八年级生物下册8_1_1传染病及其预防课件新版新人教版1

第一节 传染病及其预防,课前预习,课后练习,随堂检测,课堂探究,导学目标,【学习目标】 1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。 3.调查当地常见的几种传染病。 【学习重、难点】 1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。,课前预习,一、病原体与传染病（阅读教材P7273） 1病原体： (1)概念：引起传染病的细菌、 和寄生虫等生物。 (2)实例：肺结核的病原体结核杆菌。 2传染病： (1)概念：由 (如细菌、病毒、 )引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有流行性和 性。,病毒,病原体,寄生虫,传染,课前预习,二、传染病流行的基本环节（阅读教材P7376） 1传染源：能够散播病原体的人或 。 2传播途径： 概念：病原体离开 到达人或动物所经过的途径。 分类：空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 3易感人群：对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群。,动物,传染源,免疫力,课前预习,三、常见传染病的预防（阅读教材P76） 1根据传染病流行的三个基本环节，传染病的预防措施可分为 、_ 和 三个方面。 2预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基本环节，采取 措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 措施和 措施相结合。例如，对麻疹和脊髓灰质炎要以 为重点；对蛔虫病要以 为重点；对淋病要以 为重点。,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,综合,综合,重点,保护易感人群,切断传播途径,切断传播途径,课堂探究,探究点一：病原体与传染病 1. 阅读教材P7273，完成以下问题。 （1）请通过连线将右侧疾病与左侧相关病因配对。,课堂探究,（2）将以下常见传染病与其所属传染病类型配对： 沙眼麻疹甲肝 狂犬病 腮腺炎乙肝疟疾淋病 蛔虫病 甲流感 A.呼吸道传染病 ； B.消化道传染病 ； C.血液传染病 ； D.体表传染病 。,课堂探究,探究点二：传染病流行的基本环节及预防措施 2.阅读课本P74，认真思考并回答下列提出的问题。 (1)说出下列传染病的病因和流行的三个环节,流感病毒,患流行性感冒的人,空气和飞沫,一般人群，尤其是免疫力差的人,肝炎病毒,急性甲型肝炎病人及无症状感染者,患者的粪便、尿液、呕吐物等,15岁以下儿童和青少年,课堂探究,（2）说出下列预防传染病的措施属于哪个方面。 社区医生给传染病医院打电话：我们这里有急性肝炎病人 ； 传染病医院隔离病人 ； 学生打扫教室 ； 医务人员喷洒消毒液 ； 学生锻炼身体 ； 接种疫苗 。,控制传染源,控制传染源,切断传播途径,切断传播途径,保护易感人群,保护易感人群,随堂检测,知识点一：病原体与传染病 1（2017 广东）下列疾病中，属于传染病的是（ ） A白化病 B艾滋病 C心脏病 D糖尿病 2传染病是由病原体引起的，下面各组生物中，都属于病原体的一组是（ ） A麻疹病毒和艾滋病病人 B流感病毒和蚊虫 C结核杆菌和蛔虫 D血吸虫和患禽流感的鸡,B,C,随堂检测,知识点二：传染病流行的基本环节及预防措施 3流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（ ） 传染源；病原体；传播途径；传染病；易感人群 A B C D 4甲用沾有面粉的手与乙握手，这一过程可以模拟传染病的传染过程这个模拟活动中，相当于病原体和易感人群的依次是（ ） A甲的手、乙的手 B甲、乙 C面粉、甲 D面粉、乙,D,D,随堂检测,知识点三：常见传染病的预防 5在“甲肝”流行期间，人们实施保护水源，消毒餐具等行为，属于预防传染病措施中的（ ） A消灭病原体 B控制传染源 C切断传播途径 D保护易感人群 65月29日，广东省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合征（MERS）确诊病例，该患者已移至定点医院进行隔离治疗这种措施在传染病的预防上属于（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D消灭病原体,C,A,夯实基础 