基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究.doc

基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究阶段报告石室联中英语教研组 周丽 贺学军 刘桂请 陈元珍 陈惠宇【摘要】“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”，是全国教育科学“十五”规划教育部规划课题体验学习与语感形成母语教学试验课题的一个专项研究重点子课题(课题批准号为：FMB050703)。我校英语教研组于2006年被批准成为该课题的研究试验学校之一。我们遵循课程改革“一切为了学生发展（基于学生发展，关于学生发展，为了学生发展）”的核心理念，以转变学生学习方式和教师教学方式为课题研究的主要特征；以建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性和自主性的学习方式为本课题研究的核心目标，通过激发学生阅读兴趣,培养学生主动阅读的习惯,传授科学有效的阅读方法,探讨出科学的,行之有效的自主阅读与表达能力的培养途径,以促进学生优化英语学习和运用方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方式，充分发挥其潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。【关键词】母语环境 自主性阅读 表达能力 一、课题提出背景1、课题提出的现实背景 教育部英语课程标准指出，英语教育的目的应着重培养学生用英语获取信息和处理信息的能力。阅读是中国人学习英语，掌握英语基础知识，巩固和扩大英语词汇量，获取英语信息，增进对英语使用国文化的理解，发展英语的思维能力等的最主要途径。自主性阅读是人们主动获取信息、处理信息、分析和解决问题，实现学生个性发展和终身学习英语能力的最基本素质。而在传统的阅读教学中，学生缺乏自主阅读的积极性，阅读能力得不到充分的发展，阅读教学的目标远远没有达到。 为此，进行学生自主性阅读与表达能力培养途径的专题研究和实验，是在中小学英语教育中实施“任务型”教学的一项重要内容。此课题，旨在探讨学生自主性阅读能力培养的途径，从而优化学生的阅读方式，培养学生的自主阅读能力，促进学生综合素质的全面发展。该专题研究和实验对于扩大英语“可理解性的输入”、推动英语学习中的“变化性互动”和大面积提高英语教育质量，具有十分重要的现实意义。 2、我校阅读教学的客观状况Go for it新目标教材注重对学生阅读能力的培养,从初二下册加大了阅读量,每个单元增加了一篇长篇阅读,提高了对阅读教学的要求。尽管我们在教学过程中对学生进行了阅读方法的传授，一再强调阅读能力与表达能力的重要性，但在此过程中，我们却发现有相当的学生在阅读时存在阅读习惯差（如：用手指读，快速阅读中伴随着唇读等。）、基本阅读方法不够清晰、阅读量小（只满足于老师给的作业，缺乏定期阅读的习惯造成所学语法及词汇浮现率低的情况）、词汇量偏少等问题。从老师角度来看，我们忽略了对学生阅读兴趣与热情的激发，忽略了如何调动学生阅读的主动性。而从客观上看，阅读是中考测试的核心，更是学生进入高中学习后的重点。因此我们开始思考如何利用教材载体培养学生自主性阅读能力，让学生学会阅读，主动阅读，提高他们的自主阅读能力，进而夯实学生“终身阅读”的基础。二. 课题研究实施过程（一）计划过程第一阶段：2007.62007.8为实验研究前的准备阶段。 学习有关课题的理论申报课题立项从理论上对自主性阅读与表达能力培养的途径作初步探索； 确定实验研究对象，完成实验前的测试； 参加总课题开题培训会议,开展研究人员的培训活动。 第二阶段：2007.82008.12为实验研究阶段，按本方案实施研究2007年8月开题培训会，启动本实验, 制定实验方案，从下学期开始，每周开设一节自主阅读课。收集实验数据。 将研究内容进行分工，并落实到具体实验班级； 按本课题研究方案的要求有序地开展研究； 在实验研究中注意资料、数据多方收集和整理，每次研究活动均有详细的记载； 在研究过程中要及时开展各种形式的研讨会，经验总结会，以及上好示范课，以便及时总结，有效地为下一步工作进行正确地决策。