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文档简介

闽南理工学院学风建设实施细则学风建设方案学风是校风的重要组成部分,良好的学风是学生成长成才的重要环境,是学校可持续发展的重要条件。为进一步端正学风,有效地促进我院学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,创造严谨、好学、上进的学习氛围,以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中,结合我院实际情况,特制定本方案。一、指导思想、工作目标和工作思路1.指导思想 以建立完善的制度为基础,以强化学风管理为重点, 坚持管理与教育相结合,加强学院环境建设,积极营造良好育人氛围,健全全员参与、全过程指导、全方 位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标, 端正学习态度,规范 学习行为,养成良好的学习习惯,促进学生健康成长,全面提高学生综合素质。2.工作目标 1)通过加强学风建设,建立科学完善的学风监督评估体系,使学生普遍达到学习目的更加明确,学习态度明显转变,学习动力明显增强,学习积极性明显提高,实现由“要我学”到“我要学”的根本转变,学习成绩明显进步,实践能力明显提高的目标。 2)教育和培养学生树立正确的学习观,明确学习目标,树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来,使学生团体、班集体和宿舍都成为学习型组织,每个学生都是学习型个人。3)教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯,做到不迟到、不早退、不旷课,集中精力听课,在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机;杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象;严格遵守学习、生活纪律,按时作息,积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习,增强自我约束,促进学生良好学习生活习惯的养成。 4)各班级以达到 “六高三低一杜绝”为目标,“六高”即:上课出勤率高,学生参加科技竞赛的人数与层次高,获得各项奖学金比率高,社会实践参与人数比例高,获得毕业证及学位证比率高,考研率高;“三低”即:学生不及格率低,考试违纪率低,旷课、迟到、早退率低;“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。3.工作思路 充分发挥教师主导作用和学生主体作用,以严格管理为抓手,以规范管理为重点,着力调动学生学习积极性和主动性,促进其全面发展,逐步使学院学风建设由规范要求向习惯养成转变,为学生成长成才营造良好氛围。3、加强领导,健全和完善学风建设规章制度 加强领导,健全组织。在董事会和学院党政统一领导下,成立学风建设领导小组。领导小组组长由院长担任,副组长分管学生工作、分管教学工作的校领导担任,领导小组成员由学校办公室、党委组织部、宣传部、教务处、学生工作部(处)、人事处、招生就业办、督导办、校团委等单位负责人组成。形成统一领导,党、政、团齐抓共管、系(部)紧密结合的领导机构和工作机制。明确职责和分工。学校学风建设领导小组主要负责制订全校学风建设方案和实施计划,建立学风建设工作考核制度。在学院党政的领导下,负责制订全校学风建设工作目标和实施办法,对各单位学风建设的情况进行指导、检查、监督及考核。落实学风工作责任制,强化不抓学风就是失职,抓不好学风就是不称职的思想。学风建设的绩效纳入各系(部)和广大教职员工年终工作考核内容,作为评优、晋职晋级等重要依据之一。各系(部)要成立学风建设工作小组,由一把手负责,定期研究本单位学风建设工作形势,落实学校学风建设工作有关精神和要求,制订本单位学风建设工作计划安排,注重实效,讲求特色,开展符合本单位实际的学风建设活动,把加强学风建设的各项工作落到实处。学院党政联席会议要把学风建设列入重要议事日程,定期研究学风建设工作。以八项制度为依托,不断完善加强学风建设的长效工作机制。1)、机关干部和教师联系班级制度。要求机关干部和教师每人联系一个班级,随时掌握学院学风建设的总体情况。2)、系领导联系专业制度。系正、副主任会同专业建设负责人要加强与相关专业学生的联系,关心学生学习和成长。3)、教学、学工联席会议制度。由教学副院长和分管学生工作的副书记牵头,根据工作需要召集教学管理和学生工作联席会议,通报和研究学风建设工作中的有关问题。4)、专家教授学术报告制度。系主任、专业建设负责人、教授、副教授,为相关专业本科学生做学术报告,介绍本学科和专业的现状及发展趋势,开阔视野,增强对本专业的了解,进一步明确学习目的。5)、辅导员责任制度。辅导员是学风建设工作的第一责任人,加强对分管年级、班级的管理和指导。辅导员经常下班下宿舍,及时掌握学生整体情况,安排和布置各阶段学生工作,充分发挥辅导员在学风建设工作中的重要作用。6)、学风建设信息通报反馈制度。各班级学习委员组和班级学习信息员小组,每周将各班级教师课堂教学、学生课堂学习、系(部)教学管理等方面的情况,以书面形式向学院学风建设工作小组汇报。同时,学生工作办公室会同教务处在每学期召开2次全院学习信息员会议,总结上学期学风建设情况以及布置本学期学风建设工作,听取学生对教学工作的意见和建议。7)、学习成绩通报谈话制度。