十个一活动工作汇报.doc

“十个一”活动工作汇报为进一步推进素质教育深入实施，按照县教育局要求，我校以深入开展“十个一”活动作为实施素质教育，培养合格人才的具体目标，并将“十个一”体现到课程设置和具体活动中去，以课程渗透“十个一”、以活动促进“十个一”，全面提高中小学生的学习能力、实践能力、创新能力和生活能力，促进学生全面发展和个性发展。具体工作如下：一、明确目标、全方位实施以国家的教育方针为指导，以全面推进素质教育为目标，扎实落实“十个一”作为我校全面推进素质教育的有效载体和具体措施。在通过国家、地方和校本三级课程体系渗透“十个一”的同时，通过丰富多彩、形式多样的活动，体现我校素质教育的特色，满足学生的兴趣和需要。“十个一”活动的开展要涵盖义务教育阶段的每一名学生，在学生的习惯养成、能力培养、合作意识、创新精神、人文素养等各个方面进行全方位培养。二、活动内容：围绕“十个一”主题，开展工作。（一）一流好品德坚持育人为本、德育为先，根据中学生身心特点、思想实际和理解接受能力，进一步规范德育目标和内容，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年健康成长。一是深入贯彻落实中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，强力推进“六爱塑魂”教育、“城乡手拉手，争做一个有道德的人”教育活动，培养爱党、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然的高尚情操，活动覆盖率要达到98%以上； 二是突出中华传统美德和革命传统教育这两个重点，继续深入开展“诵赏舞习做优秀传统文化教育”、爱国主义读书教育和暑期军事夏令营等系列活动，通过“讲”故事、“读”书籍、“看”影视、“听”事迹、“问”历史、“写”征文、“唱”歌曲等新式，加强爱国主义教育，培育民族精神。三是充分发挥共青团组织的综合作用，开展“争做四个好少年”等活动，全面展示新时期学生的精神风貌。（二）一身好习惯进一步规范学生日常行为，抓好学生的养成教育，培养学生良好行为习惯。一是着力于一个“严”，加强行为规范教育。要结合学校实际，找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题，实施持久到位的常规管理，培养学生良好行为习惯。二是着力于一个“细”，加大对学生的监管力度，学校可制定详细的养成教育细则，由班主任、政教处结合学生的平时表现进行细化评分，并建立家校联系本，每天与家长密切沟通，时时注意学生动态，发现问题及时处理，总结经验及时推广。三是着力于一个“实”，搭建学生养成教育实践平台。通过搭建督导值周、定点检查、校园巡视、风纪检查和纠风督查等实践平台，让学生真正参与，亲历亲为，形成一条老生管理新生、老生带新生的崭新路子，使学校的办学理念、办学思想和管理制度真正转化为学生的自觉行动，形成学校、教师和学生在养成教育方面的良性互动。四是着力于一个“活”，创新学生养成教育活动载体。学校要根据学生生理、心理特点，以丰富的教育活动为载体，以喜闻乐见的形式组织学生开展主题班会、义务劳动、文艺演出、读书背诵、社会实践等活动，激发学生参与活动的内驱动力，让学生真正养成良好的行为习惯，从中受益。（三）一副好口才让每一个学生掌握语言表达、朗读、演讲等基本方法，进一步提高学生的口语表达能力和人际交往能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。我校组织教师通过朗诵、讲故事、演讲、辩论等方式进行口才练习，做到六规范：用语规范、词汇规范、语法规范、修辞规范、逻辑规范、事理规范，逐步达到音质优美、语音规范、语速恰当、音高合适的言语表达水平。学校每学期举办“教师口才竞赛”。教师要认真备课，积极构建“趣味入手，实现愿说；全面参与，激励敢说；指导方法，培养会说；掌握技巧，锻炼善说”的教学模式。真正把口语指导渗透到每一科教学和每一项活动之中，使学生坚持清晨诵、午间读，年级每月一评。我校高度重视课程资源的开发和利用，积极开展 “小喇叭广播站”、“即兴演讲”、“辩论”、 “班委竞选”等各种活动，培养学生在各种场合养成良好的口语交际习惯，全面提升我校师生的语言表达能力。 （四）一手好书法进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动广大少年学习书法、热爱书法活动开展的长效机制，帮助学生提高审美能力，增强对祖国语言文字的热爱。教师应加强写字课堂教学研究，构建“导入新课示范模仿边讲边练品评巩固”的写字课教学模式。充分发挥书法教学的育人功能，培养学生养成良好的写字姿势和书写习惯，正确、规范、美观地书写祖国文字。让学生掌握书写的方法和特点，了解中国书法的发展历史，体会汉字的独特魅力，树立正确的审美观，提高写字技能。实行学生写字质量“三个一”动态管理，即“每天一张写字作业批改；每两月一次写字作业达标评价；每学期一次写字检测”。每年定期举行一次师生现场书法比武大赛。（五）一项好才艺坚持以育人为宗旨，以先进文化为导向，根据学生的兴趣爱好，系统考虑提高学生才艺技能的活动内容,注重改进方法措施,完善激励机制，充分调动学生的主观积极性，扎实开展“双爱好”教育活动，在活动中培养学生的团队合作、拼搏进取意识和艺术修养。