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2012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 1 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施语文董福春状元目标王建兴132抓好学科平衡,追求零失误瑞中目标薛黎杰126针对劣势项目个别辅导(阅读、写作)周成琦132从书写抓起,提高作文分数林赏说136注重基础零失误章依妮136强化作文得分能力潘伯乐130针对劣势项目个别辅导(阅读、基础)郑听雨132强化阅读得分能力陈新源121以落实基础知识为重点,提高得分能力周锦昊131针对劣势项目个别辅导(阅读、写作)重高目标黄则豪122以综合性学习为突破口,强化基础方安妮128以综合性学习为突破口,强化基础张佳雨127以综合性学习为突破口,强化基础潘一洋113以综合性学习为突破口,强化基础张伊键118以综合性学习为突破口,强化基础胡沁阳121以综合性学习为突破口,强化基础陈晋彬124以综合性学习为突破口,强化基础陈相如118以综合性学习为突破口,强化基础蔡慧雅115以综合性学习为突破口,强化基础普高目标蔡诗怡121以落实基础知识为重点,提高得分能力倪 豪112以落实基础知识为重点,提高得分能力戴约翰114以落实基础知识为重点,提高得分能力王 基117以落实基础知识为重点,提高得分能力高松苗126以落实基础知识为重点,提高得分能力董森苇116以落实基础知识为重点,提高得分能力阮展望99以落实基础知识为重点,提高得分能力注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 1 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施数学叶华状元目标王建兴142抓好学科平衡,追求零失误瑞中目标薛黎杰146在落实基础的同时抓好提高题周成琦137林赏说135章依妮131潘伯乐140郑听雨131陈新源147周锦昊132重高目标黄则豪112强化基础,适当增加提高题方安妮106张佳雨121潘一洋132张伊键103胡沁阳121陈晋彬123陈相如118蔡慧雅116普高目标蔡诗怡100扎扎实实抓基础,保证基础不失分倪 豪68戴约翰92王 基84高松苗77董森苇50阮展望57注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 1 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施英语蔡小霞状元目标王建兴113抓好学科平衡,追求零失误瑞中目标薛黎杰111在落实基础的同时抓好提高题周成琦114林赏说112章依妮117潘伯乐108郑听雨115陈新源114周锦昊106重高目标黄则豪89强化基础,适当增加提高题方安妮104张佳雨85潘一洋84张伊键105胡沁阳100陈晋彬83陈相如85蔡慧雅102普高目标蔡诗怡69扎扎实实抓基础,保证基础不失分倪 豪92戴约翰80王 基87高松苗79董森苇98阮展望69注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 1 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施科学项碎芬状元目标王建兴187抓好学科平衡,追求零失误瑞中目标薛黎杰188在落实基础的同时抓好提高题周成琦188林赏说188章依妮182潘伯乐187郑听雨186陈新源174周锦昊178重高目标黄则豪188强化基础,适当增加提高题方安妮173张佳雨175潘一洋172张伊键172胡沁阳154陈晋彬166陈相如174蔡慧雅160普高目标蔡诗怡153扎扎实实抓基础,保证基础不失分倪 豪159戴约翰132王 基129高松苗122董森苇122阮展望83注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 1 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施社思罗茶娟状元目标王建兴抓好学科平衡,追求零失误瑞中目标薛黎杰周成琦林赏说章依妮潘伯乐郑听雨陈新源周锦昊重高目标黄则豪方安妮张佳雨潘一洋张伊键胡沁阳陈晋彬陈相如蔡慧雅普高目标蔡诗怡倪 豪戴约翰王 