凤阳县城西中学规范化管理工作的自查自评报告.doc

凤阳县城西中学规范化管理工作自查自评报告凤阳县教育局：为全面贯彻党和国家教育方针，全面落实科学发展观，以切实加强和规范学校管理为核心，以提高学校整体办学水平和教育教学质量为目标，坚持走内涵发展之路，提升办学理念，改革教学管理模式，强化教师队伍建设，优化质量评价体系，打造高效课堂，使我校管理水平不断迈上新台阶，我校根据上级教育行政部门有关加强学校规范化管理的要求，严格遵照滁州市中小学规范化管理县级评估细则（试行）、凤教字200986 号凤阳县关于开展滁州市中小学规范化管理县级评估工作的通知的要求，逐项逐条、反复对照各项指标，认真核查。现呈上自查自评报告，敬请审议。一、学校概况凤阳县城西中学，始建于1971年，学区辖12个行政村，总人口22769，在校生847人。学校现有专任教师总数67人（女教师23人），其中中学高级教师10人，中学一级教师23人，地市级学科骨干教师6人，县级学科骨干教师20多人，具备了一支素质高、能力强、爱岗敬业的教师队伍。在县委县委政府和县教育局领导下，在社会各界的关心支持下，我校的办学条件不断改善。现有校舍建筑面积7395平方米，其中主教学大楼建筑面积3080平米，共28个教室。设有图书室、物理实验室、化学实验室、生物实验室各一个。建有两个计算机教室，配备计算机80台。为适应教育教学改革的需要，学校建立了多媒体教室，安装了宽带网，接通了远程教育系统，整个校园实现了网络化，为实现现代教育教学手段奠定了良好的基础。是一所既有现代化气息又有浓厚的文化积淀的学校。我校班子团结，形成合力，带领全体教职工认真学习党的教育方针、政策，学习教育教学理论，深入开展教育教学改革，不断更新教育教学理念，规范化管理水平不断提高。辛勤的劳动带来了丰硕的成果，近年来，我校的多校联考成绩和中考成绩稳步提高。学校坚持素质教育，特色办学，2006年获“安徽省中学生读书活动”优秀组织奖；在历届县中学生田径运动会中，我校均取得好成绩，其中，在2002、2005、2007届县田径运动会中，我校连续三届获得初中组团体总分第一名。2007年办学水平督导评估被评为“优秀学校”，2009年4月通过了办学水平督导评估复查。20082009学年度被凤阳县委、凤阳县人民政府评为“平安学校”。随着教育改革的不断深化，城西中学正以崭新的面貌投入教育改革的大潮中去，不断引进新的教学理念，更新教学模式，迎接新的挑战，提升办学品位。二、主要工作（一）行政管理1、依法治校，办学行为不断规范（1）明确办学方向，贯彻教育方针。学校根据党和国家的教育方针政策，认真制定符合时代要求、适应学校发展需要的发展规划。学校以“懂感情 明是非 强体魄 会学习”为校训，以“让每一个学生都能积极成长”作为育人理念，认真贯彻新课程标准，积极倡导以人为本的教育行为。（2）端正办学思想，规范办学行为。学校建立规范办学行为的长效管理机制，严格执行省颁课程计划，大力实施素质教育；严格实行“划片、就近、免试入学”，规范招生管理；严格执行收费标准和校务公开，规范收费行为；严禁举办“快慢班”、“实验班”等，实行均衡编班、均衡配备教师。严禁教师外出办班和本校学生实行有偿补课，所有考试不按考试成绩给学生排队，尊重学生人格，依法维护和保障广大师生的身心健康和合法权益，做到依法治校和依法执教。2、健全制度，管理机制日趋规范（1）依法建章立制。学校建立明确的岗位责任制，让教师有章可循，以制度管理教师。实行校长负责制、教师晋职晋级和年度考核均实行规范化、制度化，凤阳县城西中学管理制度汇编成为全体教师的行动指南。（2）实行民主管理。学校充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，实行党务、政务、校务公开。健全民主集中制，坚持“集体决策，分工负责，目标管理，协调一致”的原则，凡属重大事务，学校均要进行集体讨论研究，作出决定。学校每学期均召开一次专门会议，教师民主评议学校工作，民主评议学校领导班子，实行民主管理和科学监督，确保了学校各项工作的贯彻落实。（3）构建和谐机制。学校机构设置合理健全，各处室各部门遵循“职责上分，思想上合；工作上分，目标制度上分，关系上合”的原则，做到党、政、工、团既分工又合作，形成齐抓共管的格局，有效地发挥了整体工作效能。行政管理和谐通畅，已步入科学化、规范化、制度化轨道。