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文档简介

,候课要求,准备好课本、学习用具 端正坐姿,看课本4.2的内容 安静等待上课,第二单元 第四课 社会生活讲道德 第2课时 以礼待人,学习目标:,1.了解诚信的含义及表现 2.知道诚信的重要性以及如何践行诚信 重点: 诚信的重要性 难点: 践行诚信,自学指导,请同学们认真看课本4145页的内容,查找了解感知问题的答案,并在课本上划出。 要求:认真看书,独立思考,时间6分钟。 期待大家的精彩展示!,阅读P37的材料,小岩一家约朋友吃饭,在就餐前和就餐时,小岩的种种行为是否符合礼仪呢?,我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力, 而且觉得他根本就不尊重我;我可以找个借口早点离开,或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。,一、待人礼为先,1.礼的含义及主要表现,礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质,社会生活中,主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。,萌芽时期:原始社会。礼仪较为简单和虔诚。,形成时期: 奴隶社会,夏、商、周三代。 周代的周礼、 仪礼、礼记,后人称之为“礼学三著作”。,变革时期:封建社会,春秋战国时期形成了以儒家学派学说为主导的正统封建礼教。,强化时期:秦汉至清末。大致有涉及国家政治的礼制和家庭伦理两类。这一时期的礼仪构成中华传统礼仪的主体。,现代礼仪的发展:辛亥革命以后。繁文缛节逐渐被抛弃,同时接受了一些国际上通用的礼仪形式。,礼的起源和发展,克己复礼为仁,非礼勿听,非礼勿看,非礼勿言,非礼勿动。,席不正,不坐,食不语,寝不言,论语中的礼仪,一个人的礼貌,就是照出他肖像的镜子。 歌德,不学礼,无以立。 孔子,礼貌不花钱,却比什么都值钱。 塞万提斯,人而无礼,焉以为德。 扬雄,2.文明有礼的重要性有哪些?,(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。(个人) (2)文明有礼促进社会和谐。(社会) (3)文明有礼体现国家形象。(国家),几个同学一起讨论对文明小区的期望。,(1)你生活的小区存在哪些不文明行为? (2)这些行为给小区居民造成了哪些影响?,高空抛物,宠物随地大小便,消防通道,堆放杂物,不爱护社区公共设施,乱扔垃圾,随地吐痰,(1)小区不文明行为,(3)期望:小区里邻里团结友好,家庭和睦相处,敬老爱幼,互谅互让,遵守社会公德,积极参加社区各项创建活动;讲究卫生、自觉遵守行为规范,爱护公物;等等。,(2)造成的影响:小区不文明行为不仅影响小区环境,还会伤害邻里感情,特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。,(2)文明有礼有利于促进社会和谐 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。,(3)文明有礼体现国家形象。,我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。,探究与分享,程门立雪,成语出自宋史杨时传:“至是,游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳),时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,游酢(音zu)与时侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”,你如何评价杨时和游酢的行为?,杨时和游酢尊敬老师,是文明有礼的人。,二、做文明有礼的人,1.做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明,以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。,2.做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄,良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中,我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。,参加社交活动应注意的几点,容貌整洁。 服装整洁、美观、大方。 举止规范。,3.做文明有礼的人,需要在社会生活不断 学习、观察、思考和践行,“不积跬步,无以至千里。”我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。,如何做一个文明有礼的人?,(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 (2)做文明有礼的人,要

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