基高松苗董森苇阮展望注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 1 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施体育林志祥状元目标王建兴抓好学科平衡,追求零失误瑞中目标薛黎杰周成琦林赏说章依妮潘伯乐郑听雨陈新源周锦昊重高目标黄则豪方安妮张佳雨潘一洋张伊键胡沁阳陈晋彬陈相如蔡慧雅普高目标蔡诗怡倪 豪戴约翰王 基高松苗董森苇阮展望注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 2 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施语文刘晓蓉状元目标卢凯俐林倩如黄梦婷136136136继续保持良好状态,减少非智力因素导致的失分,继续提升作文水平。瑞中目标丁姝婧126重点是作文训练。潘浩楠128阅读和作文蔡伊帆136作文戴静洁130加大阅读量杨澜130优化阅读理解题型的方法朱傲124基础知识的强化落实,书写能力需提高刘全鹏129强化阅读理解题的解题方法叶卓灵122提升阅读理解的能力和写作水平重高目标王星星124落实记忆关,培养阅读能力周文意125集中注意力,增强现代文理解能力包连豪122提升阅读理解的能力和写作水平付时铭127落实基础谢如心127端正态度,落实基础金鑫119抓课堂落实,增加阅读量提高写作水平戴伊杨122培养阅读理解能力郑佳琪117锻炼书写能力,培养阅读理解能力戴伟亮122增强现代文阅读能力普高目标林伟锋117学习习惯和态度陈湘凯117学习习惯和态度柯泽邦113学习习惯和态度缪臻慧124学习习惯和态度虞臣榕117学习习惯和态度黄超枫99端正态度,落实课堂所学韩伟强92树立信心,落实基础注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 2 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施数学朱大勇状元目标卢凯俐林倩如黄梦婷139138133进行提高练习,减少非智力因素导致的失分。瑞中目标丁姝婧140加强填空压轴和压轴题的训练,及数学思想方法的渗透何朋云127在平时的训练中有针对性地要求减少非智力因素造成的失分现象,同时加强解答题目时的速度训练。蔡伊帆132对考点知识的熟练运用还需加强,待提高戴静洁136数学思维方法需加强,杨澜137对基础题的变式训练还得加强陈雅芝127提高其表述能力和思维的严密性刘全鹏133细心有余,灵活不够叶卓灵128要把平时练习转化为成绩重高目标王星星130注重基础,加强中等难度题目的训练周文意127提高其审题的能力和数学思维方法的渗透叶小慧120提高其理解问题的能力,注重知识之间的联系付时铭126重基础,落实日常所学的知识点肖一晴119加强听课效率,重视起其常规落实林铭121帮助提高分析问题的能力,同时熟悉知识之间的内在联系戴伊杨116听课精力不够集中,需加强郑佳琪122多用心去思考戴伟亮115态度要转变普高目标林伟锋80想办法让她能真正听课陈湘凯76帮助其落实每节课所学习的知识点,加强基础知识的训练周东月75培养独立思考的能力缪臻慧62活学活用虞臣榕45增强听课效率,落实双极黄超枫47联合家长努力使她将心放在学习上韩伟强39端正态度最关键注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 2 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施英语蔡小霞状元目标卢凯俐林倩如黄梦婷115116116书面表达的提升瑞中目标戴静洁112综合语言运用能力的培养何朋云87基础的落实及解题方法与技巧的运用朱傲105基础和解题方法的落实叶卓灵111基础的落实杨澜112综合语言知识运用能力的培养陈雅芝101解题方法与技巧的落实刘全鹏109基础知识的落实运用王祥嘉96基础知识的落实与方法的指导重高目标王星星113方法的指导周文意108方法的指导叶小慧97基础知识的落实付时铭100综合语言运用能力的培养与解题技巧的落实肖一晴106综合语言运用能力的培养林铭109综合语言运用能力的培养戴伊杨112综合语言运用能力的培养郑佳琪107基础知识的落实戴伟亮95基础知识的落实与方法的指导普高目标韩伟强46基础知识的落实与方法的指导陈湘凯73基础知识的落实与方法的指导林豪哲81基础知识的落实与方法的指导林宇冰76基础知识的落实与方法的指导虞臣榕84基础知识的落实与方法的指导黄超枫87基础知识的落实与方法的指导注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 