（4）充分发挥领导班子的模范带头作用。校长、分管教学的副校长、教导主任必须站在教育教学第一线，20082009学年度校长缪庭汪，分管教学副校长薄永昌所任教的七年级生物、八年级政治在期末教研片质量监测中班级人均分均居片第二名。坚持听课制度，校长、分管教学的副校长、教导主任每学期听课不少于20节，且有指导性评课意见，深入教研组参加教研活动不少于10次。学校其他班子成员及中层干部必须兼任一门课程，每学期听课和评课不少于30节。（二）教师管理（1）抓教师政治学习。组织教师学习执行职业道德规范，大力弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚，努力把教师队伍建设成为：品德高尚、业务精湛，并具有团队精神的师资队伍。要求全校教职员工加强作风建设，爱岗敬业，严谨笃学。自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义，从纵向、横向多角度地剖析自己，在德、勤、绩、能上不断反思和总结，进一步加强遵守劳动纪律的自觉性，真正做到为人师表。（2）努力提高师资队伍的业务水平。组织示范课、观摩课、特色课和研讨课。开展青年教师教学基本功大赛，通过教科研活动，在教学主阵地上营造一个你追我赶、龙腾虎跃的局面，让一批年青教师尽快脱颖而出。（3）师徒结对。让业务精，能力强，有敬业精神的教学骨干与青年教师结队做到订合同、议措施、帮思想、带业务、传作风，充分发挥骨干教师的示范效应。（4）“走出去，请进来”。组织教师到一些办学好、成绩突出的学校学习。组织班主任外出学习，促进交流。20082009年度，我校先后两次组织教师外出学习，一是2008年10月45日，全体语文教师赴合肥参加魏书生的学术报告会，学习和感受新的教学理念；二是2008年12月27日组织全体班主任赴扬州参加李镇西的班主任工作报告会，使每一位班主任思想和工作都得到了一个升华。（5）教研结合，全面提高。鼓励教师积极参与教科研活动，拓展学科知识，学习新的教育理念，建设高素质的教师队伍。（三）学生管理1、育人为首，德育工作扎实有效（1）加强德育队伍和德育网络建设。学校成立德育工作领导小组。学校充分发挥党支部的政治核心作用和班主任、政治课教师、学生干部的骨干作用，形成了全员参与、全程参与的德育工作体制。我校还充分调动社会力量配合学校进行德育工作，建立了家长委员会，学校创办了业余团校，形成党政工团队齐抓共管，学校、家庭、社会相协调的德育工作网络。（2）充分发挥学校教育多种渠道的作用，提高德育工作效率。学校坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为重点，以课堂教学为主渠道，认真实施“德育工程”，利用德育基地、学校多媒体教育资源，多种形式地开展爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。（3）加强养成教育。制定了一系列有关学生管理方面的规章制度，主要有学生一日常规、凤阳县城西中学学生“十不准”、考试管理条例、凤阳县城西中学学生奖惩励条例等。反复抓，抓反复，加强行为规范训练和养成教育。各班利用每周班会时间，认真学习行为规范内容和学校一日常规。强化日常生活习惯的纠正，促进学生对规范内容的进一步理解与内化。（4）规范学籍管理。严格执行省、市、县教育局出台的中学生学籍管理办法，有专人管理学籍，各项手续规范齐全。控辍保学常抓不懈，使我校学生流生现象得到有效的控制。（四）教学管理1、五育并举，增强素质发展特长。严格执行国家课程标准，开齐学科，开足课时，落实活动课程，坚决杜绝挤占音、体、美、综合实践等学科课现象。2、培养学生学会健体。上好体育课，保证两操、两活动正常开展，保证学生每天一小时体育锻炼时间，每学年组织一次校运动会开展群众性的体育活动，安排组织好课外体育活动确保学生体育运动时间，增加学生强身健体意识，掌握健体技能，培养健体习惯。通过体育课和运动会增加凝聚力。3、劳技有特长。从新课程实施起就把实践活动纳入教学计划，开设劳技文化课，充分培养学生创新精神和实践能力。4、严格按规定工作日安排教育教学活动，坚决杜绝挤占休息日，严格遵守县教育局下发的春夏两季作息时间表。5、教学为本，办学质量全面提升。（1）规范教学常规管理，管理的质量效益不断提高。