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文档简介

锦屏小学 2011至2012学年学校工作总结过去的一年,我校以“三个代表”重要思想为指导,积极实践科学发展观,全面落实全国教育工作会议精神,全面实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,不断深化学校内部管理,全面推进人事制度改革和绩效工资改革,以师德师风教育活动为契机,积极推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学效益。科学制定学校发展规划,紧紧围绕 “用文化经营学校,以和谐打造校园”的办学理念开展工作,营造和谐、书香、平安校园,促进学生健康、活泼发展,教师愉快、幸福工作,学校各项工作有序开展,学校办学品位得到不断提升,现将一年来的工作做如下总结:一、学校常规管理工作有效开展,德育工作成效显著,文化建设内涵不断充实,学校育人环境明显改善。(一)加强党支部支部建设,积极开展创先争优活动。学校进一步加强了党支部的领导,寻求党建工作的新思路、新方法,充分发挥党支部堡垒作用和党员的先锋模范作用。要求党员教师加强自己的理论修养,不断增强自己的党性,热爱教育事业,工作富有激情,时刻保持党员干部的先进性和模范性。2011年12月学校党支部表彰了普朝华、飞燕、柏朝旺、普林学、杨玉学、高玉萍等先进党员6人;李云芳同志被双江街道办评为先进党员。(二)以少队社团活动的有效开展为契机,积极开展营造“书香校园”,不断丰富学校德育工作内涵,促进学校德育工作全面提升。1、我校高度重视对学生进行思想道德教育,长期有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时,充分利用晨会、思品课、法制教育课、班队会等形式进行宣传教育,并坚持每周一次的国旗下讲话,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。学校学生文明卫生习惯得到进一步培养,良好道德品质正逐步形成。2、我校少先队工作在开展好少先队常规工作的基础上,积极开展“四项活动”,即读书活动、社团活动、大课间活动、校园文化建设活动。学校把各种学生社团活动的开展作为学校开展展学生德育活动的重要内容,有效丰富和充实了我校学生德育活动内涵。过去的一年,学校通过不断丰富活动方式和方法,召开德育工作研讨会等形式,不断提升师生德育意识和德育工作水平,有效促进我校德育工作的开展。为了寻找学校德育工作和学校文化建设新思路,拓宽德育工作和学校文化建设新途径,促进我校德育工作和校园文化建设的健康、持续开展。2012年4月20日,锦屏小学组织校属各完小、校点的完小校长和少先队总辅导员到玉溪冯井小学、春和小学和灵秀小学参观学习了三所学校的德育工作和学校校园文化建设。冯井小学主题鲜明的学校文化建设和读书活动,灵秀小学寄宿制学生的规范管理,春和小学丰富多彩的社团活动和德育教育活动,让我们耳目一新,受益匪浅。随着教育的不断发展,学校德育工作和学校文化建设面临新的给遇和挑战。如何更加有效地开展学校德育工作和打造符合学校发展实际,并富有乡土气息的学校文化建设?如何正确处理好提高教育教学质量和开展德育工作和学校文化建设的关系?这些问题越来越成为学校的德育工作必须解决和研究的课题。本次到玉溪的三所学校参观交流了他们先进的经验和做法,对我们如何定位我校的德育工作和学校文化建设工作,以及重新构思和拓宽今后学校德育和学校文化建设工作将产生深远的作用。3、学校不断细化读书活动过程管理,建立健全了各项评价制度,继续打造“书香和谐校园”。一年来,我校继续加大对校园绿化美化的建设力度,继续在校属各完小校点全面开展了卓有成效的 “书香溢满校园”读书活动,学校通过自筹资金1万多元为部分完小配备了一批数量不等、内容新颖、贴近时代、贴近学生生活的优秀图书,为读书活动的开展提供了有力的保障。此外,学校少队部还根据学校的总体安排适时的开展了读书活动心得征集、评比、内容丰富的国旗下讲话。