2 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施科学项碎芬状元目标卢凯俐林倩如黄梦婷192185181逻辑思维的训练瑞中目标戴静洁176答题技巧的强化何朋云173思维形成的过程强化朱傲177树立信心,加强学法的指导叶卓灵180树立信心,规范答题杨澜173强化审题能力陈雅芝152方法和技能的强化刘全鹏171审题细仔度的培养王祥嘉173强化语言的表达重高目标王星星172强化基本技能和方法的运用抓基础周文意179强化基本技能和方法叶小慧170强化基本技能和方法付时铭177强化基本技能和方法肖一晴168强化基本技能和方法林铭163抓实基本技能和方法,树立信心戴伊杨176抓实基本技能和方法,树立信心郑佳琪178抓实基本技能和方法,树立信心戴伟亮182抓实基本技能和方法,树立信心普高目标韩伟强103抓实基本技能和方法,树立信心陈湘凯147抓实基本技能和方法,树立信心林豪哲157抓实基本技能和方法,树立信心林宇冰162抓实基本技能和方法,树立信心虞臣榕135抓实基本技能和方法,树立信心黄超枫117抓实基本技能和方法,树立信心注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 2 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施社思罗茶娟状元目标卢凯俐林倩如黄梦婷瑞中目标戴静洁何朋云朱傲叶卓灵杨澜陈雅芝刘全鹏王祥嘉重高目标王星星周文意叶小慧付时铭肖一晴林铭戴伊杨郑佳琪戴伟亮普高目标韩伟强陈湘凯林豪哲林宇冰虞臣榕黄超枫注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 2 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施体育林志祥状元目标卢凯俐林倩如黄梦婷瑞中目标戴静洁何朋云朱傲叶卓灵杨澜陈雅芝刘全鹏王祥嘉重高目标王星星周文意叶小慧付时铭肖一晴林铭戴伊杨郑佳琪戴伟亮普高目标韩伟强陈湘凯林豪哲林宇冰虞臣榕黄超枫注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 3 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施语文状元目标陈依瀚137提高学习语文的积极性,尤其强化优秀作文的指导陈依瀚137提高学习语文的积极性,尤其强化优秀作文的指导倪佳欣135提高学习语文的积极性,尤其强化优秀作文的指导傅锦威134加强基础知识的巩固,拓展阅读训练潘浩鹏126加强基础知识的巩固,拓展阅读训练潘力133注重学习态度,注意细节赵志坚129落实基础知识,强化作文训练周凯帆126落实基础知识,强化作文训练夏钰莹135优化作文指导,及时沟通交流黄菲菲129优化作文指导,及时沟通交流林伟洋122端正学习态度,及时激发学习的主动性,强化阅读及作文训练陈铭蕊122强化基础知识的落实李 祯126强化基础知识的落实,充分发挥其学习主动性王欢畅134强化基础知识的落实,充分发挥其学习主动性杨意楠131优化作文指导,及时沟通交流蔡一豪132优化作文指导,及时沟通交流王 浩131优化作文指导,及时沟通交流重高目标冯家良123强化基础知识的落实,充分发挥其学习主动性蔡博文133强化基础知识的落实,充分发挥其学习主动性吴晓慧123优化作文指导,及时沟通交流黄安赛128优化作文指导,及时沟通交流林方舟124优化作文指导,及时沟通交流黄晨展108多进行作文素材的积累和基础知识的落实吴伊曼126强化基础知识的落实,充分发挥其学习主动性何 杰130强化基础知识的落实,充分发挥其学习主动性张 淼113多提供作文范文,强化作文素材的积累夏铸乐121多提供作文范文,强化作文素材的积累何永亮120多提供作文范文,强化作文素材的积累叶 挺123强化基础知识的落实,充分发挥其学习周肖冰128稳定学习的热情,及时沟通交流陈 洋129强化基础知识的落实,及时交流林艳琪128强化基础知识的落实丁 