2009-2010学年第二学期教导处教学工作总结.doc

2009-2010学年第二学期教导处教学工作总结雕庄中学教导处 徐志英一学期来，教导处认真贯彻落实市教研室的工作要求和学校校长室的工作思路，做实做细常规教学教研工作，为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质以及学生的可持续发展而不懈努力。为了总结经验、分析得失，更好地开展新学期的工作，现就本学期的教导处工作总结如下：一、重视过程管理，加大教学检查力度。 为了规范教师的教育教学行为，稳步提高课堂教学质量，本学期我们针对教师的教案、集体备课、听课、作业批改等方面组织了每月一次的教学常规检查和不定期随机抽查。我们对教案格式、集备制度、听课节数及记录、作业批改时间及质量都有具体而明确的要求，各学科任课教师的教案由教研组长检查登记，各任课教师的作业批改情况由各分管领导检查登记。在期中考试后还把检查结果反馈给全校教职工，这一举措更好的鼓励了先进，鞭策了后进。一学期来，加大了巡课、听课力度，关注课堂、研究课堂，创建高效课堂，同时还防范了部份教师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，有效促进了校风和教风的转变，增强了学校的求学实力。本学期教导处的各项教学教研检查工作不仅得到了校长室的大力支持和分管领导、教研组长等的大力配合，也得到了广大教师的关注和肯定，大大地推动了学校的教学管理走向民主和规范。二、重视毕业班教学，尽力做好教学服务工作毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学校的声誉及下学期的生源。我们本学期的目标是中考成绩居区同类学校上游，力争12门学科成绩达市平均水平。为了达到这个目标，在校长室的敦促下，在分管领导刁校长和汤主任的组织下，在期初就召开毕业班教师座谈会。在会议上，他们向全体毕业班教师了解情况、问计问策，共同商讨减负增效的方案。本学期我们要求毕业班教师在讲授新知识的基础上，下大功夫去研究，努力上好“三种课”， 复习课力求体现知识与技能，并努力做到两个结合：一是基础知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。习题课力求体现思维过程与方法，对习题的评讲力争尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。让学生学会题后小结，题后反思。同时让学生做以下的反思：对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解。专题课要力求体现能力与思想，毕业班的教学要把握方向，狠抓热点知识，建立复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。这样，学生通过一段较长时间的技能训练，到下期的总复习阶段时就会得心应手，轻车熟路。积极参加兄弟学校的联考，每次考试都精心组织，不怕费事，力求接近真实。考后立即进行试卷分析、成绩分析，并组织教师进行交流，找差距，找原因、想对策。为了各科平衡，我们不断的调整个别学科的周课时，力争能在规定的时间里完成教学任务。为了调动学生学习的积极性，也为了便于教师的授课，在后半学期我们还对英语、数学、物理和化学实行走班上课、分层教学，这些都对毕业班的教学工作起到了很重要的作用。为了让毕业班老师通力合作、共同提高，我们要求集体备课、进度同步，练习卷统一，不搞单打独斗，尤其是经验丰富的教师，务必要带好新教师。这里尤其要表扬黄惠明老师和刁正久老师，他们对自己的徒弟王丽老师和陈蓉老师可以说是倾囊相授，在这次中考中均取得了优异的成绩。三、立足我校实际，积极组织教师参与有效课堂教学研究活动。面对90%外来民工子女这样的高比例，面对其中很大一部分学生学习遇到的困难，如何通过打造轻负担、高效益的课堂，使这些民工子女在我们雕中学习能取得更大的成绩，这是我们一直在探索的问题。尤其是从去年实施“减负”以来，追求高效课堂显得尤为迫切。为此，从本学期开始，我们以“教学开放周”为契机，领导和教师一起认真研讨课堂教学问题，逐步改变教学中存在的“满堂灌”、“填鸭式”现象。在每月的“教学开放周”期间，学校确定“开放周”活动主题，如三月份“课堂提问的技巧”、四月份“开放的复习课堂”、五月份“丰富多彩的校本课”、六月份“师徒结对汇报课”。所有教师在这一周内都可推门听课，听完课后要求听课教师与开课教师进行及时的交流或参与开课教师所在教研组的评课活动。通过学校有组织的教学开放，教师们围绕“开放周”主题，结合课堂教学中存在的问题以及如何改进等畅所欲言、献计献策，既营造了浓厚的教学氛围，也在很大程度上改变了课堂教学低效率问题，在打造高效课堂上迈出了坚实的一步。四、加强师资队伍建设，扎实提高教师业务素质。在教师队伍建设上，本学期我们把师德师风放在十分重要的位置，坚决落实“八要十不”师德自律规定；继续寻求教师专业发展道路。我们除了利用星期三教职工学习日组织全体教师通过学习新的教育教学理论来转变教师的教育观念、提高教师的理论素养外，还通过具体的抓手来促进教师业务素质的提高：如通过开展校本培训和校本教研活动，来帮助教师进一步确立新课程理念，解决课堂教学中存在的实际问题；积极支持教师参加省、市、区各级各类教研活动等。为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，我们遵循了这样的原则：新老搭配，优化组合；师徒结对，尽快上轨；随机听课，了解实情；给予机会，促使提高。