中小学见习教师规范化培训手册.doc_第1页
中小学见习教师规范化培训手册.doc_第2页
中小学见习教师规范化培训手册.doc_第3页
中小学见习教师规范化培训手册.doc_第4页
中小学见习教师规范化培训手册.doc_第5页
已阅读5页,还剩73页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上海市中小学见习教师规范化培训手册(征求意见稿)上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求培训内容记录表单职业感悟与师德修养参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。表一读一本教师职业生涯或师德修养方面的书,写一份读书心得。表二10篇见习期教师职业生涯体验随笔。表三包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。表四课堂经历与教学实践通读学科课程标准,专题发言提纲。表五单元教材分析,教案编写,板书,说课提纲。表六表九完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲,试教一节选修课。表十表十一观摩10节课,写出观课报告。表十二表十三导师、基地团队、双方学校有关人员把关、通过三次正式试教。表十四表十六观摩并点评3节其他教师的课。表十七表十八设计一个单元的学生作业,并写出理由。表十九设计单元考试,实测后作质量分析、完成期中或期末考试班级质量分析。表二十表二十二班级工作与育德体验就某个主题召开一次班干部会议,一次学生座谈会,就某位学生的某个问题作一次家访。表二十三表二十六策划并主持一次主题班会,一次班级社会实践活动。表二十七表二十八写一份班级情况分析,2位学生个案分析;会写学生学期综合评价短语。表二十九表三十一教学研究与专业发展精读导师推荐的专业书,写出读书笔记;并能自学有关书籍。表三十二表三十四参与教研组活动,承担有关任务。策划并主持一次备课组活动。表三十五表三十六三年的个人专业发展计划。表三十七其他带教协议表三十八表三十九见习基地评价表四十附录硬笔书法(见习初)表一硬笔书法(见习后)表二教具和多媒体课件的使用、制作记载表三一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范(教育部 中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订)一、 爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责、认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、 关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。四、 教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数为评价学生的唯一标准。五、 为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。六、 终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,用于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 本人规划与参培计划 (表一)导师评议:(可附页)签名: 日期:教师职业生涯或师德修养方面读书心得 (表二)书名: 体会: 导师评语: 签名: 日期: (可附页) 见习期职业生涯感悟随笔 (表三) 导师评语: 签名: 日期: (可附页) 见习期职业生涯感悟随笔 (表三) 导师评语: 签名: 日期: (可附页) 见习期职业生涯感悟随笔 (表三) 导师评语: 签名: 日期: (可附页) 见习期职业生涯感悟随笔 (表三) 导师评语: 签名: 日期: (可附页) 见习期职业生涯感悟随笔 (表三) 导师评语: 签名: 日期: (可附页) 新教师实习总结 (表四)(不少于2000字) 实习教师 年 月 日导师评议:签名: 日期:二、课堂经历与教学实践 发 言 提 纲 (表五)通读所教学科课程标准,在教研组内作一次课程标准解读专题发言。其他教师评议: 日期:导师评议:签名: 日期: 教材单元分析 (表六)年级单元内容课本页码第 页至第 页1.本单元教材的作用与地位:2教学目标:3.教材的重点、难点与关键:4.教学方法和手段的设计:5.关于思想教育、行为习惯的培养及学习方法指导的设计:6.课时安排:7.其他: 单元分析者 年 月 日导师评议:签名: 日期: 教 案 (表七)在导师指导下编写一节课的教案,并在备课组或教研组活动中说课。导师评议:(可附页) 签名: 日期 板 书 设 计 方 案 (表八) 导师评议: 签名: 日期: 说 课 提 纲 (表九)导师评议: 签名: 日期:设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲 (表十)一、课程名称二、课程目标三、课程内容四、教时安排五、考核要求导师评议:签名: 日期:设 计 一 节 选 修 课 (表十一)学科年级与班组教学形式一、选修课课题的设定二、教学目标三、教学内容与教学过程等四、教学反思五、导师评语 观 课 报 告 (表十二)1日期节次班级课题执教老师2日期节次班级课题执教老师3日期节次班级课题执教老师4日期节次班级课题执教老师5日期节次班级课题执教老师6日期节次班级课题执教老师7日期节次班级课题执教老师8日期节次班级课题执教老师9日期节次班级课题执教老师10日期节次班级课题执教老师导师评议: 签名: 日期:学期听课情况记载表 (表十三) 年 月至 年 月,本人任教年级 学科 次日 期学 科年级班级教 学 内 容执教教师1234567891011121314151617181920导师评议:签名: 日期:学期听课情况记载表 (表十三) 年 月至 年 月,本人任教年级 学科 次日 期学 科年级班级教 学 内 容执教教师1234567891011121314151617181920导师评议:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论