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文档简介

系里指导文件毕业论文开题报告的写法在正式撰写毕业论文之前,学生要写出开题报告,以便指导老师能根据学生对文献的综述和对所选论题的认识,确定其可行性。开题报告的基本要求:按照模板给的字号填写,不要改动字号。封皮是宋体小三号,里面的内容是宋体5号字,皆不用加粗;文献综述不少于2500字。行间距为给定模板为准,是1.5行间距。填写内容时,段前、段后为0行。报告书由学生在指导教师的指导下用中文撰写,经指导教师签署意见及毕业论文领导组长审定后生效。开题报告的功能:开题报告是在学生接到教师下达的毕业论文任务书后,由学生撰写的对于课题准备情况以及进度计划作出概括反映的一种表格式文书。写开题报告目的:一是作者能将所选课题的内容框架、研究现状、选题意义、重难点和创新点、框架结构、主要引征材料及参考书目作一总体思路的勾划,作者对该选题的前因后果,来龙去脉进行有序的组合清理,为撰写毕业论文作好充分准备。二是作者能广泛听取他人的宝贵意见,并在此基础上重新理顺论文思路,使其结构更趋完整,内容更趋翔实。学生在得到批准后按开题报告的安排来开展论文写作。 题目:英文题目; 来源: 自拟题目论文的英文题目中所有实词首字母须大写、虚词超过5个字母者(含5个)其首字母也须大写,其余一律小写,题目中的英文书名、杂志名等须斜体打印,题目中的英文文章名须加引号。论文题目应简明、具体、确切地概括和反映出论文的特定内容,以最恰当、最简明的词语逻辑组合,一般不宜超过20个字,必要时可加副题,以补充说明文中的特定内容;有副标题者,副标题另起,前面加破折号。(英文有副标题者,在大标题后面加冒号“:”, 空一格后再加副标题)题名在全文中不同地方出现时,应完全相同。1、研究目的和意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括: 研究的有关背景(课题的提出): 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 通过分析实际案例,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。字数以300500字为宜。2、国内外发展情况(文献综述)为了培养学生独立从事学术研究的能力,特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料,根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结的能力,从而提高毕业论文质量,所有毕业生在撰写毕业论文过程中必须完成毕业论文文献综述。毕业论文文献综述是指在学生在毕业论文研究课题或研究题目确定后,通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料,就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。毕业论文文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写论文保持高度一致,必须对可能影响所撰写论文主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明,必须保证综述本身结构的完整性,能够反映学生的利用学术文献的综合能力。文献综述所评述的文献应与毕业论文的论题直接相关,原则上不少于15篇,其中,外文文献不少于3篇;重要论点、论据不得以教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献;除非第一手资料散佚,否则,不得以第二手资料作为参考文献。毕业论文文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下三部分:即前言、主题、总结。前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述,主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。总结部分,与研究性论文的小结有些类似,将全文主题进行扼要总结,对所综述的主题有研究的作者,最好能提出自己的见解。 字数要求2000-2500字,中文撰写。 以语言学为例,文献综述的主要内容一般包括:本研究方向的国内外的历史沿革,研究现状及成果(概括他人观点并对其观点简单评价优缺点),发展趋势及本文相关内容等情况。 3、研究的主要方法、手段:常见的研究方法包括:观察、调查、描述、实验、实证、文献、个案研究、比较研究、经验总结、实践反思、测量、量化、行动研究、表列、图示、内容分析等方法。例如:实验的方法就是对英语教学班级进行实验对比;调查的方法就是通过调查表、询问、问答等形式寻找解决问题的方法。一个课题根据具体情况可能需要一种或多种研究方法。确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做” 。如要用调查法,则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。提倡使用综合的研究方法,在应用各种方法时,要严格按照方法的要求做。比如,我们要通过调查了解情况,如何制订调查表,如何进行分析,不是随随便便发张表,搞一些百分数、平均数就行了。 突出介绍行动研究法。4、可行性分析: 包括目标要求、现有条件、限制条件及克服方法、所需条件和是否如期完成等。5、论文提纲论文提纲要用汉语写,主要写你论文打算分几部分写,每部分都写什么东西。请不要把论文的目录直接粘贴过来。论文提纲不是论文目录。举例:英语隐喻汉译本文分五个部分。一、简要介绍隐喻与语言以及语言与文化之间的关系,提出日常用语中隐喻的汉译不可忽视文化背景,并且简述本论文的主要内容。二、重点论述隐喻在英语日常用语中存在的普遍性。四、讨论隐喻的汉译标准、难点、过程、基本方法以及根据语境而确定译法的原则。五、详述陈喻汉译的方法和技巧,指出在翻译实践中,对每种方法的使用都不能走极端。结论部分,总结研究隐喻汉译所具有的实用价值。6、时间进程: (时间进程未定,可暂不填)初稿 二稿 三稿 终稿 提交论文 7、参考文献:在开题报告中,应列出主要参考文献,这从另一侧面介绍自己的准备情况,表明自己已了解所选课题相关的资料,证明选题是有理论依据的。参考文献不能完全与论文终稿参考文献一致,但也不能完全不一样。在所列的参考文献中,须至少填写15项(英文文献篇数应有1/3以上),且每项的内容须齐备,须包含书名、作者、出版年和出版社名称等。以最近5年的文献为主,适当扩展到10年左右的文献。应该以杂志上的论文为主,书本上的为辅。以主要研究的领域为主,适当参考其它相关问题的研究文献。