顺外村开展科学发展观学习教育活动总结.docx

顺外村开展科学发展观学习教育活动总结特征码maqtcanrxenjbxepnrne 顺外村开展科学发展观学习教育活动总结 在科学发展观学习教育活动中，我村始终把学教活动和当前各项工作相结合，不断创新工作方式，突出以人为本，制定措施边学边改，做到学习教育和工作两不误，通过开展“学习实践科学发展观，看我行动”的主题实践活动，在全村上下形成了“人人谋发展，事事讲奉献”的良好工作氛围，有力的推进了工作作风的转变和各项工作健康开展。 一、以“四个一”活动为载体，把学教活动引向深入科学发展观反映了时代进步的要求，体现了实践发展的的需要，是指导全面建设小康社会、加快推进现代化建设的强大思想武器；也是解决“三农”问题，建设新农村重要指针。基于这样的认识，我们从提高全村党员干部对科学发展观的认识入手，对科学发展观的有关内容进行了重点学习。为把学教活动推向深入，我们把此项活动和“三项创建”活动紧密结合，扎实开展了“四个一”活动，即：每位同志根据集中辅导和自学情况，撰写一篇学习心得，按照科学发展观的要求搞一个典型案例分析，提一条富民强村的合理化建议，对照落实科学发展观的不足做一个自我剖析，以此增强了全村党员干部学习贯彻落实科学发展观的自觉性和主动性。在整个学习教育活动中，全村党员干部共撰写学习心得11篇，自我剖析材料11份。通过学习，全村广大党员干部对贯彻落实科学发展观的重大意义有了更深刻的认识，对我们在村级经济发展中的地位有了正确的定位，对我村今后的发展有了更清醒的认识和更加明晰的思路。二、坚持以人为本，健全制度，开展“四访四问”和“三帮三促”活动，促工作作风的转变落实科学发展观，人是决定因素，工作作风的强与弱直接影响各项工作的落实，为提高工作效率，转变工作作风，根据实际，突出人的管理，从健全制度入手，开展三项活动，促进干部工作作风的转变。（一）是建立了一套科学的学习、工作制度。结合学教活动的开展，完善并建立了工作定期协调制度、每日晨会制度、周六班子例会制度、定期学习制度、干部动态管理考勤制度等，确保了全村各部门的高效运转。（二）是在村干部中开展了“四访四问活动”。结合落实科学发展观，推动新农村建设：一访小康户，问致富经验。充分发挥乡土能人作用，动员发动他们在建设新农村，引导群众致富上起示范带头作用；二访老党员、老干部，问发展良策。征求他们对村党委、村委会工作的意见和建议20多条；三访上访户和意见户，问群众呼声。了解群众反映的热点、难点问题，并积极加以解决，消除矛盾隐患；四访贫困户，问百姓疾苦，为他们捐款捐物，有针对性帮助他们选择致富门路，解决他们生活中的困难。（三）是村两委班子成员和参加学教活动的私营企业接对子，开展“三帮三促”活动，以“三帮三促”活动的形式，为私企开展科学发展观教育活动提供坚实保证：一是帮分析评价企业现状，促对学教活动思想认识的提高；二是帮方式方法，促活动规范开展；三是帮整改措施的落实，促活动效果的落实，按科学发展观的要求，帮助私企分析企业经营管理、市场营销、节能减排等方面存在的问题，制定整改方案，推动企业发展。（四）是结合学习党的十七大精神，开展重温入党誓词活动，教育引导党员干部，不忘党的宗旨，解放思想，转变观念，落实科学发展观，为富民强村作出贡献。通过一连串的工作，科学发展观教育活动迅速在我村各层面展开，落地生根。 三、存在问题和不足 我村科学发展观学习教育活动取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：一是干部作风虽然有了很大转变，但服务意识仍有待进一步提高，敬业精神和责任感仍需进一步加强，以便能更积极、主动和优质地为群众服务；二是个别党员干部锐意进取意识不强，安于现状，缺乏长远打算，工作作风不实，得过且过；三是工作效率仍需继续提高，由于当前各项工作日愈繁重，致使党员干部集中学习交流时间不多，因此制约了党员干部服务水平及工作效率的提高。针对以上存在问题，我村将按照制定的学习活动的目标任务一一进行改进。通过科学发展观学教活动，我村的广大党员干部更新了观念，提高了素质，解决问题的能力明显增强。但我们知道前段取得的实效只是初步的，离科学发展观的要