个人三年发展规划参考.docx

个人三年发展规划参考我们作为幼儿启蒙阶段的老师有着很重要的作用，所以为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定以下成长规划：一、个人分析本人20xx年7月毕业于内蒙古民族幼儿师范艺术学校，同年9月份进入一幼工作至今，有7年的工作经验，在这7年里，我从保育老师到配班老师，再到现在的班主任我经历了很多。我深感自己是一个不折不扣幸福的人，是一个有教育激情的老师。几年来，在园领导和同事的帮助下，我在教育教学和各项比赛中取得了一定的成绩。这对于我的成长来说，又迈上了一个新的台阶。工作中，有成绩也有不足。随着现在教育水平的不断更新，我觉得现在明显的感觉到有些跟不上形式、力不从心。工作中，我有时对理论上的钻研不够，对实践中出现的问题缺乏理论上的指导，综合素质的提高慢。二、个人三年成长总规划（一）强化教师职业道德一个优秀的教师要有高尚的师德。三年中，我要认真学习3-6岁儿童学习与发展指南、中小学教师职业道德、幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要等教育法律法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，用高尚的人格魅力去熏陶孩子，用良好的职业道德去感染家长，从而塑造一个优秀的教师形象，形成自己独特的教学风格。（二）提升专业水平1.学习教育理论，在理论中丰富自我，多阅读相关书籍。如3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园纲要、幼儿园工作规程、幼教博览等，在教育理论上提高自己的业务能力。2.悉心钻研教材，深入领会纲要精神，设计新颖的教学活动，做到心中有爱，因材施教，立足每个孩子的发展。3.平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。4.积极进行教学研究，更新教学观念，充分发挥骨干教师的带头作用，大胆实践，勇于创新。5.充分利用信息教育技术手段辅助教学。（三）积极参加教育、教学研究。由于自身理论学习方面不够完善，写作水平有所欠缺，使自己在向“研究型教师”的转变中不够得心应手。在以后的工作中，我要认真学习领会新课程理念，掌握自己幼教专业的特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，努力落实教学种，逐步形成自己的教学风格。在教学中积极参与课题研究，努力完成课题研究中的任务提升自己的专业素养。（四）充分发挥骨干教师的辐射作用，认真做好导师带徒工作，帮助青年教师迅速成长。骨干教师是幼儿园教育教学的核心力量。充分发挥骨干教师的带头做用、帮助青年教师迅速成长是骨干教师应尽的职责。在平时的工作中，我要认真做好导师带徒工作，积极同青年教师结对子，帮助他们尽快成长，为幼儿园整体教学水平的提高做出自己的贡献。三、个人阶段性发展目标第一年：1.坚持写教育教学反思，养成及时反思总结和勤于积累经验的习惯，每年4篇教育教学反思；2.课前认真备课，深钻教材，写好一日活动计划；3.强化基本功的练习第二年：1.课后有更深层次的思考，及时写反思；2.认真对待每一个教师，帮助青年教师迅速成长。积极参加县级各类培训，把自己的教学理解和教学经验同行分享，为提高我园的教育教学水平做出自己的贡献。第三年 ：1.积极参与课题的研究和教科研活动。2.参与园本研修活动，积极发挥骨干带头作用。3.在思想品德、科学文化、教育教学、专业技能等方面有所提高。四、实施策略1.积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间。2.提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。3.努力撰写教科研论文，争取获奖和发表。积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。4.只要有听课机会都不放过,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,多上公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平。5.课余时间多读幼儿教育书籍,增加自己的理论水平,使自己在幼儿教育上有更高水平，更多的实际操作能力。6.不断地积累