总课题组、实验区负责人走访各实验学校或 随时召开实验区课题组会议，及时解决实验中存在的问题 第三阶段：2008.122009.9为结题阶段。 本阶段要对实验数据进行分析、汇总，从中总结出本课题研究的目标任务是否完成，研究的过程和研究的方法是否恰当，研究的成果是否科学等等。在分析、研究中，要用实事和数据作依据，切不可胡编乱造，一定要实事求是写出课题实验研究结题报告和实验研究工作报告。（二）具体过程1 论证课题价值，完成课题申报2完成课题研究方案，让方案具有可行性、可操作性 课题组组长周丽老师与康自力老师结合本校英语教学与学生英语学习的现状拟定了课题研究实施方案，确立了课题研究的目标，研究内容以及主要思路和方法。并制定了每一阶段的研究任务。课题研究的目标 1、科研目标 探索中小学生自主性阅读与表达能力培养的有效途径。 我们实验基地将在新英语课程标准的指导下，通过理论研究与教学实践，探索初中生英语自主性阅读与表达能力培养的有效途径. 1)加强课内外阅读量，培养阅读兴趣并提高阅读速度。 2)在教学中以现有教材和与学生阅读水平相当的阅读材料为载体，培养学生自主阅读能力，获得更有利于自主、合作、探究的学习能力 3)采用科学的培养途径，通过持续性的自主阅读实践让学生体验贴近真实生活的阅读方式培养学生获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力 2、育人目标 在阅读的实践中，培养学生自主性阅读与表达能力，全面提高学生的英语综合素质。创设真实英语阅读的氛围全面提高我校学生的英语综合素质,促进学生英语综合能力的提高 。课题研究的内容 本课题研究的内容为 1）培养学生自主性阅读能力途径研究； 2）培养学生自主性阅读兴趣的途径研究； 3）培养学生自主性阅读技能方法的研究； 4）培养学生英语表达能力途径研究； 5）培养学生报刊阅读技能途径研究。3组建课题小组，确定参研人员。课题研究人员的组建是本作自愿参与的原则，组长周丽老师在全组作动员报告，老师自愿报名的情况下确立了本课题组的研究人员英语组全体英语教师。 4确定研究对象（初2008级全体学生）及主研人员（2008级全体英语教师） 确立研究对象后，学校和年级组非常重视，为课题的实验研究安排了统一的时间。全体英语教师以及班主任分别对各班学生做动员工作，向学生讲明其课题研究的对英语学习的重要性以及能作为研究对象参与到此项研究活动中对他们的英语学习尤其是自主性阅读能力与表达能力的提高都有着及其重要的意义，以此鼓动学生的参与热情，为研究工作的开展做好动员工作。 5开展研究人员的培训活动 6将研究内容进行分工，并落实到具体个人 7确定阅读教材及学生的阅读材料 以现行的Go for it教材中的阅读文章为主要的课堂阅读教学资料，通过课堂教学手段培养学生的阅读能力，让学生掌握一定的阅读技能技巧。同时课题组老师自编阅读教程（Reading Course & Reading Test），阅读教程有固定的板块阅读方法指导阅读练习成绩评定，学生反思及教师评价 ，定期定时地对学生进行阅读训练。同时，还利用学生双语报及一些辅助的阅读材料培养学生自主阅读的习惯，充分调动和发挥学生的主体性和自主性的学习方式，提高学生的自主性阅读与表达能力。定期对试验对象进行阅读测试，及时掌握课题研究的进展情况，做好实验研究过程的记载及成绩分析。 8开展阅读课的研究活动，促进阅读教学 课题开展以来，课题组开展了一系列的研究活动。康自力老师在课题组就英语多元化阅读教学初探自主阅读与能力培养进行了阅读专题讲座；钟月涵老师上了阅读教学的示范课；08级的全体英语教师开展了阅读课教学观摩周活动，在此次活动中，课题组成员就Go for it教材中的长篇阅读进行了研究与探讨，并及时在课题组内进行了研讨、总结。 9在实验研究中注意资料、数据多方收集和整理，每次研究活动均有详细的记载二课题阶段性主要成果课题开展两年以来，我们做了大量的工作，同时，也获得了不少的研究成果：（1）通过该课题的实施，教师转变了教育教学观念，提高了教育教学水平，尤其是对阅读课的课堂环节，阅读教学的方法有了更深的研究，初步掌握了指导学生自主阅读与培养学生表达能力方法与策略；（2）通过该课题的实施，提高了学生自主性阅读与表达能力，使学生在英语阅读实践活动中不断提高阅读兴趣，丰富思想感情，发展阅读、认知以及语言表达等方面的能力，让学生学会阅读，主动阅读，学生在体验阅读过程的成功和乐趣中养成良好的阅读习惯逐步提高他们的自主阅读与表达能力。