2018中学升旗仪式主持词范文.docx_第1页
2018中学升旗仪式主持词范文.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018中学升旗仪式主持词范文特征码zqpqmjfcmpkietkeadau 篇一 尊敬的老师,亲爱的同学们:大家上午好!送走了夏天的烈日,我们收到了落叶的来信。送走了初三年级学哥学姐熟悉的面孔,我们又迎来了初一年级学弟学妹们朝气蓬勃的脸庞。送走了过去的辉煌成就,我们又在这一片沃土洒下了新的希望。一叶知秋,崭新的季节已经来临,新的学期也如期而至。昨天我们播种下了梦想,今天我们挥洒出了汗水,明日就一定能够拥有更加灿烂美好的春天。下面我宣布:青岛第二实验初级中学升旗仪式现在开始。今天,担任升旗任务的是我们学生组织。升旗手是:委员会的,委员会的,委员会的。在过去的一年中,我们怀揣着梦想,在这个秋风送爽的季节,我们终于登上了属于自己的舞台。在7月份中,经过激烈的角逐,青岛第二实验中学第三届学生干部组织成员诞生了。五大组织又注入了一批新鲜的血脉。新一届主席团成员分别是校长助理鲁雨晴;学生会主席李敏张,副主席李佳;自主发展委员会主席张潇,副主席宋佳和;自主管理委员会主席苏诗雨;学生民主参事会主席王子涵,副主席袁子祺;生态环保委员会主席乔舸,副主席唐致远,及五大组织和团委会中的各位部长。我们可谓刚刚起飞的雏鹰,迫不及待的想要初试我们单薄的羽翼,可是,请相信我们,我们不怕风雨、不怕挫折,定能够在广阔的天空中描绘出属于我们的色彩。在未来的一学期中,我们学生组织将本着“服务同学,帮助同学”的理念,以“能吃苦、肯耐劳”作为标准开展工作。我们将调查实践,为同学们排忧解难;检查督促,帮助同学们全面发展;开展活动,丰富同学们的校园生活;努力工作,为二实验的辉煌贡献力量。下面进行第一项:出旗。请全体师生向左向右转。进行第二项:升国旗,唱国歌。敬礼!礼毕。进行第三项:宣誓,请老师们、同学们举起右臂,让我们面对国旗庄严宣誓:厚德,博学,求真,笃行。请放下右臂。请全体师生向左向右转。进行第四项:国旗下演讲。今天发言的是学生参事会主席王子涵同学,大家掌声欢迎!感谢王子涵同学的精彩演讲。青岛第二实验初级中学升旗仪式到此结束。 篇二 各位领导老师,亲爱的同学们:今天是20*年9月9日星期一,是农历八月五日。明天将是国家第29个教师节。这次升旗仪式,也是新学年全体师生共同参加的首次升旗仪式。20*年不简单啊,是今年,我们经历了丘明中学更名两周年,是今年,我们的素质教育尤其高考成绩,又实现了质的突破;是今年,省教育厅领导专家对我们的特色办学模式进行了考察,给予了高度评价;是今年,遍及矿区和全市乡镇的近千名学子,会聚丘中,提前实现了学校发展的又次跨越。今天的升旗主题是:庆祝教师节,开启新历程,再创教育佳绩。升旗仪式第一项:升国旗,唱、奏国歌,全体人员行注目礼。礼毕。升旗仪式第二项:请大家用热烈的掌声欢迎我们的严校长讲话。各位领导老师、同学们,刚才严校长的一席话,发自内心,语重心长,需要每位同仁每位同学仔细品味,认真回味。尤其是亲爱的同学们,人生没有回程票,高中也难重新来。新的学年有着新的要求,新的努力才有新的成绩。高三的同学要算一算帐,高考前的复习只有九个月了,要考虑“有效复习高效复习”的道理;高二的同学要找一找位置,在共同学习和进步的集体中,看一看其中的“左中右”还是“前中后”;高一的新同学,你们要适应环境,树立目标,认清自己,养成良好习惯,要考虑“良好的开端是成功的一半”的道理。每一位同学都有做学习成长的有心人、耕耘者和思想者,每一位同学都要坚定这样的信念:今天,我以丘中母校而自豪;明天,丘中母校定会因我而骄傲!升旗仪式结束时,大家有有序离开升旗广场:先请领导老师离开广场,再由各年级由一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论