服装实习实训报告范本.doc

北京工业大学艺术设计学院实习（训）报告（任务与作业要求）20 20 学年（ ）学期实习（训）日期：20 年 月 日20 年 月 日实习（训）名称：“京津冀明清风尚”新中式服装 班级： 学生姓名： 实习（训）目的：（提示:采风、实习任务、目标及要求）采风与实习任务：2016年，我系将企业课题引入教学之中，同“（厦门）凤飞服饰有限公司”合作，开展企业实践课题新中装研发课题研究。将企业实习等课程同上述课题结合，完成以中华传统文化为背景的主题设计与系列装制作。其中，在企业实习课程中安排为期2周（前2周）的调研采风活动，以兰州青海敦煌路线为核心，进行“丝绸之路”（中国段）服饰文化资料收集与设计采风。后2周通过企业人员授课、市场调研等形式，进行同企业产品研发主题一致的服装产品设计。产品主题与风格具有大唐与西部风采的新中式服装。课程设计将部分应用于企业产品生产，课程成果于2016年10月-11月间进行教学课程展览。采风课程阶段要求学生能够掌握如何观察和认识不同时期、民族艺术作品、少数民族服装服饰的特征及其文化背景，通过速写、临摹、摄影摄像、资料绘图、测量、数据整理等方法，从自然界中、生活中、文化艺术中寻找创作灵感。了解中国古代艺术风格特点，记录当地人文风貌，发觉中国本土文化的历史渊源和从生活中搜寻创作元素。学生根据上述要求，完成实习报告填写。目标与要求：目标：以“北京-天津-河北”路线为核心，进行“京津冀服饰文化资料收集与设计采风，展现具有明清宫廷与市井文化的风采的新中式服装设计。作业：以小组为单位，完成前期调研与资料收集。 以个人为单位，完成实习报告1份（3000-5000字，图文并茂，根据本人实习期间实际情况填写） 以个人为单位， 实习手册1份（实习手册作为实习报告的附件），要求时间、地点、内容清晰明确，含实习采风与设计两个部分。其中设计部分（20张设计正稿）以图片、数据测量等为主。成绩评定方法：实习报告：占总成绩50%（全面、详实、数据完成，论述条例清楚） 要求：1、作业中使用的图片应为自己绘制或拍摄，其他图片使用率不得超过20%； 2、文字编写查重率不超过20%，引用文字需要标明出处。实习手册：占总成绩40%（合理补偿与说明，设计部分设计思路明确，设计图稿详实。）个人实习课程过程表现与课业完成程度：10%。主要设备与材料（或主要行程）：（提示：填写采风、实习过程）主要设备与材料：用于速写记录工具：速写本、笔、彩铅；民族服饰测绘工具：皮尺、服装外框模板（1:50）、彩色铅笔、相机（用于辅助记录款式、色彩等）、录音笔（用于记录讲解、随时感想）。实习过程（主要行程与作业安排）：以外出采风课程申请行程单为准。主要路段、地区与相关作业安排：详见留京学生采风部分作业安排表格主要步骤或工序：（提示：填写采风、实习的内容，本人完成的实践内容。）实习报告（采风阶段）主要内容（具体）本次课程将共同走访两个区域，并进行资料收集等方面学习：1、民族服饰；二、历史服饰。5个民族：在民族园中自选关于民族服饰方面的作业内容：地理环境：包括居住地区、自然环境、人口状态、居住区域环境与建筑特色等文化形态：民族历史变迁；宗教信仰、神话传说；语言文字与诗歌、艺术与绘画、歌舞等（选择有特色的）服装服饰形态：（数据测量）男装：款式、结构、数据、装饰细节；女装：款式、结构、数据、装饰细节；服饰品：头饰（包括帽子、头巾）；首饰（如颈饰、臂饰）包、鞋（传统的与现代的）服饰历史沿革：即历史上的服装服饰曾经是什么样子的（课前查询）服装材料与纺织技术：服装材料：服装图案：纺织工艺：传统的与当今的最吸引你的地方有哪些？（课后）关于历史服饰方面的作业内容：一、现在该区域地理环境：包括居住地区、自然环境、人口状态、居住区域环境与建筑特色等；二、历史渊源、文化形态、民族历史变迁；宗教信仰等三、服装服饰形态： 从壁画、雕塑中总结不同历史时期男装、女装、饰品与图案的式样。（提前做）四、最吸引你的地方有哪些？实习报告（设计阶段）主要内容：一、封面：班级、姓名、题目、组员个人负责部分二、目录：标题、页码三、调研部分：创作资料采风、市场调研、流行趋势分析（小组为单位完成）四、设计过程：1、信息、资料收集（市场调研、流行信息分析）2、主题解读。3、设计草稿：过程、文字说明、草图4、设计正稿：效果图、款式图、色彩、面料五、成衣（样衣）制作部分（过程图片、时间、文字说明）：1、制版2、白坯样衣制作3、修改样衣4、修改完成样板（纸样）6、细节、局部展示六、课程总结通过实习（训）后的主要收获及问题：（提示：填写采风、实习成果）1、实习报告（采风阶段）主要内容（具体）本次课程将共同走访两个区域，并进行资料收集等方面学习：1、民族服饰；二、历史服饰。