威宁二小2013年工作总结.doc

威宁二小2013年学校工作总结2014年1月13日 在全体教师的共同努力下，2013年圆满完成了各项任务。“以威宁县新课程改革三出发优质课堂等为重点，遵循教育规律，打造学校特色，全面提高办学水平和教育质量”，按照新课改的要求，学校确定了课改主题：“快乐学习，幸福成长”即践行“三出发”、实现“五个转变”；强化教研活动，创建自主课堂，让学生想学、会学、乐学，实现“生生互进、师生共进”；打造精彩课间、开设多彩课程、彰显校园文化；让学生勤思考、敢探究、善创新，为自己的精彩人生奠基。围绕主题，确立了“阳光心态精气神、和谐团队精斗志、强化教研精发展、自主课堂精质量、精彩课间精体质、多种课程精素质、文化校园精特色”的七“精”工作思路。建立了领导小组，分工明确，各负其责，相互协助。在这一年多的时间里，我校各方面取得了明显的进步，现总结如下：一、 教学教研工作再创佳绩全体教师教研工作成为常态化，各学科、各教研组紧紧围绕新式课堂有方向、有重点地进行，同课异构筑理念、集体备课显力度，并分别在两种不同的备课基础上磨课示课再磨课再示课，同一课题的磨课次数，有的老师达六次之多。在此力度的教研环境中，自主课堂、有效课堂的新课程观念深入教师思想深处，引领学生自主学习、合作学习、探究学习的学习方式成为教师课堂教学设计追求的目标。不同年龄层次的教师在专业发展水平上均有所突破。上学年，在全县语文优质课比赛中，我校推荐的三名教师均获得一等奖的好成绩。在全县举行的音乐和科学两个学科的优质课比赛中，我校两位教师分别获得了音乐和科学的第一名，且代表县参加市级优质课竞赛，音乐获一等奖，科学获得二等奖。很多教师认真钻研教学，改进教学方法，认真备课和批改作业，转变学困生，教学质量逐年提高。如三率第一的教师有17个。年级均分相差在十分以上的有： 人。 实验教学图书做到柜卡、明细账、总账，实物相符，做到“四懂，三熟悉”。把所有的图书全部上柜，有较规范图书保管室和阅览室，各班已按规定借阅图书，并达到相关要求。二、教师专业成长显著提高我们按照教育局的“五个转变”，开展各种活动，提升教师专业知识。（1）我校组织学科带头人到玉龙中心校和炉山落溪小学进行课堂教学研讨活动，通过教学探讨，说课、评课环节，教师在教学方法上相互促进，取长补短，同时促进了教师的专业成长。（2）我校通过校本培训老师专业知识提升，自开展新课改以来，我校除“送出去”外，还根据学校及教师的实际情况，开展了各门校本培训，听课、评课等有效地促进了教师专业知识的提升。（3）“青蓝工程”促进年轻老师快速成长，学校鼓励骨干老师对年轻教师进行帮教、指导，在近两年的努力下，使部分年轻教师在专业适应、工作经验方面都有了明显提高。在获得优质课一等奖的五名教师中，就有两名是通过开展“青蓝工程”成长起来的。三、大课间活动显精神我们确立了“七彩童年”大课间，即阳光七彩、人生七彩、童年更应是七彩的。通过“旭日东升”武术健身操、乌蒙欢歌民族舞、感恩的心手语舞、歌曲最美的歌唱给妈妈、经典诵读少年中国说、“五心”诵词、各班自编节目等活动，丰富学生课间生活，增强学生体质，使学生的童年更精彩。在大课间活动中，为确保学生“每天锻炼一小时”和教育局“六个起来”即“笑起来、诵起来、唱起来、跳起来、舞起来、美起来”的要求，我们在组织学生活动前，先对全校教师进行了培训，并坚持每天一节课的活动锻炼，每位教师都能熟练地和学生一起活动。且举行了全校的大课间活动比赛。学校大课间活动形式多样，内容丰富，真正达到了阳光、健康、快乐的大课间活动。学校成立了音乐、美术、书法、武术等兴趣小组，学生得到了全面发展。四、校园文化建设有特色在校园文化建设方面，我们结合学校实际，组织班主任和骨干教师到贵阳小河二小参观学习，回来以后，各位班主任想方设法搞好班级文化建设，各班都有富有自己的特色文化氛围。我们努力抓好学校的走廊文化建设，按一月至十二月，结合节日，每月有具体的要求，楼梯间两旁布置有学生作品、小学生守则、古诗、名言警句，提升学生的课余文化品位，开拓学生探索知识的视野。学校的文化建设不仅仅是几块展板、几幅图画，在全体师生中，已经形成健康、积极向上、富有自己的特色文化氛围。五、德育工作1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了威宁二小班主任评估考核方案。强化主题班队会作用，规定主题班队会必须达到30分钟以上。2、加强红领巾监督岗检查力度，每日做到“三查”，即查学生出勤、查到课间活动、查班级清洁卫生。每天对学生的日常行为规范进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布各班获星颗数，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。上好每周一的班会课及各种主题班队会。要求主任教师认真上好每周班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交思政处。每年的9月份，是学生行为习惯养成教育时间。随着新生的入校，学生中就好出现一些新的问题。为此，学校从威宁二小班主任评估考核方案、中小学生守则和中学生日常行为规范入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下:（1）少先队大队部对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。