如何写关于献爱心的作文.docx

如何写关于献爱心的作文目录听一听1讲一讲3一、大题小作，平中见奇3二、有详有略，突出重点4三、开拓思路，不拘一格4读一读5例文1：向希望工程捐款（寄自德国）5例文2：难忘的红领巾义卖活动6例文3：那一刻，我感受到了幸福8例文4：让爱洒满校园10写一写11听一听“从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子。他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，如今，他的歌喉不如往昔嘹亮，却获得了最饱含敬意的喝彩！”这是2006年2月9日晚上中央电视台“感动中国2005年度人物评选”颁奖典礼上主持人为他诵读的颁奖词。他是谁？人们又为什么会给予他这么崇高的评价？他只有一个女儿，却是178个贫困孩子的代理爸爸。为了给贫困山区的孩子筹集学费，他到处演出挣学费，甚至为此背上了17万元的债务。即使接连不断的演出使他的胃病日渐加重，他也总是舍不得花钱住院，坚持把治病的钱送给那些因贫困而失学的孩子。当他最终被癌症击倒在病床上的时候，他仍把大家捐助给他治病的钱拿出两万捎给贵州织金县贫困山区。去世前，他留下遗嘱把健康的眼角膜捐给需要的人，履行他最后的爱心之举，现在，他的角膜已经让四位眼病患者重见光明。在伟大而又短暂的一生中，他为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人超过150人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元，而他自己的家却俭朴得令人难以置信，只有一间不到60平方米的房子，经济状况时常捉襟见肘。他的名字叫“丛飞”，他用爱温暖了这个社会，为面临失学的贫困孩子们敲响了希望的钟声。因而，他被人们称为“爱心大使”。亲爱的同学，听了丛飞叔叔的故事，你的心是不是和我一样被他的爱心深深感动着？你的眼睛是不是也和我一样被感动的泪水所润湿？你的灵魂是不是也和我一样被他的精神所震撼？亲爱的同学们啊，就让我们带着满怀的感动，拿起自己的笔，去叙述那一个个爱心让人获得希望的感人故事，让那感人至深的爱心活动跃然纸上；就让我们用自己的心灵去传播爱的种子，让爱心与希望在我们的文字中绽放美丽吧！讲一讲同学们，人间自有真情在。在我们的身边，在我们的周围，用爱心让别人获得希望的故事可谓数不胜数。那么，我们该怎样写好这类故事呢？老师认为你们应该做到以下三点：一、大题小作，平中见奇爱心无贵贱，平凡也动人。生活中惊天动地的事情并不常见，只要大家善于观察，用心感悟，平淡的生活也会有感动震撼你的心灵。所以，同学们作文时千万不要牵强附会地夸大事实，更不要一个劲地唱高调呼口号，而应选取自己感受深刻的平凡小事，抓住细微而又典型的情节，加以生动细致的描绘，在小事中写出深意，从平凡中刻画伟大。如方冠晴在高贵的捐赠一文中这样写道：当小女孩的母亲奉上带来的被褥和衣物，小女孩这才开了口。她拉过翔子的手，然后郑重地、小心翼翼地将母亲的手放到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大的决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后就有妈妈了。”说完这句话，她的眼泪就顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”在这里，作者用朴实而又细腻的笔触描述了一个孩子将母亲捐给受灾儿童的场景，尽管小女孩的语言和行动让我们感到有些天真，有点稚气，然而，毋庸置疑，也让我们从中看到了“最为高贵的捐赠”：面对别人的灾难，小女孩奉上的是她的整个世界，这怎么能不让我们的灵魂从中受到深深的震撼呢？二、有详有略，突出重点有些同学在写作文时，总喜欢眉毛胡子一把抓，不管素材与文章主题的联系是大是小，无论是重点材料还是次要材料都全面铺开，平均使用笔墨，泛泛而谈，面面俱到，因而不能很好地突出作文主题，影响了文章的表达效果，不能给人留下深刻的印象。由此可见，我们在作文时，对于能突出文章主题的重要材料，要不厌其烦，不惜浓墨重彩，而对于与主题关系不大的材料则可寥寥几笔，点到为止。这样才能做到详略得当，重点突出，才能更好地突出文章主题。