7夏季是消化道传染病的高发季节，学校食堂应加强食品卫生管理，及时消毒餐具下列属于消化道传染病的是（ ） A流行性感冒 B细菌性痢疾 C狂犬病 D乙型肝炎 8艾滋病的主要传播途径是（ ） A衣物和卧具 B握手与拥抱 C血液和精液 D空气和食物,B,C,课后练习,9艾滋病（AIDS）是一种严重威胁人类健康的传染病下列有关艾滋病的说法不正确的是（ ） A艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV） B艾滋病患者的泪液、乳液和尿液中有病原体 C静脉注射毒品和不安全性行为最容易传播艾滋病 D我们不能与艾滋病患者接触与交流，以免被传染 10引起传染病的是（ ） A病原体 B组织损伤 C细胞病变 D遗传,D,A,课后练习,课后练习,11某校多位同学患上了水痘病，学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，该措施属于（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D增强机体免疫力 12甲和乙是八年级同班同学由于甲患了流感后使乙被传染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分别属于（ ） A易感者、传染源 B传播途径、易感者 C传染源、传播途径 D易感者、传播途径,B,A,课后练习,13接种疫苗属于预防传染病的哪项措施（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D增进健康 14（2017 广东）我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素荣获诺贝尔奖从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于（ ） A消灭病原体 B控制传染源 C切断传播途径 D保护易感人群,C,B,课后练习,15下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是（ ） A将患病孩子送回家治疗控制传染源 B按规定给孩子接种疫苗保护易感人群 C每天对教室消毒处理切断传播途径 D要求孩子饭前便后洗手保护易感人群 16下列疾病中，不属于传染病的是（ ） A蛔虫病 B流行性感冒 C糖尿病 D淋病,D,C,课后练习,能力提升 17下列关于传染病的叙述中，正确的是（ ） A肝炎是由病原体引起的 B艾滋病能通过握手传播 C红眼病、白血病是传染病 D灭蚁属于控制登革热的传染源 18据2012年5月9日卫生部公布的信息，下表为今年4月全国法定报告传染病疫情死亡人数居前5位的传染病，下列对相关传染病说法正确的是（ ）,A,D,课后练习,A传染病都由细菌和病毒引起 B传染病都可以通过接种疫苗来预防 C上述传染病发病后死亡率最高的是艾滋病 D传染病一般在发病初期传染性最强,课后练习,19（2016福州）艾滋病是一种由艾滋病病毒引起的，严重威胁人类健康的传染病。近年来，感染艾滋病的人数在我国呈上升趋势，尤以年轻人居多。其实艾滋病是可以预防的，只要预防措施得当，基本就不会感染艾滋病。,课后练习,（1）艾滋病的病原体是 ，它是不具有 结构的生物体。 （2）目前，没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此，所有可能直接或间接接触到传染源的人，都属于艾滋病流行环节中的 。 （3）图中除“ ”这种行为外，其余都可能传播艾滋病，但只要采取切断 的预防措施，就可以有效避免感染上艾滋病。 （4）日常生活中，你会向人们宣传哪些预防艾滋病的知识？ 。,艾滋病病毒,细胞,易感人群,一般接触,传播途径,一般接触不会传播艾滋病,课后练习,20（2016海南）请阅读以下资料并回答问题。 寨卡病毒病，是由寨卡病毒引起并通过蚊媒叮咬传播给人类的病毒性传染病。2015年11月份以来，美洲多个国家相继出现该病的病例，约75%至80%的被感染者会出现发烧、头痛、关节痛及皮疹等症状，皮疹是最显著特征。这种病毒虽对普通人群威胁不大，但小儿感染病例还会出现神经系统、眼部和听力等改变。孕妇感染寨卡病毒可能导致新生儿小头畸形甚至胎儿死亡。眼下，医学界并没有针对寨卡病毒的疫苗和有效疗法。,课后练习,12月1日，世界卫生组织发布了关于寨卡病毒的全球警告。因此，我省正在积极开展病媒生物防治工作，号召大家除“四害”，在针对预防虫媒传染病的措施中，提倡广大群众“齐动手，清积水”，清理蚊虫滋生场所，以达到预防虫媒传染病的目的。,课后练习,（1）寨卡病毒由蛋白质外壳和内部的 组成，没有 结构，必须寄生在其他生物的活细胞内。 （2）从图可以看出，传播寨卡病毒的伊蚊