例如毕业班物理、数学、化学都是新老搭配、师徒结对的典型，黄惠明老师、刁正久老师和彭皓老师，他们对王丽、陈蓉和方宁这三位新教师可以说是尽心尽力、倾囊相授，因此在本年度的中考中他们都取得了较好的成绩。本学期师徒结对活动以每个徒弟开一节汇报课的形式作为检测结对成果，这里面也凝聚了师傅的智慧和徒弟的汗水。扎实推进青年教师基本功大练兵活动，到目前为止已开展了教学设计、PPT制作、作业点评等三项比赛，此活动的开展也推进了青年教师的成长。在本次活动中，何华、陆女侠获教学设计基本功一等奖，蒋钦庆、李莉 冯林娜、方宁、冯英、陈蓉获二等奖；沈杜、陆雪飞获PPT课件制作一等奖；陆女侠、蒋钦庆、李莉、冯英、陈蓉、王丽获二等奖；王丽获作业点评一等奖，陆女侠、李 莉、冯林娜、陆雪飞、冯英获二等奖。搞好教学反思工作，凡45周岁以下的教师都要完成两篇教学反思；对个别工作不够踏实、责任性还不强的教师，通过诫勉谈话来帮助他们增强工作责任心；鼓励教师自学教育教学的理论及有关专业知识，对有成绩的，给予适度校行政奖励。本学期，居莉萍与徐志英老师通过自学获得了国家三级心理咨询师证书。通过这系列举措，教师的群体业务素质得以进一步提升。对照条件，本学期有2位教师申报了区“减负增效优秀教师”，7位教师申报了区学科带头人及骨干教师，有8位教师申报了中、高级教师职称。五、重视教科研，提高教科研的实效性1、加强校本培训，促进教师专业成长。本学期，我们依据学校工作安排与教师实际需求，进行了三次集中培训。第一次请区教研室原主任李国平来校作“谈谈论文写作”专题讲座，目的是为对论文写作有困难的部分教师提供一点指导与帮助。第二、三次讲座分别由翁明星校长作“谈谈课堂教学的评价问题”与“怎样看待今天的学生作业”，其目的是配合青年教师大练兵与“减负”的需要进行。应该说这三次集中培训，对他们来讲还是有一定帮助作用的。就校本教研来讲，我们主要是以教研组、备课组为单位进行。各教研组两周一次的教研活动，基本能结合自身教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教科研活动，让教研、科研与实际教学三位一体活动，能真正为提高教师课程实施能力提供服务。我们还根据学科实际，有针对性的组织有关学科的校级、校际教研活动，以此全面提高教师驾驭新课堂的能力。在校本教研方面，本学期另一个可取的方面是加强了集体备课。过去我们在“集备”上是短腿，有了教研组活动而忽略了备课组的工作。本学期根据校本教研的要求，把“集备”作为校本教研的一个重要内容来抓。建立集体备课制度，规定集备的时间、地点、具体程序、原则及集备的要求。在教研组及备课组进行活动时，有行政领导进行不定期的检查与督促，学期结束要对各组校本教研活动进行总体检查与考核，从而使这项工作真正落到实处。2、加强课题管理，做实做好课题研究工作。在学校统一管理的前提下，我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组长具体予以指导和管理。教导处主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。学校目前有市级重点课题一个、区级课题4个、校级课题3个，同时申报了一个国家级课题。今年下半年，市级重点课题与区级课题都要相继进入结题与评估阶段，故本学期各课题组都在围绕各自所承担的市、区级课题进行材料的准备和相应的研究工作。3、鼓励教师积极撰写论文，参赛、投稿。积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。本学期语文组陆女侠老师的论文妙笔生花，绽放精彩获第十七届中华圣陶杯中青年教师论文大赛二等奖，徐海静老师的提高语文备课有效性的思考在江苏省第五届中小学科学教育优秀论文征集活动中获一等奖；数学组刁正久老师撰写的“减负增效”与中学生自主学习能力的培养发表在常州教师教育上；物理组何华老师撰写的论文浅谈新课程背景下初中物理实施有效预习的策略，在2009年江苏省初中物理优秀教学论文评比活动中获二等奖；政史地教研组白志芳老师撰写的如何在地理课堂上巧设问发表在初中教学研究上。六、开足开齐课程，丰富学生活动。本学期我们根据新课程的要求，使校本课程真正基于学生实际、基于教师实际、基于学校实际这三方面的现实作为出发点来开发。学校成立校本课程开发领导小组，然后由教师申报课程，学生根据自己兴趣、特长进行选取，最后经领导小组研究确定在七、八年级开设15门选修课程，3门必修课程。每周安排二课时，采取走班形式进行。弥补了过去只有单一一门“生命教育”校本课程的缺陷。从学生选修学习校本课程的情况来看，效果不错。教师在开发校本课程的过程中，自身的业务知识也得到了提升，可以说达到了师生的“双赢”。另外，组织学生开展综合实践活动，在指导老师的带领下我校综合实践活动取得了较好的成绩。各教研组及备课组开展并参与各类各级竞赛活动，以此为契机，培养并寻找我校的优秀学生，带动全校学生对学习产生兴趣，提高进取意识。本学期语文组组织的“我爱我们的节日”征文竞赛中，七（2）班季雯、吉剑锋，七（4）班蒋玉芹、八（3）班王雨飞、八（4）班顾晓芳获一等奖；七（2）班白婷、丁怡、叶金辉七（3）班李冬梅、七（4）班何凯、八（1）班尹忠、八（4）班马小雨、朱田琴获二等奖；在“珍爱生命、远离毒品”手抄报评比中，七（1）班黄思萍、七（2）班白婷、七（3）班李红梅、李冬梅、赵雪