三、开拓思路，不拘一格大同小异、“千人一面”的作文，让人感觉味同嚼蜡，越读越烦。所以，同学们在作文时要放飞自己的思维，任其自由地翱翔。首先，选材时要打开思路，从不同的角度选取素材，力求作文内容丰富多采；其次，写作时要善于求异存同，围绕话题选择自己最善长的体裁，力求作文形式不拘一格。例如：同是写为希望工程做贡献的选题，从写作主体来说，既可以写自己，也可以写别人，既可以写个人，也可以写群体；从写作体裁来说，既可以写成记叙文，也可以写成日记，既可以写成短剧，也可以写成访谈、书信、网聊等形式；从写作题材来说，既可以侧重于记叙感人的故事，也可以侧重描述生动的活动场面，既可以侧重于表达被帮助者的感恩，也可以侧重于表达帮助者的幸福感受无论写什么，都要摒弃矫饰和编造，摒弃抄袭和套作，学会用眼睛观察世界，用心灵感悟人生，让自己真切的思想和情感倾注于字里行间，从而感染读者、打动读者。读一读例文1：向希望工程捐款（寄自德国）今年暑假前，我还在海德堡市的一所小学上四年级时，我们班办了一份班报。班上的每位同学都为这份班报写了文章或画了画，班报的内容十分丰富，有写小动物的，有报道班里郊游活动的，也有采访各位老师的。装订成本子后，做得很漂亮。我们决定把班报卖给校里各年级的师生，把卖报所得来的钱收集起来，准备做一件有意义的事。班主任老师跟同学们讨论时，我想，在中国贫困地区，还有的小孩没有钱上学。于是我就建议说，可以把卖报得来的钱捐给中国希望工程。老师觉得我的建议很好，同学们也十分支持，我们决定把卖报得来的钱捐给中国希望工程。于是，我就去找了一些材料，做成一张漂亮的布告，贴到校园里。然后，我跟同学们分头到各个班上去卖报。最后，我们一共卖了50多份班报。老师把收集起来的钱给了我。我就跟妈妈到银行把钱汇给了中国希望工程办公室。虽然我们捐的钱不多，但还是可以让一位小孩上一年的学。下一次如果有机会的话，我还想做一件有意义的事。（沈凯立，人民日报海外版2000年12月22日第3版）老师的赞叹：年仅10岁的沈恺立小朋友写的这篇作文虽然只有短短300多字，但结构却非常完整。文章用一件平凡小事彰显无私爱心，立意小中见大。同时，文章叙事简洁明快，语言朴实无华，可谓是一篇“清水出芙蓉，天然去雕饰”的佳作。例文2：难忘的红领巾义卖活动当学校小广播通知即将在大操场进行红领巾义卖活动时，整个校园都沸腾了。当时，我是又喜又忧，喜的是这次活动，我们已期待很久了，忧的是我手头只有四本书，怎么卖得出去呢？这时，我灵机一动，叫来了几个只带一两本书的同学，和他们合伙做生意，很快达成协议，只一会儿工夫，我们可卖的书就多了起来。可是从我们书摊前走过的人望也没望我们的书一眼。眼看着时间一分一秒地过去了，真是心急火燎，怎么办？怎么办？突然我眼睛一亮，学着做生意的叔叔阿姨的样子吆喝几声吧。哎呀，这第一声还真难开口。我两眼一闭，伸长了脖子喊道：“走过路过，千万不要错过，买三本送一本，机不可失，时不再来呀！”睁开眼睛一看，没人朝我看。这第二遍再喊的时候就没刚才那么别扭了，喊起来还觉得挺顺口的，于是心中只有一个想法，赶快把书卖掉。扯着嗓子喊了十几分钟，喉咙嘶哑，声音变调，但终于有许多人围住了我们的书摊，心想一定是受了我的诱惑才来的吧！我在心里偷偷地笑了笑。第一位买书的大哥哥选中了我们六本书，他朝我们看看说：“是不是该送我两本？”说出去的话收不回来了，只好又送了他两本书。旁观者见到此事当真，都争先恐后地来买我们的书。做完自己的生意，我终于可以“换位”去当一会儿顾客，此时操场上人山人海，人头攒动，同学们一个个兴致勃勃，大声吆喝，“走过路过，千万不要错过！”“五（2）班超级大甩卖！快来看看！”所有的声音汇成了一曲节奏强劲的交响曲，琳琅满目的商品成了操场上一道亮丽的风景线，有可爱的玩具熊，有知识丰富的图书，有五彩缤纷的气球，还有小巧玲珑的饰品经过一番精挑细选，我左手一只米老鼠，右手一只唐老鸭，怀中搂着威尼熊，回到了教室，大家见我这样，个个乐得捧腹大笑。两个多小时的义卖活动结束了，我虽然很累，但却收获了许多。（冯 月）老师的赞叹：小作者生动形象的描述让人们仿佛看到了：“我”一会儿忙着当“售货员”，在那儿“闭着眼睛”“伸着脖子”叫喊：“走过路过，千万不要错过，买三本送一本，机不可失，时不再来呀！”显得可爱而又聪明。一会儿又忙着当“顾客”，“左手一只米老鼠，右手一只唐老鸭，怀中搂着维尼熊”，显得憨态可掬。