20XX年小学学校工作计划范文参考.docx

20xx年小学学校工作计划范文参考特征码ljnukeqjysfjpgeswuzk工作计划一、指导思想：以党的十八大精神为指针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民;以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵;以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑教育机关报特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。二、具体工作：（一）德育工作 学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。全面贯彻中小学德育规程，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。 1、加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班认行工人适标考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。3、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。4、创设规范的育人环境。强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。搞好学校精神文明建设。积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。5、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。6、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。 7、加强学生的心理健康教育，增强学生的自信心。要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。 （二）以“十百千工程”为突破口，加强教师队伍建设 1、师德建设加强和改进师德建设。继续开展师德教育活动，贯彻落实县局提出的“教师用语十提倡”、“教师行为十不准”、“师德行为规范二十条”，进一步完善师德考核办法，规范考核程序，加大考核力度。坚持实行师德建设一票否决制。通过师德教育，使全校教师建立良好的师德师风，坚决制止有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等不良行为。2、教师培训 按照“分层培养、逐级提升”的原则，切实做好“十百千工程”的落实工作，加强名校长及教干的培训、考核力度，提高校长驾驭学校的能力，采取走出去学习先进的管理经验，切实解决教干管理思想陈旧、管理不到位和部分教干在其位不能谋其政的问题；积极推进从事制度改革，完善教师职务聘任制，强化教师岗位管理，逐步建立教师能进能出的机制。切实加强名师、骨干教师队伍建设和青年教师的培养工作，提高中小学专任教师的教学水平，全面提高教师的整体素质。大力实施名师工程，充分利用名师、教学能手和教学新秀的影响力，不断提高教师教学水平，制订“青年教师成长计划”，促进全镇教师队伍素质全面提升。（三）、以“云平台建设”和“三通工程建设”为契机，不断推进教育工作的现代化水平坚持“高起点规划、高标准实施、高平台发展”工作思路，实施信息装备提升工程，不断加大升级改造力度，继续做好教师的信息化水平的培训工作，提高广大教师创新能力，让每一名教师都能熟练运用平台进行教学，提高教育学水平。不断完善校园网络建设，提高网络连接的速度，逐步实现“宽带网络校校通”，落实“交互式班班通”，继续做好小学学生空间建设工作，基本实现“网络学习空间人人通”。 （四）教学工作 严格落实新课程课堂教学评价标准，牢固树立“让每一位学生在原有的基础上有所发展”的教学思想。一抓有效备课，二抓有效上课。学校领导进行常规听课，教师之间互相听课，听课后及时和上课教师交换意见，检查其教案并将其建议附在该教师的教案上。 优化教师教学行为，改善学生学习方式。教学常规管理趋向科学化、规范化、制度化，提高管理的层次，扩大教学资源、信息库的范围。进一步加强爱国主义教育、生命教育、科技教育与学科教育结合研究，开展学生学法研究。积极开展探究型课程学习，通过过程管理，加强质量监控，综合教学质量达到全镇上游水平。 1、加强学习，转变观念。 新学年开始，所有的业务学习时间一律用来学习新课堂理念，一定要给教师洗好脑，让教师从思想上接受“课堂是学生的”这一理念。带领骨干教师到外地学校学习，感受他们的“新课堂”。 2、立即行动，试点先行。 我校将以新课程改革的精神为指导，以“把课堂还给学生”为理念，带动我校课堂教学改革工作的全面开展。在探索过程中，我们将学习他校理念，而不照抄照搬，学习其本质，而不盲目崇拜。要学习其改革精神，结合我校实际，形成自己的课堂教学模式。没有参加试点的教师要在培养学生自学能力上下功夫，课堂上教师少讲，学生多说、多练，为深化课堂改革打好基础。 3、为保证课堂教学改革的顺利进行，学校将制定新的课堂教学评价标准，促使所有的教师得向“新课改”靠拢，也使得首先“试点”的教师得到实惠。 4、把科技教育作为实施素质教育和形成学校办学特色的有效载体，根据学校科技活动已有的基础，确立以培养学生创变能力为目标，继续以“智力七巧板”为主线，在学生中普及科学知识，传播科学精神，让学生体验科学探究的乐趣。 5、要继续致力于提高课堂教学效益。 (1)、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、班级层层负责，强化教学规程、学校规程的实施。制订目标，认真抓落实。(2)、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面，我们在加强“四要”(要具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力、要有具体的备课组活动记载)的同时，要落实“评课”、“议课”制度。平时要求每一位包教的教干还必须参与备课组活动，与组员同学习、同讨论、同研究。每学期学期结束时，在备课组自评、成果展示的基础上，评出优秀备课组。(3)、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，倡导教师撰写教学案例，安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也可以是一段课堂教学录象点评等等。(4)、优化学科教学过程。教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上。把教的重点放在学生学习方法、方式指导上。把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上。把导的重点放在学生心理、思维的疏导上。把考(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。课堂教学呀落实四精、四点。(备课精、讲课精、批改作业精;难点、重点、指导点(落实)、能力点(发展)。要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。(5)、优化师生关系。要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效和多向，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。(6)、教科室要根据课程要求，要强化科研分工负责的管理层次性，要精不滥。要在理论上储备和在经验上支持，不断训练，提高科研能力，定期开展活动，在教学实践中出成果。(7)、要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解，要依据新课程的有关要求，对课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。 （五）、安全与综治工作 全面完成与教育局签订的安全工作目标管理责任状的各项工作任务，强化制度建设，提高安全工作的管理水平，坚持“安全为天，细节决定成败”的工作原则，落实安全工作“一岗三责”制。采取有力措施，坚决杜绝重大突发安全责任事故的发生，确保师生安全，加强培训工作，提高管理水平；加强隐患排查，消除安全事故；加强宣传工作力度，营造良好的安全氛围。做好校车的管理工作，确保学生的乘车安全，配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。继续推进平安学校建设，重点抓实下列三项工作：（1）校园安全保卫。定期检查校舍、活动设施、实验器材等，及时消除安全隐患，建立检查记录台帐；加强门卫的晚间管理，通过监控设施、门卫检查、保安巡视等方式，确保校园安全。（2）师生活动安全。制定详尽的师生校内外活动的安全措施和紧急预案，严格课间教师值班制度，加强校园巡视，积极预防；加强师生交通安全教育；加强学生节假日在家或外出活动的安全教育。进行学生应急疏散的演练。（3）饮食饮水安全。严格管理，实行问责制；专人负责学生饮用水，确保学生饮用水卫生及安全。（4）全方位关心教师，特别是提高教师们的“健康”意识，以出操及其它运动促教师的身体健康，以座谈与娱乐活动促教师的心理健康，让大家以更加饱满的热情迎接每一天的教育工作。面对新的形势，新的任务，我们坚信在教育局和各级政府的关心、支持下，在全体师生的共同努力下，一定能全面完成工作目标，共创教育事业新的辉煌！ （六）、建立健全义务教育控制辍学工作制度和机制，推进义务教育均衡发展依法组织适龄少年儿童入学，继续实行控制辍学目标管理责任制，严格落实学生全员全过程交接制度，确保小学适龄儿童入学率、巩固率达100%。关注并做好农村留守儿童入学问题。严格控制义务教育学校班额。按照国家课程标准，开足课程、开齐课时；建立科学的评价监管体系，引导学校树立全面的教育质量观，促进学生全面协调发展。 （七）体育、卫生、艺术教育工作。 以积极开展阳光体育运动、加强卫生习惯教育、以开展小乐器进课堂为重点，充分发挥学校体育卫生艺术教育在实施素质教育中的重要作用。不断促进全体学生体质健康水平、身心健康水平和艺术修养水平的不断提高。 1、规范教育教学常规，实施体育质量提升工程。深入开展阳光体育运动，保证学生每天1小时校园体育活动。开齐上好体育课。 2、强化食品安全和常见病、传染病防控工作，有效遏制学校突发公共卫生事件的发生。每天做好两次的眼保健操；按要求开齐健康教育课程。 3、积极开展“小乐器进课堂”教学活动。我们本着“以学生发展为本”这一宗旨，让学生享有最美好的童年，给学生打下最坚实的基础。为了加强领导，我们将成立以校长为组长，副校长、教导主任、为副组长，主要音乐教师为成员的领导小组，做到分工明确细致。并对学生进行考评、教师进行考核。 为了加强管理，落实到位，我们将制定“课堂培训规则、艺术特色活动制度、辅导安全管理规定、分散自我练习制度、辅导管理教师考核制度”等来保证活动的有效开展。 （八）工会工作。 坚持科学发展观，履行工会职责