将“双爱好”教学活动项目编撰成校本课程进行普及，上好才艺特色课，广泛开展好校园文化艺术节活动，积极为学生搭建才艺展示平台，使其成为学校的特色工作、亮点工作，推进全校素质教育的蓬勃开展。（六）一生好体魄以增强学生体质、增进健康和提高体育素养为核心目标，培养学生养成科学锻炼身体的习惯，促进学生身心健康和谐发展，为一生健康打下基础。一是强力推进“双爱好”活动。开展“太极拳、太极推手”进校园。在全校开设太极拳课程，每学期要安排5课时，让学生学习简化24式太极拳，丰富教学内容，增强学生的身体素质，培养学生的文化内涵。二是确保中学生每天锻炼一小时。在开足、开全体育课的基础上，认真执行国家规定，广泛开展丰富多彩、形式多样的课外体育活动，保证中小学生，每天有1小时时间用于课外体育锻炼。三是举办各种比赛。如举办春、秋季田径运动会、乒乓球、篮球、太极拳等比赛。通过比赛来进一步提高学生锻炼体质的自觉性和经常性。（七）一方好人气以全面培养学生的沟通能力、交际能力、协作能力,使学生能融入集体、融入社会为基本目标，使他们能在集体活动和生活学习中得到成功的喜悦，渐渐形成开朗、勇敢的良好的心理素质。我校开设以“合作课”为内容的校本课程，因地制宜开发自己富有特色的校本教材，围绕培养学生的集体意识和团队合作精神等为内容设置课程。所有年级要利用主题班会、综合实践课设课，每学期为3学时。通过课间和积极开展学校各项活动以及节假日到社区志愿活动等，提高学生自身修养能力，提高学生与他人之间的交流合作能力，提高学生个人在集体中的威信和受欢迎程度。让学生不仅成为学校“学习型”人才，还要成为社会“实践型”人才。教育科要定期听一节班队会课和综合实践课，并检查学校的校本课程及教师的课程教案是否有完整记录、有连续性、针对性、时效性。（八）一个好成绩严格落实国家三级课程标准，摒弃“满堂灌”、“滥考试”和“大作业量”等陈旧的教学方式方法，面向全体学生施教，切实减轻学生过重课业负担，积极探索精讲精练的全新高效课堂，全面推进素质教育，培养学生的创新能力和学习能力，全面提升我区学生的综合素养和学习成绩，实现学生的全面发展、自主发展、终身发展。学校应建立教师专业培训制度、“双备”（备教辅、备学生）制度、学科集体备课制度、听评课制度，实行“分层教学、三级协作、关注个体”的教学管理模式。分层教学：水平分层和辅导分层，水平分层是根据学生考试成绩的差异，有针对性地进行教学；辅导分层是因材施教、提优补差。三级协作：教导主任、授课教师、班主任三方面对学生学习成绩的提高实行分工协作。关注个体：针对每一个学生的个性差异，制订学习目标与措施，让每一位学生学有所获。教师应依据教学内容，培养学生的问题意识、反思意识，引导学生开展合作交流探究学习。作业设计要有针对性、系统化、多样性、层次化、校本化，批改作业应做到“三有三必”：有布置必批改，有批改必订正，有订正必校正，教务处定期检查。各学校要经常组织口算、作文、书法等各科知识竞赛和小本本、手抄报展评、创新成果、演讲等评比活动。教研室每年不定期举行全区竞赛及展评活动。（九）一股好精神就是针对学生特点，把培养学生的创新精神渗透到各学科教学过程和学校的日常管理中，以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨，通过对传统教育的扬弃，探索和构建一种新的教育理论与模式，并使之逐渐丰富和完善。教师要通过创设民主、和谐、平等、相互尊重的教学氛围，引导学生在学习中求知、在实践中创新，鼓励学生善于思考，大胆怀疑，不墨守成规，不迷信权威，用批判的眼光去发现问题、思考问题，始终保持一股良好的创新意识和创新精神，让学生体验到创新的快乐。在培养学生创新能力、创新精神的牵动下，提升学生的思维品质、审美情趣、亲和的与人合作的“精、神、气”，以及扎实的知识和能力的基础得到全面和谐的发展，想方设法调动学生的主动性，弘扬学生的个性，激励学生主动成长。以创新实践的社团活动为载体，学校要每学期举办一到两次集体组织的创新实践活动，对创新实践成果进行定期展示，活动要有安排、有记录，保留相关活动资料。（十）一种好能力严格落实国家课程中的综合实践课，教师在传授基本知识、培养基本技能的同时，要重视培养学生自行获取知识的实践能力，引导学生多动手，勤实践，让学生用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做。发展学生探究精神，激发起学生独立思考和创造意识，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我中不断完善，使学生具备观察能力，实验能力、比较能力、动手能力等实践能力。学校课程设置为小学每周一学时，初中每周两学时。各学校可以结合富有特色的社团进行活动，要积极组织学生开展社区服务、参加社会实践等活动，定期举办信息技术、动漫制作、厨艺、刺绣、扎花等比赛活动，活动要求有实践活动记录。三、组织领导和目标要求深入开展“十个一”活动是推进素质教育、提高教育质量，实现学生全面发展的重要手段。为切实抓好此项工作，我校成立由校领导任组长、主管领导任副组长的领导小组，具体负责工作的组织、协调和指导。各年级组要按照职责分工，加大对“十个一”活动的指导检查（政教处负责一流好品德、一身好习惯、一项好才艺；教研组负责一副好口才、一手好书法、一个好成绩；教育科负责一方好人气、一股好精神、一种好能力；体育科负责一生好体魄）。可结