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文档简介

第二单元重点What do you do? (你做什么?)一、 单词图文对应要求:A 初步要求:单词和图片能对应起来,听词认图,看图认词。B 强化要求:会拼读、拼写单词,知道字母及字母组合在单词中的发音。1. 第5课 P13 *单词解析(按从左到右的顺序):一面旗帜;一只狐狸;一个礼物;葡萄*温故知新:元音字母a, i, o的发音:a) ei a_e (称为“开音节”):grapes, face 学过的:cake, lake, gate, name, take, Kate (人名), Dave (人名), sameb) CVC (称为“闭音节”):flag, apple 学过的:cat, bag, fat, black, Dad (爸爸), can, has, back, happy, am, at, and, stand handc) CVC (称为“闭音节”):fox 学过的:boy, on, of, off, dog, box, Bob, hotd) i CVC(称为“闭音节”):gift 学过的:miss, is, his, in, listen (t不发音), sit, twinkle, little, big, silver, Christmas, fish, dish2. 第6课 P15 *单词解析(按从左到右的顺序):一个脑袋;一只手;头发*温故知新:元音字母a 及 字母组合ea, air的发音:a) ea e headb) CVC (称为“闭音节”):hand, flag, apple 学过的:cat, bag, fat, black, Dad (爸爸), can, has, back, happy, am, at, and, stand handc) air hair3. 第7课 P17 *单词解析(按从左到右的顺序):冰;冰激淋;果酱;果冻*温故知新:元音字母a, e, i, o 及 字母组合ea 的发音:a) ai i_e (称为“开音节):ice, ice cream 学过的:kite, bike, like, fine, nice, hi b) ea i: ice cream, eagle 学过的:read, pleasec) CVC (称为“闭音节”):jam, hand, flag, apple 学过的:cat, bag, fat, black, Dad (爸爸), can, has, back, happy, am, at, and, stand handd) e CVC (称为“闭音节):jello, egg, elephant desk 学过的:bed, pen, hello, let, pet, get, merrye) u (字母o在单词结尾时):jello 学过的:UFO, yo-yo, hello, go, no 二、 语法现象:单词前面何时加a/an,何时不加:(非常有必要了解)1. 当一个名词所表示的意思可以数得出来时,这个名词叫“可数名词”,前面加a/an(详见第一单元),翻成“一个、一只、一台、一把、一条、一辆、一杯”等。如:an apple, an egg, a fox, a face等。2. 当一个名词所表示的意思不能数出来的时候,这个名词叫“不可数名词”,前面不加a/an。如:hair, ice, jam, jello等。一般用容器装的液体、膏体都是不可数名词。3. grapes葡萄,通常都是以很多数量而存在,所以葡萄可数,但前面也不加a/an,直接用grapes即可。三、 要求掌握的字母及字母在单词里的发音:要求:A. 掌握:字母会认(印刷体和手写体)、会读、会写(手写体)、字母的先后顺序。B. 重点:字母在单词里的发音。元音字母及字母组合的发音在每课单词的学习中已经分别列举,这里只列举辅音字母的发音:1. Ff f flag, fox, fish2. Gg g gift, girl, good3. Hh h hand, head, hair, hut4. Jj j jam, jello5. Cc 在字母i, e, y前面时:s ice, ice cream, face (在字母e前) 学过的:nice (在字母e前)Cc在其他字母前面时:k ice cream, cow, Coke 学过的:cat, coat, cake四、 句子图文对应要求:整段会读、会背,句子和图片能对应起来,明白意思。1. 第5课P13F代表fox,G代表grapes,狐狸说,酸葡萄。2. 第6课 P15H代表head,H代表hair,他的头发是黑色的。3. 第7课 P17I代表ice cream,J代表jello,冰激淋是甜的,果冻也是。五、 要掌握的简单用语要求:A. 会读,会背,会在适当的情境下说,明白意思。B. 提倡会用重点句型进行简单的造句。1. 第5课 P121) 课文: -What do you do in the morning, Maomao? 你早上做些什么,毛毛? -I go to school. I like school. 我去上学。我喜欢学校。2) 生词与词组:what什么;what do you do 你做些什么;in the morning 在早上;school学校;go to school 去上学,去学校;3) 句型:a) 本课是问“早上做些什么”。由于学生水平不同,如果现在没有足够的词汇量,只记课文即可。如果某些学生学过可替换的词组,提倡造句。例如:I have breakfast. 我吃早饭。 I read books. 我看书。b) I like“我喜欢”这个句型再一次出现,应该会造句了。c) 重点:what do you do; in the morning, go to school2. 第6课 P141) 课文: -What do you do in the afternoon, Lingling? 你下午做些什么,玲玲? -I have PE. We play games. 我上体育课。我们玩游戏。2) 生词与词组:in the afternoon 在下午;have PE 上体育课;we 我们;play games 做游戏 3) 句型:a) 本课是问“下午做些什么”。由于学生水平不同,如果现在没有足够的词汇量,只记课文即可。如果某 些学生学过可替换的词组,提倡造句。例如:I have English class. 我上英语课。 I have Chinese class. 我上语文课。 b) 重点:what do you do; in the afternoon; have PE; We play games. 3. 第7课 P161) 课文:- What do you do in the Evening, Yangyang? 你晚上做什么,阳阳?- I watch cartoons. I play with my toys. 我看卡通片。我玩我的玩具。2) 生词:in the evening 在晚上;watch cartoons 看动画片,看卡通片;play with 和玩my toys 我的玩具play with my toys 玩我的玩具 3) 句型:a) 本课是问“晚上做些什么”。由于学生水平不同,如果现在没有足够的词汇量,只记课文即可。如果某 些学生学过可替换的词组,提倡造句。例如:I play with my dad/mom. 我和爸爸/妈妈玩。I watch TV. 我看电视。 I do my homework. 我做作业。 *b) 用play with造句:(和玩,玩)水平好的学生可以尝试。 例如:I play with

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