荥阳三中创建办学行为示范学校自评报告.doc

荥阳三中创建办学行为示范学校自评报告荥阳三中初中部二八年十月十五日荥阳三中创建办学行为示范学校自评报告荥阳三中初中部是经荥阳市委、市政府批准创建于2000年8月的重点工程，是一所股份制现代化寄宿式学校，是荥阳市的一所窗口学校。近几年来，学校在市委、市政府、市教体局等各级领导下，坚持正确的办学方向，强化管理机制，努力加强队伍建设，狠抓教育教学质量，不断改善办学条件，认真落实素质教育的各项要求，全面推进素质教育，建校八年来曾被评为“国家级重点课题承担学校”，“郑州市教育教学先进单位”、“郑州市先进办学管理规范化学校”、“郑州市文明标兵学校”等国家级及省市级各种荣誉40余项。近几年来，学校在各方面工作都取得了较为明显的成绩。一、端正办学方向，规范办学行为我校始终坚持正确的办学方向，以培养德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才为宗旨，以“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”为办学理念，使学校的一切工作服务于学生。具体来说，我们主要做了以下几方面的工作：1、教育面向全体学生。我校无论哪一个年级，一律平行分班，不设重点班。教师上课，采用全参与教学法，对所有学生一视同仁，没有歧视差生的事情发生。2、课程开设齐全。我们能严格执行国家颁布的课程计划，开齐课程，开足课时。以前所谓的“副课”概念已不存在，体、音、美、劳、信息、健康教育等课，老师都是一样的备、教、改、导，学生是一样的学习、作业、实际操作，教学活动是一样的有声有色、有滋有味。3、严格收费标准。学校严格执行上级制定的各项收费政策，实行“阳光收费”，每学期期初报名收费以郑州市物价局核定的标准收费，并将收费“明白卡”上墙公示。其他时间不向学生收取规定之外的任何费用。我们曾向全校学生承诺：如学校有违规收费行为，学生可直接拨打省教育乱收费举报电话反映情况。4、加强控流力度。每学年初，学校都与年级领导、班主任及任课教师签定控流责任书，把控流责任层层分解、具体到人。一发现学生有辍学苗头，分管领导、班主任就立即主动的做工作。同时，还经常性的进行家访，劝导家长让孩子继续读书。对于特别困难的家庭，校委会经过研究后，让其缓交各种费用或为其斟情减免相关费用等。这些举动感动了许多家长，他们都纷纷把准备辍学的孩子送到了学校，几年来，学校的学生巩固率逐年上升。二、严格学校管理，创新工作机制（一）学校管理，有章可循1、依法治教，制度健全。秉承荥阳三中良好的管理传统，学年初，校委会发动领导、教师、学生从思想、生活到学习，从教学到后勤，从工作到休息娱乐都制定了一系列切实可行的管理制度，约束和规范了领导、教师、学生的言行。如领导值日制度、教师考勤制度、教师办公纪律规定、后勤管理制度等，这些制度由大家共同制定，又靠大家自觉遵守，三中教职工的工作生活，有章可循，制度面前，人人平等，这样，就大大调动了教师的工作的积极性。2、“三制”落实，职能明确。在我校，“校长负责制、教师聘任制、岗位责任制”已成共识，学年初，所有教师一律实行应聘演说竞争上岗。学校教导处、政教处、后勤处室机构健全，职责明确，工作顺利。3、后勤管理，全细严实。全，制度齐全，像寝室管理制度、门卫制度、食堂卫生制度等。细，就是细心、细致。严，就是严格把好各个关口。实，就是多为师生办实事。整个后勤工作有相应预算，有工作计划，有专人负责，无安全隐患或事故发生。4、安全教育，自始至终。安全教育是学校管理工作中的一个重要方面，学校制订了安全卫生制度和安全卫生工作计划。（1）交通安全。由于学校位于市区，所以学校特别注重抓安全教育。各班班主任组织学生学习有关交通规则，象“横过公路，看清两头”、“宁慢三分，不抢一秒”这些话学生人人理解，人人会背；各班还组织学生订安全措施，并常讲一些外地发生交通事故的例子以警策学生。每周学生放学离校时，各班主任老师总要给学生念一遍“安全经”，提醒学生注意安全；各班学生排好队后在班主任和副班主任老师的带领和指导下离校，在校门口有学校领导、政教处老师和体育组老师值班，学校还聘请交通警察到校为学生作“学会走路”的报告，并举办交通安全事故图片展。（2）饮食安全。继续坚持米面油盐集中采购，蔬菜尽量定点采购的方针，原则上不采购如蚕豆、四季豆、包菜、牛肉等易中毒的食物，发现发芽变青的土豆严禁再食用，对于剩余饭菜也要倒掉。