鹏121督促课堂效率的提高,强化阅读方法的指导及阅读的有效训练蔡正可118强化基础知识的落实黄依乐129强化基础知识的落实薛若婷115引导学生从生活中选材,强化基础知识的落实张华胜117引导学生从生活中选材,强化基础知识的落实陈良威109强化基础知识的落实阮星凯111引导学生从生活中选材,强化基础知识的落实祝思华123强化基础知识的落实张汝琦126强化作文素材的积累,端正学习态度王惠臣119强化作文素材的积累,端正学习态度潘晓敏121强化作文素材的积累,端正学习态度郑鑫镇123强化作文素材的积累,端正学习态度沈瑞卓109强化作文素材的积累,端正学习态度潘慧余125强化基础知识的落实普高目标姜剑109端正学习态度,强化基础知识的落实刘梦霞121强化基础知识的落实方泽新122强化基础知识的落实王莉莉115强化基础知识的落实蒋一浩94落实基础,强化基础知识的落实叶瑞琪106强化基础知识的落实戴玮玮115强化基础知识的落实谢深宇85关注心理动态,强化基础训练陈梓希93强化基础知识陈敏110强化基础知识注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 3 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施数学陈小锋状元目标陈依瀚1、问卷调查,了解学生学科知识的薄弱环节;2、汇总学生的问题,进行归类,根据问题设计教案,逐个击破;3、分层设计问题进行辅导,照顾到优秀生中不同层次的学生,让他们进行更加高效的学习;4、每次月考都进行考前教育,是要让他们懂得在考场上只有认真、努力,再加上平和的心态才是取得成功的关键。我们可以轻松但不能轻视,可以在战略上轻视,却绝不能在战术与实战中有丝毫的轻视,恰恰相反,要加倍地重视才对。因为:没有取得的成功不是你的成功。西方也有句类似的格言:蛋还没孵,先不要数鸡,如意算盘打不得。所以,对于优秀生来说一定要做到自信而不自傲。瑞中目标倪佳欣139潘力134周凯帆133黄菲菲133蔡一豪121杨意楠128陈铭蕊127王浩137重高目标吴伊曼1271、努力改革课堂教学结构,实施课堂分层教学,让这些每位学生在课堂上都有所得,在知识掌握和能力培养上都有不同层次的提高。2、每次辅导都精心准备,做到有的放矢。让他们之间相互交流、相互质疑,并且让他们帮助一些后进生,提高他们的能力。3、从思想上克服他们的骄傲情绪,教育他们要脚踏实地,实事求是。经常与他们沟通,深入了解他们的学习和生活。4、重视学科平衡、保持优势学科,落实学科优化有相关学科老师辅导。5、和学生做好交流,让学生放下包袱全力备考,和家长做好沟通,降低家长的期望值,学生也许能轻装上阵,取得优异的成绩。何杰109叶挺123周肖冰120陈洋124潘慧余110黄依乐118薛若婷114陈良威114张汝琦95王慧臣109郑鑫镇103普高目标刘梦霞80加大辅差力度,加强沟通,使他们能有不同程度的进步,从而建立进步的信心。多沟通,并在生活多关心,拉近与他们的距离。对学困生在学习上进行基础知识的辅导,在课堂上多给他们回答问题的机会,回答正确多给予鼓励,课外多辅导、多练习等方法来激发起他们的学习兴趣。叶瑞琪49戴玮玮80陈敏65陈梓希98注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 3 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施英语张小慧状元目标陈依瀚116瑞中目标傅锦威111培养综合运用能力潘浩鹏112培养综合运用能力夏钰莹107进行查漏补缺,知识梳理,使其系统化倪佳欣109培养综合运用能力李祯99进行查漏补缺,知识梳理,使其系统化王欢畅104进行查漏补缺,知识梳理,使其系统化王浩99进行查漏补缺,知识梳理,使其系统化重高目标蔡博文89复习与新课相结合,对知识点进行梳理、使知识系统化黄安赛96复习与新课相结合,对知识点进行梳理、使知识系统化叶挺96复习与新课相结合,对知识点进行梳理、使知识系统化黄晨展103复习与新课相结合,对知识点进行梳理、使知识系统化吴伊曼100复习与新课相结合,对知识点进行梳理、使知识系统化何杰104复习与新课相结合,对知识点进行梳理、使知识系统化夏铸乐90复习与新课相结合,对知识点进行梳理、使知识系统化何永亮90复习与新课相结合,对知识点进行梳理、使知识系统化丁鹏75落实基础、进行学习方法的指导,与兴趣的培养蔡正可93复习与新课相结合,对知识点进行梳理、使知识系统化张华胜86落实基础、进行学习方法的指导,与兴趣的培养阮星凯85落实基础、进行学习方法的指导,与兴趣的培养普高目标方泽新69落实基础、进行学习方法的指导,与兴趣的培养王莉莉76落实基础、进行学习方法的指导与兴趣的培养蒋一浩52落实基础、进行学习方法的指导与兴趣的培养陈敏70落实基础、进行学习方法的指导与兴趣的培养戴玮玮81落实基础、进行学习方法的指导与兴趣的培养谢深宇49落实基础、进行学习方法的指导与兴趣的培养陈梓希75落实基础、进行学习方法的指导与兴趣的培养注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 