于丽德育特色活动小结追求德育工作的艺术化.doc

育新小学德育活动总结-追求德育工作的艺术化，生活化、体验化学校的办学理念是，教育为人一生发展服务。为了为学生成长打基础，学校创设良好的校园文化环境，让学生在无形中受到熏陶和感染，润物无声。本学期学校着力培养学生以下5方面能力；1、培养学生一项体育技能排球；2、培养一项艺术特长合唱3、培养学生文学修养-古诗词诵读、读书故事比赛；4、培养学生的社会实践活动能力-红领巾小记者团到社会考察；5、培养学生自我反思能力撰写自我成张传记通过开展丰富多彩的文体活动，使学生投入到火热的学校生活中，得到美的享受、才艺的展现、自信心的培养，去接受我校独特的校园文化的熏陶。下面就每项活动的开展向各位家长做以简要汇报。一、让自我传记成为学生成为学校献给学生成长中的珍贵的礼物！自我传记顾名思义就是写在自己身上发生的事情，以及自己的经历、自己内心的感受等等。自我传记能滋养学生心灵，有利于培养学生的各方面能力，从2010开始，我校在各个年级启动写“自我传记”的活动，学校的初衷是让学生们用自己的眼睛去观察，用自己的心去思考，用自己的笔去记录自己的言行和心理历程，使自我传记真正成为学生自我教育、自主管理的好伙伴！几年下来无论是从传记数量、书写的质量，还是内容上学生都有很大的进步！日记已经成为学生的知心朋友、成为学生自我反思的好伙伴！在这些老师的指导下，学生的自我传记内容多姿多彩，有声有色！有一周的自我反思、有小榜样评选的激动场景、又早晨体育锻炼活动的场面、有被老师叫到办公室，低眉顺目，一副窘态；有对班级不文明行为的剖析和改进的建议，有科技活动的感想、新闻采访报道等等，这些都变成有声有色的文字！学生自我自我传记内容深入到班级每天的生活，传记内容真情实感，叙述生动具体、议论慷慨陈词！真正体现我手写我心！学期末学校要将精彩的学生传记编辑成册出版，成为学生小学学生生活美好的回忆！成为学校献给学生的珍贵的礼物！二、开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中感受体验成长1、9月份学校重点对学生进行排球技能的训练。排球是学校特色项目。为此学校利用每天上午的间操和下午的体活时间,由体育教师高培林老师对学生进行训练，班主任老师协助指导。低年级基本的垫球，传球；中高年级在此基础上背传球，背垫球；再配上积极向上，旋律优美，节奏明快的乐曲，学生的动作整齐、充满活力和韵律；在训练中，学生的体能、技能、意志品质都得到了充分的锻炼。学校2-6年级绝大多数的学生在甘井子区教工、学生运动会上进行展示，得到省市区领导以及全区老师的称赞！如今学校人人手中一个排球，高年级班班有排球队，学校开展班级排球，学生在比赛过程中运用所学的排球技能，在比赛过程中，场上排球队员奋勇拼搏，场下拉拉队员齐声呐喊，班级凝聚力得到的增强！学生爱排球，排球成为学生不离手的一项特长和技能！学校排球队的学生参加大连市中小学比赛，分别取获得男子组第四、女子组第五的好成绩！学校排球特色的建设也得到各位家长的大力支持和配合，在此对各位家长表示衷心的感谢！2、10月份学校举行班班有歌声“歌唱祖国”大合唱比赛。教师、同学们对这次比赛投入了极大的热情，班主任老师和音乐老师精心准备的，教学楼的每个班级经常传出嘹亮悦耳的歌声，各班合唱编排形式独具特色，表演到位。在歌唱比赛中，同学们感受了快乐，感受了集体的力量。热情洋溢的歌声表达了同学们对生活的热爱，对祖国的深切热爱和真挚祝福。学校的合唱队每周一进行训练，参加甘井子区中小学合唱比赛获得银奖。3、11月份学校开展读书节-伊索寓言故事比赛。针对小学生的年龄特点，本学期在读书课中，全校开展同读伊索寓言活动-伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。学生能从这些言简意赅的小故事中得到启发和乐趣。4、12月份举办读书节-中华经典诗文诵读比赛。为帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，以高品位的校园文化来影响学生的思想和情感，激发学生一生对经典文化的向往。学校几年来一直把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中，愉悦学生的稚嫩心灵，丰厚学生的人文底蕴。为此学校下发课外古诗文诵读推荐篇目，开展课前一吟活动，教师要提倡学生见缝插针，积少成多，做到读而常吟之，“学而时习之。为减轻学生背诵古诗的负担”，引导学生熟读成诵，学校还在班级以个人或小组为单位举办擂台赛，过关考级，激发学生诵读经典诗文的热情。为给学生搭建展示平台，学校12月2日还举办中华经典诗词诵读大赛，把读书节推向了新的高潮。赛前，各班都非常重视，精选诵读篇目，反复排练，认真准备。比赛中，学生们情致高昂，演绎古典诗词歌赋。大家以表演诵、诗配乐、诗组合等多种形式，或声情并茂、或慷慨激昂，精彩演绎了许多脍炙人口的千古名篇。那深情的诵读，激情的表演，把一段段优美的文字化为一幅幅生动的画，一曲曲悠扬的歌，一幕幕感人的景。孩子们在诵读中华诗词中陶冶情操，汲取着丰富的中国传统文化营养。 通过此次中华经典文诵读比赛活动，学生的心灵受到了潜移默化的熏陶和感染，激发和培养了学生的爱国主义热情和民族自豪感。对推动传承民族优秀文化、弘扬中华传统美德、提高广大青少年的综合素质起到了积极的推动作用。三、开展社会实践活动，让学生在亲自参与体验中丰富内心情感，培养能力，增强社会责任感。参观大连造船厂2014年7月11日，在中国第十个“航海日里，海洋探秘社团的同学们参观了大连造船厂，在展览馆里，当同学们兴致勃勃地观看了辽宁舰的制作模型、长城号的制作模型、以及其他大船模型和大船内部模型，不由得发出由衷的赞叹，更对大连船舶重工有限公司的精细的技术而感到骄傲。同学们激动地说：“今天我们了解大船，明天我们建设大船，为中国航海事业做出贡献！小学小手拉大手，交警执勤执体验活动2014年11月16日上午9点，在科学导报报社的协助下，育新小学30名小记者、部分家长和沙河口交警大队的交警在马栏广场开展了一次体验交警执勤执法活动。首先交警叔叔把小记者们领到红绿灯处，先讲解交通安全知识，接着交警叔叔现场手把手地教孩子们学习交通指挥手语，讲解交通规则。孩子们从最基本的手势学起，一遍遍学得津津有味。随后，交警叔叔一对一的带领培训合格的“小交警”们到路口进行指挥交通，发现并查处违章的机动