会议建议伙食科老师每餐都要对售饭过程中的所有饭菜进行留样并保存48小时，以便发现问题时备查。同时，也教育学生不买变质的副食或劣质饮品。（3）意外伤害安全。学校经常教育学生严守纪律，提高警惕，注意防火防盗，不得私自外出游泳等。由于安全教育工作常抓不懈，近几年来，学校没有发生任何安全方面的责任事故，有力地保证了教学秩序的正常进行。（二）德育工作，注重实效实施素质教育，关键是抓好德育。我校一直把德育工作放在首位，工作中注重实效，进行不断地探索和实践，取得了明显的成绩。1、德育组织体系完善。实施德育工作，有学校年级班级一条线，有校委会政教处班主任一条线，又有校团委会班团支部一条线，还有教导处任课教师一条线，这几条线彼此独立又相互配合，构成学校德育工作的组织网络，加之相应的一系列德育工作制度，常规的德育教育与德育实验课题的有机结合，使我校德育工作计划得当，内容具体，避免了空洞的说教。2、校园文化氛围浓郁。浓郁的校园文化氛围，对学生是无声的物化教育，对学生的成长起着感染熏陶、潜移默化的作用。我们在进出校道旁、上下楼梯口等处树立“举止文明”、“注意安全”、“勿要喧哗”以及“今天我以三中为荣，明天三中以我为荣”的固定语牌，时刻约束学生的言行。在室内外墙壁上，悬挂名人画像，张贴名人名言条幅，指引学生奋进的途径。在文化长廊内有学习方法的介绍、有科技成果的展出、有时事新闻剪影、有优秀师生事迹的刊登、有法制法纪的宣传、有文明礼貌教育宣传的专栏，使学生从中获取营养、开阔视野。校园内还有花坛景点，树木峥嵘，鲜花竞开，令学生陶醉，优美的校园环境为学生的健康成长开拓了沃土，撑起了一片充满希望的蓝天。3、文明礼貌教育活动丰富多采。工作中，我们深化文明礼貌教育，开展了丰富多采的文明礼貌教育活动。办专刊。学校和各班先后办了学雷锋专刊、文明礼貌教育专刊等。感恩教育。学校每期都会开展“感父母恩”、“感师恩”等活动，让每位学生都从心底里认识到应该对感谢生育、养育自己的父母，最后每班都选出好的，在全校张贴展示。同时，学校还安排让每位同学回家后要主动帮助父母做一些力所能及的家务劳动，用自己的实际行动去感谢父母。从中体会父母的辛劳与付出的感情。布置横幅、站牌和标语、文化长廊等，推行文明礼貌用语，渲染气氛。评选文明礼仪示范员，设立文明礼貌监督岗。瞻仰荥阳市革命传统教育基地荥阳市青龙岗烈士陵园。教育学生继承先烈遗志，立志振兴中华。学校还要求学生在熟知守则和规范的前提下，读背“礼仪常识歌”，分为“个人礼仪”、“家庭礼仪”、“学校礼仪”、“社会礼仪”四大部分，要求学生人人都能学以致用。以上这些活动的开展，全方位的向学生展开了教育攻势，极大地丰富了学生的精神境界，让学生充分体验到礼仪知识的丰富和礼仪世界的美好，有力地促进了学生文明习惯的养成。4、德育效果突出。通过学校全方位的德育工作，学生的个人素质有了较大程度的提高，班级和清洁区脏乱差的现象少了，学生的自信心和集体荣誉感增强了，学生间的文明用语流行起来了，各年级勤奋学习、要求上进的人多了。每个班级都以能得到学校颁发的“文明班集体”、“卫生班集体”、“纪律先进班”流动红旗为荣。三、提高队伍素质，抓好队伍建设队伍建设首先是领导班子的建设。领导班子的进取精神、工作效率、组织能力和公众形象，直接影响着师生，决定着学校的兴衰。我校的这套班子，结构合理，学历全部达标，都是学校的教学骨干，并且按照上级规定要求带课的领导全部都带课，与广大教师一直战斗在教学第一线。在领导班子的建设与管理上，我们做到了“一个坚持”、“两个结合”。“一个坚持”即坚持重大问题集体研究讨论的原则，不搞一人独尊，一人独言。“两个结合”即思想上学习与整风相结合，工作上扶与放相结合。学习与整风相结合，就是用每周一次例会的形式，组织领导成员学习理论、时事、党的方针政策，使其保持清醒的政治头脑，提高政策水平。同时对领导成员萌生出的不正当苗头，用高标准严要求对照检查，用批评与自我批评的武器进行纠正，把不正之风消灭在萌芽状态之中。例会上主张在内话说尽，在外讲决定，扶与放相结合，扶即作为学校的一把手，对他们的工作细心地指导，对他们在工作中遇到困难热情的帮助。对他们在工作中出现的失误勇于承担责任；放即放权利、交任务，科学地界定他们的岗位职责，施展才华提供良好的条件和机会。实践证明，我们这套是经得住考验的，时间不长，各自都能胜任各自己的角色，都能圆满的完成各自分管的任务，教职工反映很好。提高学生素质的关键在于提高教师的素质。为此，学校强化了教师的政治理论、教育理论和业务知识的学习。