让一幕幕栩栩如生的场景像一幅幅真实可感的图画呈现在人们面前，正是小作者的成功之处。例文3：那一刻，我感受到了幸福幸福是心灵的感受，幸福是生命的体验。以前我只知道，获得是幸福。那一次，我感受到了奉献、给予同样是幸福。我在上三年级的时候，很喜欢投稿。每次得到的稿费都舍不得花。就这样，我的稿费越攒越多，多得小小的储钱罐都装不下了。就在我为稿费不知花到哪里而一筹莫展时，我听到了灾区小朋友因贫困上不起学的消息，就想：不如寄给灾区小朋友吧！可是，望着多年攒下的稿费，我又有些舍不得了。爸爸妈妈知道我的心思以后，就劝我说：“贾一，把这些钱寄给灾区吧！你看那些小朋友都上不起学，多可怜呀！”我说：“可是我辛苦地攒”爸爸对我说：“你现在丰衣足食，要钱干什么？你把钱寄出去，不是做了一件善事吗？再说，稿费可以以后再攒呀！”“对，就这么办，稿费以后再攒。”我高兴地把这些钱全寄了出去。几个星期过去了，我几乎把这件事情淡忘了。一天，我收到了一封信，拆开一看，信中写道：给我寄钱的大哥哥：您好！我收到了您寄来的一百多元钱。您说这些钱是您攒的稿费，我们全家人都十分感动。现在，我已经上了学，感谢您，好心的大哥哥。啊，我让一个小孩上了学，而且收到了感谢信。我高兴得一蹦三尺高，那一刻，我真的感到好幸福，好幸福以后，我要尽我的所能，帮助更多的失学的小朋友。在他们获得帮助感到幸福的同时，我也尽情地享受给予和奉献地幸福。（贾 一）老师的赞叹：小作者开篇首先简明扼要地点明“奉献给予就是幸福”的主题，然后详细叙述了我用稿费帮助失学小朋友重返校园的爱心故事。在这个自述的故事中，小作者细致地描述了“我”从对捐款犹豫不决到感到快乐幸福的心路历程，写得细致入微、栩栩如生。语言朴素平实，却充满童真童趣，给人以如见其人、如闻其声的效果。例文4：让爱洒满校园2007年4月8日的清晨，赣榆县实验小学的操场上，一周一次的升旗仪式正在庄严地举行。李校长站在国旗下郑重地展开一面锦旗，“真情永驻校园，爱心挽住生命”十二个烫金大字在晨曦中熠熠闪光。全校师生掌声雷动，忘情欢呼！这是怎么回事呢？还得从另一场升旗仪式说起。2007年3月5日星期一，同样的场地，李校长神情凝重地说：“各位老师、同学们，我校黄严严同学不幸得了急性白血病，巨额的医疗费不仅花光了她家全部的积蓄，还欠下了大笔的债务，现在死神正在一步步地向她逼近，她躺在病床上，急需手术泪光中，师生们的眼前仿佛出现了黄严严那期盼的眼神。一元、五元、十元、一百元无需多言，片片真情，颗颗爱心雪片般飞进了捐款箱里，爱心与时间赛跑，真情与病魔拼争。在全校师生的感召下，社会上的人们也很快地加入到了这次爱心行动中来，短短的两周时间就凑齐了手术所需费用。手术顺利进行，全校师生携手留住了一条可爱的生命于是就有了开头的一幕，校园内花儿绽开了笑脸，小草牵手做起了游戏，杨柳随风跳起了舞蹈，空中飘荡着一首和谐、优美的爱的旋律赣榆县实验小学正张开她那博大的胸怀迎接自己的孩子重返校园。（王 婷）老师的赞叹：全文以“真情”为主线，串联起四个爱心场景，具有深刻的教育意义。作者开篇以升旗仪式上的一个特写镜头扣动了人们的心弦，引出全校师生用爱心帮助黄严严战胜病魔，重返校园的故事，显出他的构思之巧妙；故事情节一波三折，跌宕起伏，可谓情真意切，动人心弦；文章叙事简洁,语言洗练，还恰当运用了拟人等手法，这都体现出作者较强的语言表达能力和较高的写作水平。写一写1在我们的身边，在我们的周围，像丛飞一样用爱心为别人点燃希望的人比比皆是。比如：如春风般吹过大江南北的“希望工程”和“春蕾计划”中，就有许多人为无数失学的儿童送去希望，让那一片片荒芜的心田里又长起绿洲，让那一双双明亮的眼睛又点燃了希望。请了解和采访这些活动中表现突出的人和事，以“爱心与希望同行”为题，写一篇作文，来叙述他们的感人事迹，宣传他们的爱心。写作提示：只要能彰显人物的爱心与精神，你尽可以拓展思路，既可以从不同的角度选择典型材料，也可以选择身边的平凡小事；你还可以采用采访手记、爱心日记、情景短剧、网络话聊等不同的写作形式，使自己的文章别出新裁，具有时代性和独创性。2“接过你手中的力量，我的心开始向前奔跑；你总在不停给我指引方向，让我看清了目标。用我们的爱绘成希望，让世界更美妙。”让我们唱响这首歌，接过“爱心接力棒”，把希望和爱心广泛传扬。也许，我们微不足道的一点力量，可以让一个山村孩子改变自己的一生。请以“我为希望工程做贡献”为主题，记叙自己的爱心故事。写作提示：也许你