学生工作办公室每学期末将不及格课程超过15学分的学生情况书面通报学生家长,要求学生家长配合教育;凡不及格课程学分达到学籍管理退学规定的要与家长沟通劝其退学,要求学生家长必须到校办理退学手续;辅导员每学期开学三周内分别与不及格课程超过15学分、2门以上课程不及格、累计5门以上课程不及格的学生个别谈话;对于学习有明显退步或学习困难的学生,辅导员和班主任要及时与他们谈话沟通,帮助解决学习问题和思想困惑。8)、学生党员和学生干部主动参与学风建设工作制度。把学生党员承担社会工作制度、学生党员联系宿舍制度、学生党员联系入党积极分子制度与学风建设工作有机结合起来。学生党员和学生干部在做好自身学习的同时,应主动参与学风建设的各项工作,用自身的实际行动影响和带动周围同学努力学习。二、现状分析 目前学院总体学风是好的,但仍然存在不少问题,主要表现在:1.部分学生学习纪律松懈,上课经常迟到和旷课,上课时不认真听讲,作业、实验报告、结业论文、毕业论文抄袭现象严重。2.部分学生考试作弊现象严重,平时学习不努力,考试时用尽各种手段作弊,直接导致学院考风不正及部分学生多门课程需要补考或重修。3.部分学生或对所学专业的就业过于自信或对所学专业的就业缺乏信心,或认为大学开设的课程对将来的工作没什么用,因而学习上表现出没有动力。4.部分学生心理素质较低,自我意识较强,自我评价较高,缺乏吃苦耐劳精神,不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系,甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱、打牌和玩电脑游戏上。5.极个别学生沉迷于网络,或整天逃课在寝室里玩电脑,或在校外网吧通宵不归,过着几乎“与外界隔绝”日子。三、主要措施1.抓好三个阵地 1)课堂阵地。严把上课考勤和课堂纪律关,各班纪检委员随堂点名并让任课教师签字,辅导员要每天深入课堂抽查学生课堂情况,教务处安排专人每周抽查学生上课情况,及时统计、公示课堂考勤情况,考勤结 果纳入学生工作考核体系,对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。2)宿舍阵地。实行每晚清点人数,报学院自律会制度,对晚归及夜不归宿的学生及时通报、教育;辅导员每晚要深入学生宿舍,检 查学生宿舍环境,把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口。组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上的文化占领宿舍阵地;加强学生宿舍安全、卫生管理,美化净化宿舍环境,为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。 3)考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育,把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来,实行“零作弊”诚信承诺签名制度,严格考试管理、严肃考场纪律,坚决杜绝考试作弊现象。2.以教风带学风教风对学风具有主导作用。全院教师要认真负责,努力研究教学方法和教学艺术,不断更新和丰富教学内容,改进教学方法,创新教学手段,采用启发式、研究式、讨论式等新型教学方式,增强课堂师生互动,强化理论与实践相结合, 激发学生学习兴趣。 教师不仅传授专业知识,更更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理和引导,是任课教师的职责。上课前,任课教师要进行点名,准确记录学生缺勤情况,对迟到、早退、交头接耳、接打手机等现象,给予及时批评和制止,维护良好的课堂纪律。 有条件的教师,邀请学生参与课题研究,激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。学院层面上将通过院领导、教研室主任、督导员及辅导员随堂听课,对教师的教学教育过程进行跟踪和指导。3.抓考研促学风。抓住考研,就等于抓住了提升学风的关键。学生越早认准考研,学习的自觉性必然越高;越多的学生考研, 整体的学习氛围必然越好。 积极引导学生树立“学习要向更高层次发展”的意识,通过考研动员大会及个别谈话方式,广泛动员高年级学生做好考研的相关准备。组织考研学生座谈会,邀请已经考取研究生的学 生进行经验交流会,及时了解考研最新动态。学院高度重视考研对学风的提升和促进作用,建成立考研工作领导小组,指导考研的各项工作,为考研学生积极联系和落实考研学校及导师,为考研学生提供专业辅导等。4.建立学风监督评价体系 1)建立学院、系(部)二级检查、监督机制,认真落实学生考勤、请假、作息等各项规章制度。实行领导班子督导制,全面督导教学、管理、宿舍等环节。充分发挥辅导员、学生会干部和入党积极分子的作用,每天检查学生上课、作息等情况,定时张榜公布检查结果,及时处理存在的问题。2)在全院开展“树优良学风,展班级风采”活动。进一步完善和执行班级量化考核制度,将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、责任区环境卫生、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等,作为评选先进班集体的重要指标。 3)加强与家长联系。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况,家校共同努力引导学生健康成才。5.加大宣传及监督力度利用宣传栏、网站、班会、条幅等多种途径加强对学风建设工作的宣传,做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围,增强工作透明

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