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文档简介
大班数学优质课教案趣味拼搭一、活动目标:1、巩固对常见平面图形的认识,初步体验平面图形之间的关系。2、发展幼儿创造力和思维灵活性。活动分析:重点:是感受平面图形之间的联系。难点:幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。二、活动准备:火柴棒若干根、记号笔、纸。三、活动过程:(一)变魔术,引出课题。1、今天老师要给小朋友变魔术,大家想不想学呀?2、出示两个三角形,提问:它是由几根火柴棒拼搭成的?3、教师变魔术(二)教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形,感知图形边的共用特征。1请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。2请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。3请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。三、幼儿操作活动,发展幼儿创造力和思维灵活性。1出示记录表,提出拼搭的要求。2.教师观察幼儿操作情况,进行指导。3.活动评价。(1)幼儿评价:拼得是什么图形?谁拼得好?为什么?(2)教师评价:表扬会应用公用边的原理、注意用较少的火柴棍拼搭出较多图形的幼儿。四、活动延伸:请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术,好吗?第 2 页 共 2 页
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