2 阅读教程由课题组成员自编的Reading Course & Reading Test已编印成册,成为校本教材,在各年级循环使用。3 获奖情况参研教师所纂写的相关论文分获市、省、国家级奖若干。4 活动展示我们收集、整理了学生的优秀作文集；各班进行评比，举行好文、好句及优秀作文展；在学校第5届英语艺术节期间，我们开展了写作比赛与英语演讲比赛。通过这一系列的活动，学生自主学习能力与表达能力得到了充分的展示。5 教学成果两年来，我们坚持对学生自主性阅读能力与表达能力的培养，08级学生养成了良好的自主阅读习惯，他们的阅读能力与表达能力有很大幅度的提高，在今年的中考中，他们的英语成绩居全市同类学校第一。 13【附加总结类文档一篇，不需要的朋友下载后编辑删除，谢谢】2015年工程部施工员年终工作总结光阴荏苒，转瞬又是一年，2015年在紧张忙碌中飞快地过去了，工程部在各级领导的带领下，认真贯彻“安全第一、预防为主”的八字生产方针，始终把如何有效控制项目的成本、进度、质量目标作为部门日常管理的核心工作，与其他部门携手顺利完成年度施工任务。回顾2015年，工程部施工任务刷新了历史记录，2015年我们又取得佳绩。据统计数据显示，2015年我们工程部完成开工项目76个，验收项目40个，完工待验收项目5个，尚在建跨年度项目29个，完成总产值约8700万。不可否认，我们是欣喜的，但在欣喜的同时那些工作过程中的不足和困扰我们仍然会谨记于心。那些力不从心日子，那些检查过程中出现了质量问题需要我们刻不容缓解决的日子，那些为了保证工程保质保量保时完成我们不辞艰辛的日子这些我们都不会忘记，这些都是我们存在的不足，都是我们需要改进的地方。新年新岁新的开始，在此，我代表我们工程部向各位领导及同仁汇报工程部2015年工作总结及2016年的工作重点，如有不当之处敬请谅解。一、2015年工作总结（一）核心工作控制情况1.安全文明施工：项目开工前，三级安全交底贯彻到位，安全文明施工设施配备齐全，现场布置到位，严格监督检查，杜绝了较大事故发生。2.进度控制：2015年度项目部共计实施了76个项目，70%的项目能在合理计划工期内完成。未能全面完成目标任务，主要是由于以下几方面的工作没有落实到位：（1）计划制定不合理。没有结合工程所需设备、部分定制材料的供货时间编制，提前进场施工，导致中途出现设备不齐全、材料供货不及时，被迫停工，进而延误了计划的工期。（2）计划工期控制不严格。工期偏离时未及时采取措施纠偏，或纠偏措施不及时。（3）施工班组施工力量较弱，人员不足，未及时采取补救措施，班组不予积极配合。（4）项目部施工过程未能做到天天梳理，发现问题时也没有及时汇报，延误了解决问题的最佳时期。（5）工程变更增补导致工期延期，不具备开条件进场施工，加之现场环境因素的影响，导致中途停工。3.质量控制：质量是公司可持续性发展的基础。我们拥有较为完善的国家和企业施工规范标准，因此，在实际施工中我们工程部严格按照规范标准行事，具体表现在：项目部施工现场严格把控，工程部、质检部配合监督检查，把质量问题消灭在工程竣工验收之前，确保了2015年所有验收项目基本一次通过验收。4.成本控制：我们对项目实施过程的事前、事中、事后三个阶段关键环节予以把控，侧重事前准备工作，熟悉招投标文件和合同条款，实地勘察现场，参与图纸现场交底，优化深化设计图纸，领悟建设目标，确保设计图纸的准确性。编制科学合理的施工组织设计和精确的施工材料、设备/构配件的需求计划，降低事中施工期间的材料重复采购、窝工、返工等所产生的可控费用。事中严格对照执行事前计划，控制材料使用的合理性，加强现场材料管理，减少损耗，及时完成变更签证手续，完工撤场材料及时统计入库，并将有效时间内完成的竣工资料汇编成册。及时申报并完成公司内部验收流程，对影响项目竣工验收的各种因素，积极面对完善，保障项目及时竣工验收和回款。（二）存在的问题1.施工力量不足。一方面，项目经理管理水平参差不齐。