为了拓展学校读书活动内涵,学校积极开展书香家庭、书香班级和读书活动优秀指导教师的评比,2012年5月30日,在“六一”儿童节到来之际,我校隆重表彰了学校经过精心考评评选出来的10户书香家庭的家长。此外,学校还经过全面、客观的考评,评选出来了27个书香班级和20名读书活动优秀指导教师。我校柏锦完小的读书活动定时间、定主题,活动效果明显,其读书活动的做法值得交流和借鉴。一系列活动的有效开展,为学校读书活动注入了积极的元素,激发了师生读书活动热情,让我校的读书活动走进家庭,走向社会。4、学校少先队依托各种媒介继续“搞好、搞活、搞实”少先队活动。少先队“红领巾监督岗”有条不紊地运转。值日学生每天都能认真履行值日职责,对全校教师早读、晨颂情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真督查及时通报。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强,良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。5、积极组织师生向“蜜蜂报、玉溪春晖、玉溪青年网、峨山教育网”等多种报刊杂志和网络平台投稿,及时的将学校教育教学以及少先队活动信息通过报刊杂志、网络等媒体向外传送,取得了可喜的成绩。2011至2012学年锦屏小学征订蜜蜂报数量,在全县继续稳居第二;20112012学年,共发表稿件24篇,其中教师8篇,学生16篇;继续稳居全县第一。(四)继续推进学校领导联系完小制度和学校督查考评制度,加强对完小常规管理的督导,促进完小常规管理工作。学校结合实际,进一步完善了我校完小联系制度,加大工作力度,丰富工作内容,加强对完小常规管理的监控和指导。由学校主要领导联系我校的薄弱学校,积极与完小领导和教师进行交流,了解完小存在的困难和管理中存在的问题,并积极协助完小解决问题。此外,学校行政还定期不定期地对个完小进行完小常规检查和教学常规检查,发现问题及时整改。一年来,学行政完成了每所完小两轮的常规检查和考核。通过学校领导联系完小制度和行政下乡督查的有效开展,我校各完小常规管理工作明显改善,高平、桃李、宝山等完小的学校常规管理有了明显转变。(三)充分发挥学校工会的职能,通过开展丰富多彩的教职工娱乐活动,促进教职工身心健康。学校工会充分发挥工会群众组织的优势,组织教职工开展形式多样的文体活动,结合教职工的兴趣与爱好,利用课业时间和活动课,开展了一些有益身心健康的活动,帮助教工消除疲劳、调整心态,愉悦教职工的身心,减轻教工的心理和生理压力,确保教职工把充沛的精力投入到教育教学中,以此推动学校的生态文明之家、文明单位、和谐校园的创建等工作有序开展。1、2012年5月11日召开了锦屏小学第六届第十二次教职工代表大会。讨论通过了新修订的锦屏小学绩效工资实施方案锦屏小学岗位设置方案锦屏小学人事制度改革实施细则等学校内部管理办法,顺利保障了我校学校规章制度的重新修订。2、2011年11月18日,在教育局青科中心举行的教育系统开展的师德师风主题教育活动演讲比赛中,我校飞燕老师代表学校参加比赛并荣获一等奖。3、2012年4月我校被玉溪市妇联评为“三八红旗先进集体”。4、积极做好教职工慰问和“送温暖”活动,一年来累计看望生病教职工60多人次。2012年7月组织了我校山区三位老教师|柏志高、矣绍文、任顺堂,参加2012年云南省教卫科系统职工疗养活动。5、继续参加了第九期“云南省职工医疗互助活动”,为248人办理了继续参加手续,为 59位生病住院的教职工办理了医疗互助金的支取手续。6、2011年11月,我校组建男子足球队参加教育系统组织的足球比赛。二、不断丰富教育教学科研内涵,努力提升教育教学质量。1、加强教师业务学习,提高教师综合素质。本学年学校教导处组织教师学习新的课程标准,及时了解课改信息,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,用理论来指导教师的教育教学实践。