山东省广饶县八年级语文上册第五单元复习教学案无答案新版新人教版.docx

第五单元复习课课 题第五单元复习课课型新授执笔人 教研组长审核签字 级部审核 时间第 周第 导学稿教师寄语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习目标复习第五单元课文教学重点掌握文中出现的常用文言词语 翻译重点语句教学难点体会作者感情教学方法自主、合作、探究教 学 过 程【自主复习】一、给句中划线字注音1.具答之，便要（）还家2、阡陌()3、绮丽()4、舟尾横卧一楫（）5、选贤与（）能6、男有分（）7、黄发垂髫（）8、多髯()9、矜寡()10、不可亵（）玩焉。二、一词多义(1)寻寻向所志（）鲜芳草鲜美（）属有良田美池桑竹之属（）寻病终（）陶后鲜有闻（） 神情与苏黄不属（）(4)绝佛印绝类弥勒（）端执卷端（）(6)足不足为外人道也（） 率妻子邑人来此绝境（）其人视端容寂（）东坡现右足（）三、解释下列词语1、阡陌交通，鸡犬相闻（）2、无论魏晋（）3、率妻子邑人来此绝境（）4、遂与外人间隔（）5、菊之爱，陶后鲜有闻()6、其两膝相比者()7、货恶其弃于地()8、香远益清，亭亭净植()9、可远观而不可亵玩焉（）10、予谓菊，花之隐逸者也（）11、中峨冠而多髯者为东坡（）（）12、箬蓬覆之（）13、选贤与能：()14、明有奇巧人曰王叔远（）15、舟首尾长约八分有奇（）16、为宫室、器皿、人物（）17、盗窃乱贼而不作（）18、如闻泣幽咽（）19、是谓大同（）20、.自李唐来（）21、可爱者甚蕃（）22、宜乎众矣（）23、无案牍之劳形（）24、男有分（）25、闭之（）26、斯是陋室（）27、讲信修睦（）28、矜、寡、孤独、废疾者：()29、诎右臂支船。（）30、神情与苏、黄不属。（）四、翻译下面的句子1.落英缤纷2.屋舍俨然3.黄发垂髫4.惟吾德馨5.亭亭净植6.雕栏相望7.矫首昂视8.天下为公 9.莲，花之君子者也10.予独爱莲之出淤泥而不染 11.故人不独亲其亲，不独子其子 12.使老有所终，壮有所用，幼有所长 13、苏、黄共阅一手卷 舟尾横卧一楫五、阅读题（一）阅读桃花源记1、桃花源记的作者是_（朝代）诗人_。本文虚构了一个_，寄托了_，反映了_。2、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，文章结构图：（）（）（）。3、描写渔人初入桃花源所见到的优美的自然环境的语句是：“_”；表现村中人快乐生活的句子是_。4说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。5“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容是（）6文章表达了作者的思想感情是_。（二）阅读陋室铭1、陋室铭中点名全文主旨的句子是：“_,_”。 2、陋室铭中描写陋室外环境的句子是：_。 3、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是_。4、“陋室”所以不陋的原因是_。与“陋室”主人交往的人都是_。描写“陋室”环境的句子是_。5、本文表达了作者_节操和_的情趣。（三）阅读爱莲说1、给下列字注音蕃（ ） 濯（ ） 涟（ ） 亵（ ） 鲜（ ） 2、和“水陆草木之花”中“之”用法相同的一项是（ ）。A. 牡丹，花之富贵者也B. 予独爱莲之出淤泥而不染C. 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之D牡丹之爱，宜乎众矣3、怎样理解“莲之爱，同予者何人”？4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？ 5、作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的呢？6、“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”？（四）阅读核舟记1请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。 2解释加点词的意思。（1）其两膝相比者（ ）（2）舟尾横卧一楫（ ） （3）其船背稍夷（ ）（4）盖简桃核修狭者为之（ ） 3选文前三段按_顺序，依次介绍了核舟的_、_和船背。4按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。（1）苏东坡 (肖像特征) （2）佛印 (神态特征) 5“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者_的思想感情。（五）阅读大道之行也1、总领全文的语句是_；照应此句的是_。描绘了大同社会的景