二、形式多样,力促活动有序开展1.以教研组为中心,组织开展各种教研活动。以“青蓝工程”师徒结对“三同”活动为课堂提质的抓手,从师徒同研、同上、同评一节课研磨出日常课堂教学的优质、高效。2.广泛开展形式多样的读书活动,每周一期的读书论坛交流,积极引导教师更新教育教学观念,开展“师徒结对”帮扶活动。3. 以“一师一优课,一课一名师”活动为展示平台,同时把课堂做为课题研究的主要空间,运用在研究中所掌握和领悟的知识和技能,以更好地提高自身的创新能力。4.开展周三“快乐拓展日”活动,让孩子根据兴趣选择自己想学、愿学、乐学的项目,真正做到在玩中学,玩中成长。发挥校园“小记者站”作用,带领小记者们走出校门,参与各种社会实践活动。5.开展家长开放周活动,加强学校、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,共同关注,使每个孩子都能健康活泼的成长。三、活动开展成效1.以儿童为核心,结合校情,整合课程资源,充实课程内容,关注课程品质的影响力。严格按省颁课程方案,开齐开足必修课,促使学生全面发展。2.积极开展校本教研活动,紧紧围绕“减负提质”这一主题,开展“师徒结对”帮扶活动,以老教师带动新教师,互帮互学,努力提高教学水平。通过开展青年教师合格课、优秀教师创新课等活动,努力提高课堂效率,达到强化校本教研,提高教师素质的目的,切实提质课程建设。3.充分利用网络平台,加大交流和学习的力度。以“一师一优课,一课一名师”活动为展示平台,同时把课堂作为课题研究的主要空间,运用在研究中所掌握和领悟的知识和技能,以更好地提高自身的创新能力。重视课题研究,让课题成为教师实现专业化进一步发展的工作途径,进一步推广课题研究成果。强化科研意识,发挥了教科研的的导向功能。让老师在实践中研究,在研究中实践,加强课题研究“三平台”的构建,通过科研平台促进教师专业成长。4. 开展周三“快乐拓展日”活动,坚决落实“零书面作业,周三无作业日、家长免签字、作业免做券”等措施,减轻学生不必要的学习负担,还睡眠于孩子。为孩子的“玩”创造空间,腾出时间,进一步加强体育、艺术教育和学生课外实践活动,发挥校园“小记者站”作用,带领小记者们走出校门,参与各种社会实践活动,在玩中体验生活,学习生活,记录生活。5. 以上好每一节综合实践活动课作为实施劳动教育的重要渠道。开辟专门区域种植农作物的“开心小农场”,让班级、学生认领 “责任田”,予以精心呵护,重拾劳动教育。6. 家长开放周活动的开展使家长对学校教育有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。通过沟通、交流,学生、家长、老师达成了共识:那就是“让沟通成为快乐,把学习当成享受!”四、今后努力的方向活动结束后,我们将继续组建教研共同体,提高教师有效备课的能力,从而增强“高效课堂”的内驱力。以“青蓝工程”师徒结对“三同”活动为课堂提质的抓手,创建“一师一优课,一课一名师”的展示平台,同时把课堂做为课题研究的主要空间,运用在研究中所掌握和领悟的知识和技能,以更好地提高教师自身的创新能力。积极引导教师更新教育教学观念,开展“师徒结对”帮扶活动,促进日常课堂教学的优质、高效。在今后的课题研究中,我们将以学校的教学骨干为主要研究人员,同时充分发挥他们的辐射带动作用,指导帮助其他教师共同开展研究。“走出去,请进来”,组织相关
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