学校还积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会。学校采取走出去,请进来的方式,为教师自身发展提供机会和方便。学年初邀请县教育局潘永林老师为我校全体教师作有关教学模式与高效课堂教学的讲座。学年间先后选派近70名教师参加国家、省、市、县举办的各种长期、中期、短期的培训、学习等活动,激活、推动、增强我校的教学教研工作,有效提高教师的专业水平。2、积极开展有效教研活动。(1)积极组织参加校内外研讨课。2011年10月20日-21日我校举行了语文教师课堂教学竞赛及语文骨干教师考评活动,通过综合考评认定了宋秀娥、李红燕、尚仲萍、孙美4名教师为语文学科骨干教师。10月份,我校组织部分老师参加了“峨山县2011年小学学科教师高效课堂竞赛与研讨”活动,由宋秀娥执教的姥姥的剪纸获语文学科一等奖 ;由李海燕执教的路程、速度、时间获数学学科二等奖。我校赵艳霞老师在2011年12月9日-12日参加了“全国小学数学论坛”说课比赛获一等奖。此外。我校还积极组织好毕业班课堂教学研讨活动,2012年3月26日六年级语文组进行了阅读题的复习同课异构的课堂教学研讨; 4月9日上午,六年级数学组开展了数与代数的复习同课异构的课堂教学研讨。(2)努力开展教学研讨会。9月16日下午2:30我校在大白邑完小举行了“三生教育专题培训研讨”,全体上三生教育的老师参与了研讨,就如何上好三生教育课展开学习讨论。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。 (3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题,发表见解,交流困惑,共同解决问题。教学研讨活动和学校行政深入课堂听课的有效开展,我校教师的教育教学水平得到不同程度的提高。3、狠抓教学常规管理,促进教学质量不断提升。我校严格按照云南省九年义务教育课程表安排所有课程,开齐课程,上足课时,制定切实可行的学科计划,规范教师常规工作。 (1)抓备课。备好课是上好课的关键,努力提高备课的有效性,教师依据课标,创造性地使用教材,语文采用“三疑三探”,数学采用“尝试教学法”,有效地提高课堂教学效率。同时本学年在1-6年级语文、数学和英语实施集体备课,每个学科抽调骨干教师、教学业务精的中青年教师参加本学科集体备课,每学期备2-3个单元,拿出切合学校实际的优质教案,并在教学中实践、修订和完善。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学年学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。学校教学常规考评小组不定期对完小教师的作业批改进行检查,发现问题,提出整改要求,并用书面的形式通知完小,下次检查时重点看改正的情况。(4)抓课后辅导。课后辅导是提高教学质量的必要环节,学校教导处统一制作了教师工作手册,有效规范了教师课后辅导。(5)抓单元检测。本学年要求各完小教师按统一的进度做好单元质量检测,认真做好质量分析、登分记录,做好查缺补漏工作并把成绩及时上报到校长,由校长亲自监控,对于检测成绩较差的完小和教师,由校长亲自进行约谈。4、让教学常规考评制度化,强化教学常规管理和考核。我校强化了锦屏小学教学常规考评小组的职能,做到有管理、有考核、有评价并把考核结果记入完小目标管理和教师履职考核,本学年对校属10所完小1个校点的教学常规进行了2轮或2轮以上的考评,全面掌握各完小教育教学管理情况、动态,每次考核后都对完小教育教学管理工作进行全面总结、分析,找出不足,提出整改意见并以书面的形式下发到各完小。 5、积极做好毕业班工作。各完小在每学期第三周召开毕业班学生座谈会,第三周和第十一周召开了毕业班家长会。2011年11月28日和2012年5月23日下午2:30分在中小召开了毕业班工作会,对期中考后本班成绩,学生学习情况,思想变化进行分析,针对出现的问题采用哪些措施,以及下一步的工作打算。这种教师间的“互动”,教师和领导们的“互动”,使领导、教师各自建构起新的毕业班工作思路。