5个民族区域：在民族园中自选。关于民族服饰方面的作业内容：地理环境：包括居住地区、自然环境、人口状态、居住区域环境与建筑特色等文化形态：民族历史变迁；宗教信仰、神话传说；语言文字与诗歌、艺术与绘画、歌舞等（选择有特色的）服装服饰形态：（数据测量）男装：款式、结构、数据、装饰细节；女装：款式、结构、数据、装饰细节；服饰品：头饰（包括帽子、头巾）；首饰（如颈饰、臂饰）包、鞋（传统的与现代的）服饰历史沿革：即历史上的服装服饰曾经是什么样子的（课前查询）服装材料与纺织技术：服装材料：服装图案：纺织工艺：传统的与当今的最吸引你的地方有哪些？（课后）关于历史服饰方面的作业内容：一、现在该区域地理环境：包括居住地区、自然环境、人口状态、居住区域环境与建筑特色等；二、历史渊源、文化形态、民族历史变迁；宗教信仰等三、服装服饰形态： 从壁画、雕塑中总结不同历史时期男装、女装、饰品与图案的式样。（提前做）四、最吸引你的地方有哪些？2、实习报告（设计阶段）主要内容：一、封面：班级、姓名、题目、组员个人负责部分二、目录：标题、页码三、调研部分：创作资料采风、市场调研、流行趋势分析（小组为单位完成）四、设计过程：1、信息、资料收集（市场调研、流行信息分析）2、主题解读。3、设计草稿：过程、文字说明、草图4、设计正稿：效果图、款式图、色彩、面料五、成衣（样衣）制作部分（过程图片、时间、文字说明）：1、制版2、白坯样衣制作3、修改样衣4、修改完成样板（纸样）6、细节、局部展示六、课程总结3、新中式服装设计全过程教学展览，2016年10-11月间。（此项内容不含在课程分数之内）展板：将上述作业内容进行提炼，每人至少一张进行课程概述与说明。成衣制作：每人2-3套。教师点评及成绩： 教师点评应依据学生作业自身特征，抓住该学生课业特点，予以评述； 针对该学生作业中存在不足予以指出； 成绩评定： 1、实习报告：占总成绩50%（全面、详实、数据完成，论述条例清楚） 要求：1、作业中使用的图片应为自己绘制或拍摄，其他图片使用率不得超过20%； 2、文字编写查重率不超过20%，引用文字需要标明出处。 2、实习手册：作为实习报告补充部分，采用WORD格式，占总成绩40%（合理补偿与说明，设计部分 设计思路明确，设计图稿详实。） 其中，实习报告（采风阶段）占课业总成绩的65%，实习报告（设计部分）占课业总成绩的35%。 教师签名： 年 月 日提示：报告表格可加长也可附页。留京学生采风部分作业安排：以北京天津河北路线为核心，进行“京津冀”地区服饰文化资料收集与设计采风，展现具有明清时期宫廷与市井文化的新中式服装设计。日期活动地点及安排教学目标2016年6月6日（周一）北京故宫博物院北京课程重点之一：明清建筑资料，明清（清代为主）历史服饰成果：完成博物馆资料收集：服装速写10张（朝代不限，A4，其中色彩写生5张），并标明民族、官阶，服装来历，吸引你的点是什么。建筑速写5张，其他速写每人1-2张。2016年6月7日（周二）十三陵北京课程重点之一：明清建筑资料，明清（明代）历史服饰成果：完成博物馆资料收集：服装速写10张（朝代不限，A4，其中色彩写生5张），并标明民族，官阶、服装来历，吸引你的点是什么；建筑速写5张，其他速写每人1-2张。2016年6月8日（周三）国家图书馆北京整理前一个阶段资料，寻找图书资料，将以上图片资料配上文字（300字左右）。2016年6月9日（周四）北京服装学院民族博物馆北京重点：周一、周四开门。含有清代服饰、少数民族服饰，展厅资料丰富。成果：完成清代服饰资料收集（速写10张，A4，其中色彩速写5张）资料收集，少数民族服饰速写（速写20张，A4，其中色彩速写10张），并标明民族，服装来历，吸引你的点是什么。2016年6月10日（周五）南锣鼓巷、琉璃厂等重点：寻找北京胡同与市井文化，通过刺绣、景泰蓝、面人、京绣等，收集北京京韵市井文化成果：北京胡同文化为背景，选择自己感兴趣的5件事物，进行了解，2016年6月11日（周六）2016年6月12日（周日）整理前一个阶段作业。寻找图书资料，将以上图片资料配上文字（300字左右）。2016年6月13日（周一）民族园，北京重点：民族服饰采风。在民族园中租借5个以上少数民族的服饰（每个民族至少2套），进行测量与绘制。成果：民族服装测绘图：10套。其他速写：3张2016年6月14日（周二）雍和宫清代藏传佛教资料收集。成果：2016年6月15日（周三）天津古文化街、天津民俗博物馆，了解天津当地的民俗风情和历史 成果：图片收集（20张以上），速写2-3张。2016年6月16日（周四）天津、杨柳青古镇重点：了解杨柳青年画艺术，古镇艺术采风，了解天津当地的民俗风情和历史成果：