9 年 3 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施科学状元目标陈依瀚加强探究能力培养,落实基础倪佳欣强化基础概念,基础原理教学傅锦威注重提高,注重能力培养潘浩鹏加强知识运用能力培养,学以致用潘力注重学习态度,注意细节赵志坚落实基础,基本概念基本原理教学周凯帆加强知识的概括综合运用能力夏钰莹落实基础,培养知识综合能力,归纳能力黄菲菲注重探究能力培养,加强知识网络构建林伟洋端正学习态度,及时引导学习的主动性,多面批面评陈铭蕊落实基础,强化能力李 祯落实基础,强化能力运用王欢畅落实基础,强化态度,狠抓基本原理,基本概念杨意楠注重探究能力培养,落实基础蔡一豪注重基本原理的理解运用王 浩注重基础,强化能力培养重高目标冯家良激发兴趣,提高课堂效率,注重基本概念基本原理教学,在此基础上,提高学生能力,运用知识解决问题的能力,蔡博文吴晓慧黄安赛林方舟黄晨展吴伊曼何 杰张 淼夏铸乐何永亮叶 挺周肖冰陈 洋林艳琪丁 鹏蔡正可黄依乐薛若婷张华胜陈良威阮星凯祝思华张汝琦王惠臣潘晓敏郑鑫镇沈瑞卓潘慧余普高目标姜剑端正学习态度,强化基础知识的落实落实基础,加强基本概念基本原理的理解运用刘梦霞方泽新王莉莉蒋一浩叶瑞琪戴玮玮谢深宇陈梓希陈敏注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 3 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施社思罗茶娟状元目标瑞中目标陈依瀚课堂上关注,培养表达分析能力。进行多元多方式学习评价潘浩鹏课堂上关注,培养表达运用分析能力周凯帆作业面批,课堂关注,培养运用能力,鼓励其积极思考。陈铭蕊作业面批,课堂关注,培养分析能力。鼓励其积极思考。多沟通交流。王浩作业面批,课堂关注,培养表达能力给予激励评价重高目标黄安塞课堂关注,督促其认真听课。扎实掌握基础。何永亮培养良好的听课习惯,培养上课主动回答问题的习惯,面批作业当堂订正,解决学习困难点。阮星凯课堂关注,鼓励其积极思考,给予真实的评价培养各方面能力。作业关注。王惠臣培养表达能力,分析、运用能力。作业订正方面要及时。通过班课一体化活动了解其动态同,随时做出教学针对性调整。潘慧余培养小组合作的能力,学会积极回答问题,作业面批,多给予积极正面,多元的评评价。普高目标蒋一浩关注非智力因素。班课一体化活动了解学生状态。与家长多沟通。给予激励性评价。培养良好的听课,完成作业的习惯。谢深宇关注非智力因素。班课一体化活动了解学生状态。与家长多沟通。给予激励性评价。培养良好的听课,完成作业的习惯。注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 3 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施体育陈成良状元目标瑞中目标陈依瀚思想上让学生高度重视,上课多练早锻炼要有针对性潘浩鹏杨意楠陈铭蕊林伟洋王欢畅重高目标叶挺思想上让学生高度重视,上课多练早锻炼要有针对性蔡博文蔡正可潘晓敏 张汝琪潘慧余普高目标 卢伟思想上让学生高度重视,上课多练早锻炼要有针对性梓希注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 4 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施语文状元目标陈依瀚加强探究能力培养,落实基础倪佳欣强化基础概念,基础原理教学傅锦威注重提高,注重能力培养潘浩鹏加强知识运用能力培养,学以致用潘力注重学习态度,注意细节赵志坚落实基础,基本概念基本原理教学周凯帆加强夏钰莹落实基础,培养知识综合能力,归纳能力黄菲菲林伟洋端正学习态度,及时引导学习的主动性,多面批面评陈铭蕊落实基础,强化能力李 