6、分解细化教学指标,让教师明确自己的努力方向把“五级教学质量目标”管理纳入完小目标管理和教师教学常规管理,及时上报数据的和质量分析。我校依据各完小的实际情况,分析了近三年各学科的教学成绩,将县教育局下达的各项教学指标进行分解,即:每班每个学科都有自己具体的指标。他们只要“跳一跳”就有可能完成自己的目标,这样的作法大大促进了教师的积极性。7、开展丰富多彩的学生竞赛活动。本学年,积极组建学生社团,继续利用晨诵、午读时间诵读经典。2011年12月7日举行锦屏小学学生数学知识竞赛。2012年5月23日举行锦屏小学学生语文基础知识竞赛。 “六一节”我校还举行了诵读经典,“快乐杯”故事大王争夺赛。这些活动的开展,极大促进学生身心的成长,收到良好的效果。三、积极做好学校后勤保障工作1、学校总务处理好财,管好物,同时做好校园的建设规划,做到总体规划,分步实施。严格贯彻和执行中小学财务制度,严守财经纪律。财务人员有高尚的职业道德精神,坚持原则,秉公办事,坚决杜绝一切不合理的开支。2、做好校点撤并工作,2012年9月顺利撤并了新村完小和总果完小。3、宝山小学新建总建筑面积为1969.5平方米,4层的学生宿舍楼、综合楼,拟定总投资为266万元,现在已经封顶,预计10月份竣工。4、认真做好学校“三免一补”和“学生营养餐”的各项工作,在工作中认真宣传国家的各种惠民政策,严格把握各项政策,增强服务意识,积极完成各种数据的填写、上报,及时将各种政策性补贴发放给了学生。5、学校定期对学校食堂和小卖部进行检查,严禁出售“三无”食品。6、做好现代教育设备的购置工作,2012年6月,学校新购置办公电脑4台,有效缓解了学校办公室和完小办公电脑紧缺的现状。此外,为加强学校安全监控,我校在校园内安装了校园监控系统,有效保障了学校安全。2012年7月,学校购置了4套电子白板,使我校现代信息技术教育迈出突破性的一步。7、积极做好抗旱保教工作,3月份以来,共接受社会各界近30000元的抗旱物资,有效保证了我校教育教学工作的顺利开展。四、安全工作常抓不懈学校安全工作关系千家万户的家庭幸福,社会稳定,责任重于泰山。为了进一步加强学校安全工作,积极做好校内外暴力安全事件的防范工作,认真落实校园安全巡视制度和门卫安全制度。切实杜绝因学校校舍的倒塌,学校周边山体滑坡以及学校食品卫生,道路交通安全造成的学校安全事故的发生,确保师生生命及财产安全,保障学校正常的教学秩序。学校充分发挥安全工作领导小组的领导和组织作用,明确责任,分层管理,责任到人,切实加强对学校校舍安全工作的领导和管理。深入宣传,全面排查。发现隐患,及时整改。学校还安装了校园安全监控系统,加强了对校园安全的监控,杜绝了校园安全事故的发生。在一年来的传染病防控工作中,各完小按照学校要求,积极做好消毒工作,认真落实晨检制度和日报制度,较好地避免了传染病在我校的发生和蔓延,有效保障了师生的安全。 五、取得的成绩:经过一年来广大师生的不懈努力,我校教学教研工总取得了丰硕成果。教师专业素养得到了提升,学生得到了全面的发展,学校教育教学质量明显提升。1、教师专业素养得到了提升一学年来,我校近70多篇教师论文在省、县投稿评比,其中,10篇论文在省级评比中获奖; 60篇论文在县级评比中获奖;2名教师在县教科所组织的课堂教学竞赛中分获一、二等奖;1名教师在国家级教研活动中获一等奖;4名教师荣获县级表彰;学校总辅导员王晶平老师由于多年来少先队工作成绩显著,效果明显,被团省委、省教育厅、省少工委评为“云南省少先队辅导员”;被共青团玉溪市委评为“玉溪市2011年度优秀共青团员”。2、学生得到了全面的发展一年来,我校共有31名学生在省市县组织的活动中获奖,其中,宝山小学六年级学生尹翠红参加玉溪市中华魂主题教育读书活动演讲比赛录像光盘评比,荣获“优秀选手奖”; 5名同学被市文明办、市公安局评为“玉溪市文明交通学生”; 登云小学四年级矣蕊,被省文明办、省公安厅评为“云南省文明交通学生”;27名学生分别荣获

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