文中要对引用的参考文献进行对应标注。 参考文献虽然放在文末,但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此,应认真对待。参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误。附:参考文献格式要求中外文分别排列,外文在前,中文在后。姓在先,名在后;外文按姓氏的字母顺序排列,中文按第一作者姓氏的汉语拼音顺序排列。不需要序号。每条文献顶格写,回行时英文空5个字母,中文空两格。参考文献书写形式:期刊英文期刊:作者.文献题名(双引号) 刊名(斜体),出版年,卷号(期号)例如:Davis, B.C. “Helping teachers and students understand”. Learning styles. English Teaching Forum , 1994, 3.中文期刊:作者,文献题名(双引号) ,刊名(书名号),出版年,卷号(期号)。例如:黄立波,“关于翻译共性的研究”,外语教学与研究,2006,9。 专著 英文:作者. 文献题名(斜体). 出版地: 出版者, 出版年. 例如:Langacker, R. W. Foundations of Cognitive Grammar:Theoretical Prerequisites, Stanford: Stanford University Press, 1987.中文:作者, 文献题名(书名号), 出版地: 出版者, 出版年。例如:胡壮麟,语言学简明教程,北京:北京大学出版社,2004。会议论文集英文:作者. 文献题名(双引号). Ed. 主编. 论文集名(斜体). 出版地: 出版者, 出版年例如:Bates, E. A. “Functionalism and the competition model”. Ed. B. MacWhinney & E. Bates. The Crosslinguistic Study of Sentence Processing. New York: CUP, 1989.中文:作者,文献题名(双引号), Ed. 主编,论文集名(书名号). 出版地: 出版者, 出版年。郑志恋,“外语教学改革中教师观念的转变”, Ed. 王之光,外语教学与研究论文集 (第五辑),浙江:浙江大学出版社,1997。报纸文章英文:作者. 文献题名(双引号). 报纸名(斜体), 出版日期. 例如:Trembacki, Paul. “Brees Hopes to Win Heisman for Team”. Purdue Exponent, 2000. 5 Dec.作者不明的书籍或文章以书籍或文章题目开头,排列顺序以第一个字母为准,后面的部分与以上参考文献排法相同。Encyclopedia of Indiana. New York: Somerset, 1993.“Cigarette Sales Fall 30% as California Tax Rises.” New York Times, 1999.14 Sept. 电子文献电子文献的编排格式及示例如下:作者. 电子文献标题(双引号). 电子文献(斜体). 详细网址.(1)网上文章Koehn, D. “The Ethics of Handwriting Analysis in Pre-Employment Screening”. The Online Journalof Ethics. .潘金虎,“维护国际贸易中科学技术的公平竞争第二次中美知识产权争端的启迪”,/zhsh/jfxy/gjjm/xueshuxinxi/jingjixuexuexi/1.htm。(2)网上专著Strunk, William, Jr. The Elements of Style. Project Bartleby Archive, Columbia University. .注:如果作者是两个人,英语格式为:第一个作者姓氏在前+,and +第二个作者的名字。 例如: Danziger, Marlies K., and W. Stacy Joneson汉语格式:人名,人名。例如:郑志恋,王之光附:文献综述的基本要求1.文献综述的功能文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献,进行搜集、整理、加工,从而撰写出综合性叙述和评价的文章。文献综述的内容应包括:(1)围绕论文阅读的主要相关文献资料目录;(2)归纳、概括上述文献资料的主要学术观点和研究方法等;(3)对上述文献资料进行简要评述。文献综述的写作能力能反映出学生多方面的能力,尤其是学生的中外文献阅读能力和综合分析能力。2. 文献综述的基本特征 (1)综合性:文献综述是对某一时期同一课题的所有主要研究成果的综合概括。要尽可能把所有重要研究成果搜集到手,并作认真地加工、整理和分析,使各种流派的观点清楚明晰,不要遗漏重要的流派和观点。可以按文献与毕业论文主题的关系由远而近进行综述,也可以按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述。(2)描述性:文献综述对各种流派的观点作介绍时,应该保持这些观点的“原味”,要求对被介绍的观点作客观性的描述。因此,撰写文献综述首先站在客观的立场上转述各派的重要观点;同时,在归纳各种观点时要抓住要点,表述时应简明扼要。 (3)评价性:文献综述不能仅限于介绍研究成果,传递学术信息,还要对各种成果进行恰当的评价,并表明作者自己的观点和主张。文献综述重点在于“述”,要点在于“评”。由于评价的倾向性,通过文献综述,就会引导出对课题今后发展动向或趋势的说明。3. 文献综述收集材料的方法 (1)瞄准主流文献,如与该课题相关的核心期刊、经典著作、研究报告、重要观点。 (2)日积月累、随时整理,如在平时学习时,要对文献进行分类,记录文献信息和藏书地点。对于特别重要的文献,要做读书笔记,摘录其中的重要观点和论述。4. 文献检索方法 (1)通过检索工具进行文献检索 文献检索的一种有效途径是利用检索工具。主要途径有:书名(篇名)途径、作者途径、文献序号途径、科学分类途径、主题词途径、关键词途径等。 (2)通过科学学术期刊进行检索 对学术期刊的检索可登陆宁波大学内网-图书馆电子资源中文数据库,从篇名、作者、关键词、刊物、学科分类、发表时序等进行检索。 也可到学校图书馆期刊阅览室、学院资料室查询纸质资料。以下是相关主要学术期刊名称:1)语言类: 外语教学与研究、语言研究、外国语、中国翻译、当代语言学(原为:国外语言学)、现代外语、解放军外国语学院学报、外语学刊、外语教学、外语研究、中国科技翻译、外语与外语教学、外语电化教学、外语界、上海翻译(原名:上海科技翻

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