( 2 )通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。培养学生爱校，爱班级的良好行为习惯。（3）利用开学典礼，每周一的升旗，班队会课，组织学生认真学习中小学生守则、中小学生日常行为规范，对学生进行行为习惯养成教育。( 4 )强化学科渗透德育、法制工作。每个教研组期初按照学科渗透点做好工作计划，并按渗透点进行教学。教育不仅仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透根据学科渗透点，把德育工作和法制教育工作渗透在教育教学中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校少先队、升国旗仪式、德育教育园地等教育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。六、少先队工作1、加强对学生常规教育的检查力度。值周中队在值日老师的指导带领下，每天对各中队的教室卫生、课间纪律、两操、仪表等日常行为规范进行认真检查、监督并做好记录完善班级管理制度。每天对学生的日常行为规范进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布各班获星颗数，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。开展“校园之声”广播站每天中午两点准时播音，大队部认真做好播音员的选拔工作，在队员自主申报的基础上进行现场选拔，确定人选，并指定老师对播音员进行培训。本期“校园之声”广播开设“每周一歌”、“科学知识”、“诗朗诵”、“佳作欣赏”等栏目，通过一系列有特色的节目，既起到了宣传教育作用，又增加了队员才干。坚持规范升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了教育，少先队每次的旗下讲话都由大队部审核、保存，突出活动的连续性和教育性。2、以组织各种活动为载体，丰富校园文化生活，提升学生的综合素质。七、信息工作信息处对全校多媒体计算机、计算机教室、梦想教室等各办公室电脑等设备的认真管理与维护。为了保证信息化设备的正常使用与高效使用，学校经常性的开展信息技术与教育教学整合方面的培训。本学年，我校先后开展电子白板的使用培训，班班通的使用培训，多媒体除尘培训，做到了人人参训，现在年轻教师都能熟练掌握绝大部分信息化设备的使用，中老年教师至少能熟练使用班班通进行教学活动。通过这些培训，提高了信息设备的使用率，提高了教学质量。八、总务工作严格按县财会中心规定进行的财务、会计制度实施管理，依法按章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”的原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。严格执行收费政策，自觉接受社会、学生家长的监督。加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报账调整工作。为教学提供良好的设施，管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。新建教学楼，按照设计要求，严格把好工程质量，做好工程记录，做到专款专用。 保障教师工资按时、按要求、按规定发放，及时对教师考核工资晋升，三十年教龄荣誉证书等进行办理。做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作。开学前夕，总务部门对各个年级教室的教学设施、教师办公室教学设施及生活用品进行全面的修整及部分设施的更新，保证教育教学工作顺利开展。做好后勤保障工作。学校的公开课、新课改推进课、期中、期末考试各项活动，学校全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，学校都能力所能及地加以处理好，本着节约的原则，自己动手做些小修理。如：门窗、门锁、点灯线路维修等，做到随叫随到。及时维修，更换。九、安全工作加强学校校园安全工作，加强对学生的安全教育，加强学校警务室管理，加强社会治安综合治理。对学生进行防火防震演练，对各班发放禁毒、防邪教、防洪、防雷，交通安全等各种资料。本年度未发生重大安全责任事故。十、党支部工作1、继续开展基层组织建设和“创先争优”活动。2、学习贯彻党的十八大精神，深入开展党的群众路线教育活动；加强党的先进性和活性教育活动，认真组织开好党团民主生活会。3、签订党风廉政建设责任书和党员承诺书，加强思想政治工作，认真践行“威宁精神”严格整治“庸、懒、散、慢、浮”的不良风气。十一、工会工作1、认真开展工会工作，加强基层工会阵地建设，加强“教工之家”建设。2、认真抓好校务公开工作和教代会工作，促进了学校民主管理进程。3、认真抓好“关工委”工作，加强青少年思想道德建设，促进了青少年的健康成长。十二、开展的各项活动按教育局的要求，本学期承办了全县小学实验校的新课改推课活动。