有的项目经理理论知识及实践经验不足，对项目管理的理解不够，职责不明确，现场协调能力较差，导致了工程质量缺陷返工、工期滞后、成本上升等一系列问题。另一方面，施工劳务人力资源储备不足，导致现有施工班组人力资源不能满足多项目同时施工的要求，同时，新的班组对专业性较强的机房建设，还需要全过程指导，这也就加大了项目经理的管理难度，进而使得部分项目的计划工期滞后，质量缺陷返工，项目成本增加，甚至少数项目还因此推迟了开工日期。以上问题就是2015年管理工作中最为严峻的两大难题，影响了部门的发展。如何解决问题是2016年重要工作之一。2.监督检查力度不够。部门有较为完善的项目经理管理制度、监督检查制度以及制度执行情况的检查制度，但在2015年却落实不完善、不彻底。主要原因是部门管理人员结构不合理，分工和职责不够明确，导致了检查工作不够彻底，审核工作不够细致，工程实际成本不准确，部门日常管理文档不够严谨规范，项目实施全过程难以有效把控等问题。二、2016年工作重点（一）完善部门人员结构，实施部门明确分工充实部门行政管理人员，明确职责，加大对项目开工前各项计划的审核力度，严格控制项目开工时机，确保工期制定合理，材料计划准确，监督检查工作及时，从而协助项目部有效控制施工全过程。同时，招聘2-3名项目经理或作为项目经理为培养对象的人员，实施优胜劣汰制度，提升项目经理整体管理水平，保障2016年更高目标的顺利完成。（二）健全培训制度，提升项目经理管理水平项目经理要由始至终坚定不移地贯彻执行项目工程的全面管理，就必须具备较强的理论基础和实践经验。因此，项目经理要加强理论知识学习，提升自身的管理水平。具体做法：1、激励项目经理通过二建从业资格考核；2、收集培训教材，制定培训计划，对项目经理展开全面的培训工作。（三）完善绩效激励制度，提升部门工作积极性为稳定部门建设，在2016年我们部门会完善绩效激励制度，对于以往绩效激励制度存在的不足之处进行修正，并且根据部门的实际发展和建设做合理的调整；同时，还会将项目增项部分的提成比列做单独的调整，并纳入部门的绩效考核制度中。这不仅仅是为了提高项目经理工作的积极性，也是为了提升整个部门的工作积极性，争做同行业中最优秀的工程部门。（四）落实劳动力资源储备工作，为工程顺利施工提供保障对于我们工程部门而言，最基本的职责就是要做好施工前的相关准备工作、配合好相关部门和相关人员，保证项目工程准时开工、顺利施工、完美竣工。为此，在2016年我们工程部门要坚决落实以下几项工作：1.落实市场调研工作。分派专门的工作人员对市场进行调研，并对调研结果进行整理、分析和总结。然后，再结合市场调研实际情况，对2015年施工班组的施工单价及标准重新论证，一旦发现有差距就及时进行调整，确保施工单价合理。避免与市场信息脱节，导致施工单价过高，给工程的施工进度造成影响。2.落实班组成员整顿工作。一个部门要想发展好、建设好，就离不开一群心往一处想、劲往一处使的优秀员工，因此，对部门班组成员的整顿工作就显得尤为重要。在2016年里，我们部门会坚决落实对现有班组成员的筛选工作。一方面，会先稳定老班组成员，另一方面，对于班组成员中做事不听指挥、施工工艺较差的要坚决予以取缔。确保筛选过后的班组都能以部门的发展和建设为首要工作，对于部门安排的工作也会坚决执行，让部门的员工真正融为一体，发挥出部门团结的力量。3.落实部门人员招聘工作。根据部门2015年的工作情况，我们会在2016年招聘安装人员2名，木工班组2组，整体分包班组两组，智能化班组两组。对招聘的人员我们部门也会严格做到公开招聘，秉承着“有能者居之”的招聘原则，严格依照公司的规定和部门的要求进行招聘。一方面，可以为部门的建设和发展提供优秀的人才，另一方面，也为公司更高目标的完成做好储备。4.落实部门绩效考核制度。一个部门的绩效考核必须要做到公平、公开、公正，这样部门所有的工作人员才会心服口服。因此，2016年我们部门会在完善绩效考核的基础上严格落实部门的绩效考核制度。首先，将完善后的绩效考核制度展现在每一位工作人员的面前，人手一份绩效考核制度，确保每一位工作人员都清楚部门的绩效考核制度；然后，分派专门的工作人员对部门工作人员的工作情况进行考核，并以月为单位，对部门工作人员的考核情况进行统一的公布；最后，就是在一年结束的时候再将每月的考核情况进行分析、总结，并将考核结