计算机教研室工作总结范文.docx

计算机教研室工作总结范文做好总结工作，进一步明确目标，强化管理，确保工作收到一定成效。以下是小编为大家准备的计算机教研室范文，供您借鉴。本学期计算机教研室承担32个教学班级、29门课程的教学任务，完成教学时数6213.7学时。本学期为学院参加教育部人才培养工作水平评估备战的一个学期，教师们在承担大量的教学工作的同时，还承担了许多的评估材料的准备与技能训练辅导工作，因而教学工作和事务性工作异常繁重。在学院、系领导的关怀指导下，在系各部门的大力协助下，通过全教研室教师的团结合作与努力，克服了教学任务、评估工作事务繁重的困难，顺利地完成了本学期的各项工作和任务。现将本学期的工作做如下总结：一、政治思想方面1、认真组织全室教师的政治学习活动，积极宣传党的教育路线、方针、政策，注重培养育人意识。重师德师风建设，要求教师为人师表，讲职业道德，教书育人，管教管导。2、注重发展教师党员。本学期，确定了2名教师为培养发展对象。3、教师党员协助系学生党支部工作，本教研室7名党员分别联系34名学生入党积极分子，了解他们的思想、学习、生活情况，帮助他们进步，向学生支部提出入党参考意见。4、及时将学生的建议和问题反馈给教师，以加强师生之间的沟通与交流。本学期召开学生座谈会一次，参加人员有教研室的欧阳国军，各班的班长、学习委员。对学生提出的教学建议与问题作了纪录，有些问题当场进行了解决，并将其中的重要问题向系部及相关教师进行了反映。二、教研室日常工作方面1、根据和评估的要求，组织全室教师编写和修订了计算机应用基础等44门课程的教案及CAI，应用程序设计技能训练等5个综合技能实训教学大纲及一批毕业设计任务书，每位教师承担了24个大纲的编写任务，工作任务非常大。2、本学期我们注重外聘教师的质量，聘请的都是有教学经验的教师，在开课前对每一位外聘教师进行了学院教学纪律、教学注意事项等方面的交待。学期中期组织外聘教师开会，及时反映学生的意见。本期外聘教师的教学质量也受到了学生的肯定。3、加强了教材建设的力度。各位教师选用高职高专教材及获奖教材，比例达到80%以上。根据计算机技术更新速度快的特点，我们还规定选用的教材是近2年之内出版的。三、教学研究工作方面1、以课程教学小组的形式组织教师的教学活动。本学期有网络数据库开发、C/C+程序设计等8门课程是由2名以上的教师承担其教学任务，上同一门课的教师结成一个教学小组，开展集体备课、交流教学经验、相互学习、改进教学方法等教研活动，效果很好，保证了教学质量的一致性。2、特别鼓励本教研室的教师围绕如何提高教学质量、增强学生就业竞争力开展教学研究工作。本学期参加“校庆21 周年暨高职人才培养模式研究学术研讨会”的论文有3篇。教研室老师还积极指导学生计算机协会的工作。四、教研室建设工作1、专业建设。在系部与教务处指导下，组织教师编写了计算机应用与软件技术职业教育实训基地（小规模）项目可行性报告。2、课程建设。用国家精品课程评审指标体系和学院院级精品课程管理暂行条例指导各门课程的建设，继续进行VB程序设计、计算机网络两门课程进行精品课程建设，以此为龙头，带动其他课程的建设。3、教师队伍建设。本教研室积极支持青年教师的专业进修与提高，现有4名青年教师就读华南理工大学的在职硕士，有三名获得了硕士学位。积极考察和引进教师，本学期在系部的安排下，教研室已听了15 位应聘人员的试讲，本学期已调入3名教师，充实了教师队伍。五、评估工作方面1、专业分析材料各专业负责教师在承担超量的教学任务的同时，利用一切可以利用的时间加班加点，不计报酬的进行专业分析材料的撰写、收集、整理工作。现已完成计算机应用技术、网络技术专业的近300份材料的准备。2、专业技能训练工作为了迎接评估，教研室还组织老师指导学生的专业技能训练工作。计应、网络专业分别针对自己的专业特色，制订了专业技能训练的计划。计应专业主要是微机组装与维护方面的训练；网络专业主要是局域网管理方面的训练。3、综合技能训练工作为了迎接评估，本学期还展开了一系列提高学生综合技能的活动。以班级为单位组织了专题研讨会，教研室老师分别进行了辅导，使每一位学生都了解综合技能考核的情况。在此基础上举办了全系的专题研讨会，效果很好。六、科研方面继续进行务信息技术专业人才培养与实践、高职计算机专业实践教学的信息化建设、高校学生智能管理信息系统的开发等项目的开展；配合系里实施国家紧缺型技能人才培养项目；继续精品课程VB程序设计、计算机网络的建设；本期教师撰写学术论文数量未统计上来。七、存在的问题在取得一定成绩的同时，由于种种原因我室在下述方面也存在着不少问题：（一）教学管理方面1、学生的缺课、迟到、课堂上讲话、睡觉等违反课堂纪律的现象仍然未能得到很好的解决，教师的管理还显得力度不够，管理的办法还不多。2、还需加强教研室及各教师主动与年级主任、学生的沟通，加强对学生就业方向、所学课程与就业的关系、实践环节训练等方面的教育。（二）教学方面1、教师在实施教学过程中，要进一步强调所教课程的应用性、实践性及与学生将来就业的关系。2、教师自身也需要加强专业应用技能与教学技能的学