2013年下学期教育教学总结.doc

2012-2013学年度第二学期教育教学工作总结梁家寨联校本学期,我联校在教育局领导的关心和支持下,坚持 “以人为本,以育人为目标”教学理念,从联校的整体实际出发，始终按照常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,学生行为养成有进展”的工作思路,着力稳步推进新课程、新理念、新思路、新策略的校本教研构建,以构建平安和谐学校为总目标，以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证。踏实开展各项工作，以抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情为手段，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下: 一、德育为先,推动标准化学校建设 。 1、学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。我们不断进行自我完善,自我提高,结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求，狠抓师德师风建设，确保了教师无违纪发生。全联校通过周三晚上的学习，提高了教师的学习意识，明白了教育教学的关键是育人，在教育教学过程中，能做到了严于律纪,敬岗爱业,树立良好的竞争意识、服务意识，把育人放在工作的首要位置上，建立起了平等、民主的师生关系，做好学生的表率。 2、学校充分利用学校大会、班会、国旗下的讲话和队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。借助学校的网络平台开展针对性的思想道德教育。通过观看记录片、名人事迹，革命故事等让学生了解社会的形势和发展，积极开展图书漂流，来让学生多读书，读好书，从心灵深处让孩子受到熏陶。以实现我的中国梦为主题，开展系列活动，为学生提供展示平台（六一活动展示，读书演讲等）。 3、校容校貌得到明显好转。梁家寨小学和北峪口小学分别以开展文明班级和卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。以读书、歌声、诗词、行为养成为主线的校园标语，更对学生起着潜移默化的作用，也为校风的转变起着不可忽视的作用，更为校风的养成奠定了良好的基础。班级文化建设是我联校的重心工作。特别是梁家寨小学和大崔家庄小学的班级文化建设很富有特色，这些成绩的取得离不开各班主任和科任教师的团结合作、诚信互助的态度。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。 4、强化了德育网络,实行家校联系制度,以召开家长会,个别谈话、家访、电话联系的方式，形成了学校、家庭、社会三位一体的管理体制。 5、不断深化学生行为养成教育，继续以学生的八种习惯培养为主线，重点从学生四姿一常态抓起，培养学生良好学习行为习惯。大崔家庄小学的学习习惯之星的评比的一系列过程更深化了学生的行为养成。各学校通过红领巾广播室、国旗下演讲、法制教育、安全教育,诗朗诵、演讲会等活动,激发学生的爱国热情 。从日常小事做起,从我做起,从今天做起，争做美德少年培养学生的良好习惯。从人人参加科技创新活动、提倡人人争当环境小卫士来激发学生的实现我的梦的愿望。从校内到校外，从班级到各功能教室，都给人一种耳目一新的感觉，孩子们置身其中，真是其乐无穷。二、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。 教学质量是学校的生命线,本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。 1、合理安排教师,力求人人发挥最大能量。 我联校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作，对支教教师根据专业和爱好需求，合理安排代课设置，对那些老教师进行了合理科学的岗位设置，让他们继续发挥最大的余热，效果很好。比如原来的梁家寨小学校长梁国和在本学年从事到学校住宿生管理后，师生评价很高，社会反映很好。音体美课程采用人尽其才的走读教学，致使所有的学校都能开足开足这些课程，并且向开好的态势发展。2、狠抓教学常规,强化过程管理。 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照梁家寨联校教学常规管理细则中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。在开学后。一个月内对支教教师进行多方面的培训。每月一次的教学常规大检查从不间断，各学校每周一次的分块检查也是坚持始终。3、坚持校本教研,提高课堂效率。 课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。为此，在本学期我们继续要求每个教师认真做好“教研七个一”每学期上一节公开课,每月进行一次教学反思交流，每科每周至少一节多媒体课件，每周一节听课记录，每周进行3-5人的问题会诊和疑难解惑，投一篇教研论文，写一份教学总结。本学期我联校的骨干教师紧紧围绕国家课题“农村小学生阅读与表达能力培养研究”的主题组织开展了学生阅读调查，召开了专题会，形成成行的调查报告，找到了提高阅读能力的对策和途径。4、培优转差工作作为本学期的一个重点。 由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在差生较多、优生群体小的现象,这对期末考试的影响很大。为此，我们联校从教师内部提升出发，把转化差生，培养优生作为绩效考核的重要一环,从而让教师提高对培优转差的认识，采取分层次教学，分层次辅导，对每位学生要分别对待，通过一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。 三、培养良好习惯,狠抓班级管理,强化安全工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以“文化、纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。要求教师,尤其是班主任教师在工作中要把握“育人、教学、安全、卫生四个方面，制定出每班的班级奋斗目标，班级口号，班训、班规、公约,着力培养学生良好的行为习惯。 1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。 班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。 以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。 2.从点滴入手,抓好习惯养成工作。 首先从卫生教育入手，从环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生方方面面对学生进行了针对性的教育。教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物。其次从学习习惯入手，制定来校上课时八种习惯的实施考核细致，创建浓厚的班级文化氛围。第三、学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。第四，借助红领巾广播站，及时输送有效信息，大力宣传先进事迹和好人好事，以扩大效应。 3、以预防为主,加强安全管理。尽管我联校的情况特殊，但联校在政教工作方面一直坚持统一而协调的原则，在工作安排上，由联校统一进行相关的要求，为各学校提供帮助，在实施过程中，结合学校实际，采取协调互补的方式将政教各项工作落实到位，确保政教的曙光及时照射到每一所学校及每个教学点。（1）、强化政教队伍的管理：联校为了更好地落实好政教工作，保证学生的德育思想和安全教育始终到位，结合本联校的实际，综合考虑各学校的实际情况，特别是各学校校长事务繁忙，影响政教工作开展的情况，特在两所大校配备了政教中层领导干部，在其他学校配备了班级组长管理人员，强化了政教队伍的建设，为全联校的政教工作注入了新鲜的血液。（2）、政教管理实施12345工程，全联校自上而下形成了统一的思想，实行统一的步调，采取统一的要求，产生统一的效果。这个工程具体说来是：实现一个目标以创建平安和谐校园为目标；规范两种行为教师的从教行为和学生的行为养成；开好三次会议学校安全工作会、每周班主任会和每周的主题班会；定时完成四次排查开学前，联校和各学校校长参与的校内外周边隐患大排查，每周的班级排查，每月的学校安全隐患综合大排查，放假前的校园内外大排查；做到五个到位：德育安全教育到位，各项活动实施到位，政策落实到位，月报到位，政教档案管理到位。（3）、针对我联校所有学校都在公路边的特点，我们把交通安全作为每年的一项长期的任务来抓。以讲交通安全注意事项为主，贯穿始终，每天在放学前讲，大会小会都要讲，教学当中也要讲，让交通安全时刻牢记学生心中。采取保障措施，实行家长接受制度和路队长负责制，坚持佩戴小黄帽上学制度，定时发放家长通知书。五、加快标准化学校建设的步伐，丰富课外活动。 本学期各学校的器材设备大都到位，并分类合理入库入账，各类器材已经投入正常使用，借助于活动器材丰富了每天一小时活动的内容，也给孩子带来了乐趣，激发了的学习兴趣。整个联校呈现出一种生气勃勃的气象。为了加快标准化学校建设的步伐，联校自筹资金为梁家寨小学和北峪口小学安装了全覆盖的视频监控和广播系统，也为大崔家庄小学购置了广播系统，联校又为四所学校购置了仪器柜，使各类器材达到了规范管理，另外，针对各学校的实际情况，陆续准备改善各学校的办公条件和学