建立健全完善的管理制度，对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、理科教学中的演示实验、分组实验等常规工作和教师听课、评课均有明确要求，并有检查落实和考评方法。有过程质量监测的具体措施和评价分析，严格考试纪律、规范考试行为。严禁因考试成绩歧视、驱赶学困生。统、抽考中无失误，成绩统计、试卷分析做到数据准确、规范、详实。中考文化课总平分高于同类学校。我校在全县学校分类中属于B类学校，2009年中考学校平均分为284.419分，居B类24所学校第五名。中考职普比例为51：49，基本达到县教育局职普1：1的要求，高于同类学校平均值。义务教育入学率达到100%。2008年我校学区内小学毕业生数为215人，全部升入我校就读。中考参考率、在校生巩固率、辍学率均达到要求标准。（2）完善师生评价体系。评价学生立足于促进学生的全面发展，不为班级和学生排名次。建立学生评价教师课堂教学的评价机制，每学年进行一次学生对教师课堂教学的意见和建议征集。方法是每班随机抽15人，对教师的课堂教学方方面面进行量化打分，结果在各办公室张帖，给教师课堂教学予以督促。我们成立学校毕业生综合素质评价领导小组，校长担任组长，下设审美与艺术、运动与健康、劳动与技能、探究与实践、综合表现五个小组进行评价，认真做好初中毕业生综合素质评价工作。（3）扎实开展教科研活动，适应新课程。积极构建以校为本的教研机制，建立健全教研组织，教研活动正常化、制度化。为使教研活动不流于形式，每次教研活动的时间、地点、内容、中心发言人必须首先落实，保证每次活动都能解决实际问题并有个性化的交流，达到“结合教学搞科研，搞好科研促教学”的目的。（4）继续深化课程改革，倡导以生为本的新教育理念。通过组织教师参加各级各类公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课等活动，促进了教师教学水平的整体优化。2008年我校教师黄竹霞、余保明、李就三位教师在县优质课评选中，分获历史、化学、物理科三等奖，闻庆乐老师获滁州市“教坛新星”。6、充分发挥图书、仪器、电教设备及生物标本、文体器材的使用效益，图书、仪器、电教设备和艺、体、卫器材有明细账目，分类编目，存放科学，保管完善。（五）安全管理1、安全工作，常抓不懈。成立了学校安全卫生领导小组，每学期召开一次交通安全报告会，请交警同志来校做报告。每月按计划召开一次班主任例会，建立安全工作责任制和24小时上报制度。组织人员每月对校舍安全、校园环境卫生消防、用电及交通、法制教育情况进行检查和汇报。积极与城管、公安、卫生、工商、文化等部门配合清理、整理校园周边环境，营造一个较为良好的校外环境。2、重视安全防范，保障师生安全。在安全领导小组的统一安排下，每学期学校组织两次全面检查工作，对校舍、设施，设备中存在安全隐患进行维护，对教室内的电器、电线、教室、走廊的照明器材进行安全排查，发现问题及时更换，切实杜绝校园安全事故的发生。3、对可能发生的公共突发事件做到有预案常演练，2008-2009学年度我校进行了两次地震逃生演练。建立群防群治的传染病防治网络，在手足口病、甲型H1N1流感防控中，突显了这一网络的作用。4、加强门卫管理，建立校外人员进出登记制度。有防火、防盗、防中毒、防传染病、防交通事故等安全措施，保障了近年来无重大安全责任事故发生。（六）后勤管理1、优化校园环境，做到净化、绿化、美化、人文化，各种校园管理制度全部上墙，环境布置富有文化内涵，体现教育功能。2、校内车辆停放整齐，地面无杂物、墙面无污损、无卫生死角；教室、办公室、各功能室和厕所整洁、物品摆放整齐。3、加强固定资产的管理，做到科学管理，制度管理，规范管理。我校完成了固定资产台账和电子材料的登记。定期做好清查和核对工作，做到财物相符。4、坚持增收节支，开源节流。严格执行财务制度，管理规范，收支合理，定期向教职工代表大会报告，严格执行财物公开制度。三、达标情况自查自评我校认真对照滁州市中小学规范化管理县级评估细则（试行）逐项核查，认为52项C级指标有51项达标，1项基本达标（C33县级以上的课题立项与研究没有结题）。已经达到滁州市中小学规范化管理县级评估细则（试行）的要求，自评为优秀学校。（具体见自查自评表）四、存在问题及整改措施1、教学设备管理使用有待加强。课程资源还没有得到充分的开