祯王欢畅落实基础,强化态度,狠抓基本原理,基本概念杨意楠注重探究能力培养,落实基础蔡一豪注重基本原理的理解运用王 浩重高目标冯家良蔡博文吴晓慧黄安赛林方舟黄晨展多进行作文素材的积累和基础知识的落实吴伊曼何 杰张 淼多提供作文范文,强化作文素材的积累夏铸乐何永亮叶 挺周肖冰陈 洋林艳琪丁 鹏督促课堂效率的提高,强化阅读方法的指导及阅读的有效训练蔡正可黄依乐薛若婷张华胜陈良威阮星凯引导学生从生活中选材,强化基础知识的落实祝思华张汝琦王惠臣潘晓敏郑鑫镇沈瑞卓强化作文素材的积累,端正学习态度潘慧余普高目标姜剑端正学习态度,强化基础知识的落实刘梦霞方泽新王莉莉蒋一浩落实基础,强化基础知识的落实叶瑞琪戴玮玮谢深宇关注心理动态,强化基础训练陈梓希陈敏注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 9 年 4 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施数学状元目标潘梁威149刘依铭1341、问卷调查,了解学生学科知识的薄弱环节;2、汇总学生的问题,进行归类,根据问题设计教案,逐个击破;3、分层设计问题进行辅导,照顾到优秀生中不同层次的学生,让他们进行更加高效的学习;4、每次月考都进行考前教育,是要让他们懂得在考场上只有认真、努力,再加上平和的心态才是取得成功的关键。我们可以轻松但不能轻视,可以在战略上轻视,却绝不能在战术与实战中有丝毫的轻视,恰恰相反,要加倍地重视才对。因为:没有取得的成功不是你的成功。西方也有句类似的格言:蛋还没孵,先不要数鸡,如意算盘打不得。所以,对于优秀生来说一定要做到自信而不自傲。蔡乐136林希睿124干燕林136薛琪翰129陈佳露133阮瑞琪137林梓伟139周怡雯124叶芷沁119叶扬洛133张永泉132重高目标林诗曼1251、努力改革课堂教学结构,实施课堂分层教学,让这些每位学生在课堂上都有所得,在知识掌握和能力培养上都有不同层次的提高。2、每次辅导都精心准备,做到有的放矢。让他们之间相互交流、相互质疑,并且让他们帮助一些后进生,提高他们的能力。3、从思想上克服他们的骄傲情绪,教育他们要脚踏实地,实事求是。经常与他们沟通,深入了解他们的学习和生活。4、重视学科平衡、保持优势学科,落实学科优化有相关学科老师辅导。5、和学生做好交流,让学生放下包袱全力备考,和家长做好沟通,降低家长的期望值,学生也许能轻装上阵,取得优异的成绩。李云翔129徐 克133叶沁沁119叶大林130柯雯雯120林蒙蒙101林明杰115蔡赫璇109吴倩雪125张高翔134林佑洋118张子阳126金献国124陈奔宇127周 豪103薛冰涛134吴明远117黄永辉106曹展豪113陈慧洁116戴嘉静90普高目标余 万84 加大辅差力度,加强沟通,使他们能有不同程度的进步,从而建立进步的信心。多沟通,并在生活多关心,拉近与他们的距离。对学困生在学习上进行基础知识的辅导,在课堂上多给他们回答问题的机会,回答正确多给予鼓励,课外多辅导、多练习等方法来激发起他们的学习兴趣。庄仁俊118宋家倪122潘哈妮48谢智银79薛百慧42孔金途109董家铭101虞纯洁75张名慧60注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 4 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施英语张小慧状元目标潘梁威118注重细节,加强能力培养,瑞中目标方文文115培养语言的综合运用能力黄普117培养语言的综合运用能力陈明慧116培养语言的综合运用能力周紫薇117培养语言的综合运用能力刘怡铭114培养语言的综合运用能力林裕凯113端正心态、注意细节,培养语言的综合运用能力陈士俊109注意细节,培养语言的综合运用能力蔡乐111注重基础,加强知识运用能力的培养林希睿113培养语言的综合运用能力干燕林112注重探究能力培养,加强知识网络构建薛琪翰111端正学习态度,及时引导学习的主动性,培养综合运用语言的能力陈家露109注重探究能力培养,落实基础阮瑞琪114培养综合运用能力李克92落实基础,进行查漏补缺,知识梳理,使其系统化张承98落实基础,进行查漏补缺,知识梳理,使其系统化林梓伟107落实基础,培养知识综合能力,归纳能力倪圣德112注重基础,强化能力培养周怡雯105注重学习兴趣引导,培养自主学习能力叶芝沁113培养综合运用能力叶扬洛109培养综合运用能力张永泉106落实基础,进行查漏补缺,知识梳理,使其系统化重高目标林诗曼106复习与新课相结合,在课堂上关注他们。