每周的全体教师会上，学校领导都会适时地穿叉一些上级有关教育的方针政策、素质教育的理论的内容，或者教师上课十不准、十条禁令、教师职业道德规范等，用正确的思想去武装教师头脑，提高教师的政治素质。“讲师德比爱心，讲纪律比服从，讲奉献比成绩，讲教研比水平”，这“四讲四比”是我校提倡的教工精神。根据这一精神，学校曾多次召开交流会先由各年经推荐优秀者在大会上交流，然后，以年级为单位人人讲这种精神在自身的表现。不讲不比，互不知底、松松垮垮、虚度时日，一讲一比，群情振起，你追我赶，积极进取，这就营造出了敬业、爱岗、奉献的氛围。定期召开师德研讨会，从理论与实际的结合上弄清新时期师德的基本要求，怎样做才称得上合格的人民教师，从而塑造敬业奉献的形象。建立健全科学的严格的管理制度，强有力的制约机制可以强化教师的责任意识，规范教师的举止行为，为此学校根据形势的发展和学校的实际制定了一系列的管理制度，如教职工工作评估细则、班主任工作五到位、教师奖惩制度、办公纪律、家访制度等等，这些制度促使教师敬业精神逐步形成。学校总是鼓励教师勤学上进。分科分批组织教师参加计算机培训，并记考勤以作约束。还积极安排和支持教师参加各级各类的业务学习。全校教师均参加上级主管部门组织的课改培训。在组织教师参加各类培训学习的同时，学校还积极鼓励支持教师参加省市组织的各项教研活动。学校多次组织一批老师到山东龙源中学，河北衡水中学、江苏省洋思中学、南京市东庐中学、山东省杜郎口中学等地去观摩、取经。领导班子和教师个人素质的逐步提高，使我校师资力量不断增大，形成了一支全面实施素质教育的生力军，教学效果日益突出，赢得了很好的社会声誉。四、更新教育理念，提高教育质量1、教学管理，有条不紊教学管理是学校管理工作的核心。教导处充分发挥其职能作用，加强了对教学业务组织的管理。学校以学科为单位成立中心教研组，在年级设学科备课组长，重在制定年级教学计划，进行学科教学研究和课题实验，开展教法改革。各组工作有计划，有总结，活动有记载、有固定的教研时间。学校每学期分期中、期末两次定期进行备教改导考评工作检查，将检查结果公布记录在案。学校一直采用集体备课制度，取得了很好的效果。如三年级的语文，就充分发挥了集体备课的优势，在上新课的过程中，某个老师遇到难题或者有了新的教学思路，便提出来，共同讨论，确立最佳方案；须全面复习阶段，各位老师又分工负责，分别拟定详细的复习计划，并且互通情况，落实计划。由于集思广益，措施得力，我校中招考试成绩连续六年位列荥阳市第一。2、更新理念，实施课改。在新一轮基础教育课程改革的机遇与挑战并存的当前教育背景下，我们认真组织广大教师学习有关理论，不断更新教育教学理念，以积极的态度和饱满的激情投入课改，教师的角色正在转换，教师的教学行为和方式比过去有了质的突破。在教师们尝试新课改的同时，学校正努力探讨新的教师评价机制和学生评价方法，从目前来看，学校课改氛围已经形成，效果初露端倪。3、教研活动，方兴未艾。“向教学研究要质量，向课堂40分钟要质量”，这是我校每个学期都向全体教师发出的号召。在这一顺应教育潮流的号召下，我校踊跃参加教研教改活动，形成了空前热烈的教研气氛，在活动中提高了对教研的认识，并从中受到了锻炼，得到收获。在学校教导处的组织下，各年级各学科的教研活动都开展得十分涌跃。教师集体到外地听课、学习；教师间相互听课，交流提高；学校要求教师每学期都开展“人人上好一节课”的活动，教师们便人人上台，一显身手。每学年，教导处都组织“青年教师教学比武”活动。而且学校专门成督导组，选出一批优秀老师担任督导组成员，对学校新课改的课堂进行听评课。参加教研活动的老师积极性普遍较高，在教研考勤记载上，由活动初的各科偶有缺人现象到后来的每次活动均为全列，这表明教师在活动中提高了对教研的认识，从而更加积极主动的去开展教研活动。利用电化教学手段，改进教学模式。教学上使用电教手段，有利于提高教育质量，有利于教师自身素质的提高。在我校，老师们能充分利用现有条件，如多媒体、电脑等，大胆进行电化教学尝试。4、特长教育，有声有色。几年来，学校特别注重体、卫、艺术等课程的设置，配备有称职的任课教师，要求教师创造性进行备课并按程序组织教学。适时举办一起体育赛事。学校还成立了音、美特长队，定期开展活动。一年来，学校特长队利用课外活动和节假日坚持组织活动，通过读书、演讲、歌舞、书画展览、小制作、作文竞赛等各种 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