各中队每个星期开展的“每一周一主题”班队会活动外，今年10月13日建队节，我校举办了“红领巾相约中国梦庆祝中国少年先锋队建队60周年，一年级新生入队仪式”大型主题队会。一年级是小朋友在这一天加入了光荣的少先队组织，五年级的老队员为一年级的新队员佩戴上红领巾，并送上了一句真切的祝福。五（3）中队还为新队员表演了舞蹈、诗朗诵、武术、合唱等丰富多彩的表演。在2014年来临之际，学校大队部组织各中队开展“庆元旦”主题班队活动，让队员们通过各种活动展现自己，畅想未来。大课间活动也是有声有色。为认真贯彻落实上级教育主管文件的精神，为确保学生每天锻炼一小时，要求全体学生走向操场，走进大自然，走到阳光下。积极参加体育锻炼。为确保“大课间活动”落到实处，学校把开展“大课间操”活动作为一项重要任务来落实。大课间活动开展了“跑步舞蹈”、“武术健身操”、“乌蒙欢歌”、“最炫民族风”、“感恩的心”、读诵等室外大课间活动，如果遇到雨天，室内开展了“手指操”感恩的心大合唱、诵读，还有老师们精心准备的各班的多种多样的自由活动。9月10日，举行了主题为“中国梦，我的梦”的全校教师师德演讲大赛。9月份开展美德少年评选活动，通过认真组织评选推荐亢严国、蔡梦雅二位同学参见威宁县美德少年评选活动。11月份，根据威教发（2013）78号文件精神开展了五星教育“内化于心外践于行”工作。11月12月，举行了主题为挫折教育、青春期教育、自我保护教育、安全教育的主题班队会，活动旨在提升学生思想道德素质，锻造学生品质和意志，增强学生安全意识。十三、取得的成绩，计部完的统计学校党支部获省、市、县“五好”基层党组织称号。学校工会获县总工会“模范教工之家”和“基层工作示范点”称号。岳玮、周桂平两位老师指导的爱在人间在“颂歌献给党”歌词大赛中活动全县一等奖；岳玮老师指导的集体朗诵诵读串烧在“中华经典优秀童谣”诵读大赛中获得全县一等奖；卢凤岚老师指导的我有一个梦在“中华经典优秀童谣”诵读大赛中获得全县三等奖；陈建宣老师指导的六（2）班王梅同学作文家乡的苗族婚礼习俗在“多彩贵州美丽家乡”诗文大赛中获全县二等奖；2013年在“在由教育部语言文字应用管理司指导、国家语言文字报刊社主办的世界金榜杯全国校园文化系列活动感恩书信大赛活动中”，共有四名学生获奖，其中特等奖一名、一等奖一名、二等奖两名；2013年4月9日被草海镇人民政府评为“平安学校”；2013年4月被威宁县总工会授予威宁自治县二0一二年度“模范职工之家”；2013年6月28日被中共贵州省评为“五好”基层党组织。（黔党建发【2013】3好）；2013年7月被中共威宁自治县评为“五好”基层党组织；2013年7月被中共毕节市委评为“五好”基层党组织。（毕节发【2013】11号）；2013年7月3日（毕节科协办发【2013】19号）。第28届贵州省青少年科技创新大赛科技实践活动三等奖，项目名称：尾兰的水土保持研究。指导教师：白世芬、崔同富、田桂仙。2013年7月3日（毕节科协发【2013】19号）。第28届贵州省青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画三等奖两个：(1)、项目名称：神奇功能转化机。指导教师：谢娟；（2）、项目名称：空气净化房子树。指导教师：谢娟。2013年7月3日（毕节科协发【2013】19号）。第28届贵州省青少年科技创新大赛辅导员科技创新成果三等奖，项目名称：光的折射演示实验改进。获奖教师：陈兴贵。2013年8月获威宁自治县教育局举行的“童心向党”歌颂比赛一等奖。2013年8月获威宁自治县教育局举行的“中华经典”诵读比赛一等奖。2013年8月获威宁自治县教育局举行的“中华经典”诵读比赛三等奖；2013年11月获毕节市第一届科技创新大赛科幻绘画二等奖；项目名称：新型能源。指导教师：白世芬；获毕节市第一届科技创新大赛科技实践活动二等奖，获奖教师：白世芬、田桂仙；获毕节市第一届科技创新大赛科技辅导员创新项目三等奖；获奖教师：白世芬。2013年11月舞蹈悯农、春晓荣获贵州省第四届中小学生艺术展演活动艺术表演类小学甲组三等奖。本学年，在相关老师的努力下，我校教师积极参加2013年中小学现代远程教育论文、优质课、课件制作比赛活动。其中，论文获一等奖1人、二等奖2人、三等奖4人；优质课获二等奖2人、三等奖1人；课件制作一等奖1人、二等奖3人、三等奖2人。十四、存在的问题1、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。需加强学校卫生保洁工作的管理，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年保持洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。2、加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其它部门工作。3、加大对用电、用水、消防的检查、督查力度，把各项工作做实、做细、做到位。4、增强服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次、力求在最短的时间内为大家的问题及困难，做到为提高教育教学质量保障。5、学生常规教育力度不够，行为习惯的养成教育有待加强。6、学生心理健康问题较严重