对知识点进行梳理、使知识系统化,并注重对阅读、完型等题型的技巧点拨,培养良好的阅读习惯于方法,在作文方面给予指导,尽量做到面批李云翔94徐 克109叶沁沁116叶大林76柯雯雯87林蒙蒙103林明杰115蔡赫璇109吴倩雪104张高翔80林佑洋95张子阳91金献国95陈奔宇96周 豪103薛冰涛106吴明远87黄永辉84曹展豪91陈慧洁79戴嘉静99普高目标余 万81培养学生对英语学习的自信心与积极性以及良好的英语学习习惯,鼓励学生克服困难。注意培养学生认真观察、勤于思考,发现问题与提出问题的习惯,独立思考与合作交流的习惯,以及运用所学知识解决简单问题的习惯。培养自学能力。庄仁俊65宋家倪96潘哈妮84谢智银51薛百慧81孔金途62董家铭79虞纯洁93张名慧79中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 4 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施科学状元目标潘梁威注重细节,加强能力培养,瑞中目标方文文加强知识的概括综合运用能力黄普强化基础概念,基础原理教学,注重能力培养陈明慧强化基本概念,基本原理教学周紫薇加强探究能力培养,落实基础刘怡铭落实基础,基本概念基本原理教学林裕凯注重学习态度,注意细节陈士俊落实基础,强化能力蔡乐注重提高,注重能力培养加强知识运用能力培养林希睿干燕林注重探究能力培养,加强知识网络构建薛琪翰端正学习态度,及时引导学习的主动性,多面批面评陈家露注重探究能力培养,落实基础阮瑞琪落实基础,强化能力运用李克注重基本原理的理解运用张承落实基础,强化态度,狠抓基本原理,基本概念林梓伟落实基础,培养知识综合能力,归纳能力倪圣德注重基础,强化能力培养周怡雯注重学习兴趣引导,培养自主学习能力叶芝沁加强基础概念基本原理教学.叶扬洛注重基础,强化能力培养张永泉端正学习态度,及时引导学习的主动性,多面批面评重点高中林诗曼加强基本概念,基本原理教学,注重能力培养李云翔培养学生学习兴趣.引导学生主动学习徐 克加强基本概念基本原理教学,注重学习能力培养叶沁沁注重知识的系统化,归纳能力培养叶大林加强基本概念,基本原理教学,注重能力培养柯雯雯落实基础,强化态度,狠抓基本原理,基本概念林蒙蒙端正学习态度,及时引导学习的主动性,多面批面评林明杰落实基础,强化态度,狠抓基本原理,基本概念张永泉落实基础,加强基本原理,基本概念的教学,注重学生能力培养,切实加强课堂教学管理, 精选课堂教学例题、习题、作业题。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,注重效率蔡赫璇吴倩雪张高翔林佑洋张子阳金献国陈奔宇周 豪薛冰涛吴明远黄永辉曹展豪陈慧洁戴嘉静普通高中余 万平时多鼓励学生克服困难,树立自信。培养学生良好的学习习惯,注意培养学生认真观察、勤于思考,发现问题与提出问题的习惯,独立思考与合作交流的习惯,以及运用所学知识解决简单问题的习惯。培养自学能力,注重基本概念,基本原理教学,在理解的基础上,学会运用知识解决问题.庄仁俊宋家倪潘哈妮谢智银薛百慧孔金途董家铭虞纯洁张名慧注:1、辅导学生人数可根据实际情况有所增减。2、干预措施需详细说明。中学教务处制2012.9.182012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 4 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施社思状元目标瑞中目标重高目标普高目标2012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 4 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施体育状元目标瑞中目标重高目标普高目标2012学年第一学期九年级落实“四项目标”安排表 九 年 5 班科目教师辅导目标学生名单期初成绩干预措施语文张宣状元目标黄若茹136抓好学科平衡,追求零失误瑞中目标夏智豪129注重基础零失

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