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文档简介

深 圳 大 学 实 验 报 告课程名称 计算机基础 项目名称 Raptor算法工具 学 院 信息工程学院 专 业 指导教师 报 告 人 学号 实验时间 提交时间 教务处制一、实验目的与要求1掌握Raptor的基本符号和基本操作;2掌握Raptor的控制结构(顺序结构、选择结构和循环结构);3掌握Raptor的子图和调用语句;4学会自己提出问题,并得出解决问题的方法。二、实验内容与方法 Raptor图文讲解1. 认识软件界面(列举了经常用到的大家不怎么了解的图标含义)2. 符号框的具体用法(简略版本) 1)赋值框(如右图所示) 双击赋值框空白处,你会得到这样一个界面: 如果我要给p赋值p+1,那么就在set后面填p,在to后面添加p+1,相当于语句p=p+1.(赋值成功后的结果如图) 2)调用框(如右图所示) 双击调用框空白处,你会得到一个这样的界面在图中我填写了a_b,是填加了一个名为a_b的子图。稍后的示例程序你会看到。(添加成功后的结果如图)3)输入框(如右图所示) 双击输入框的空白处,你会看到以下界面:执行成功后如下:4)输出框(如右图所示)双击输入框的空白处,你会看到以下界面:执行成功后如图所示: 5)选择框(如右图所示)双击之后得到这样的界面:6)循环框(如右图所示)添加之后的循环框图如下所示双击之后你会的到这样的界面:示例展示:主图:子图:运行结果:三、实验步骤与过程1顺序结构p.104 例4-22选择结构p.114 思考题43循环结构p.114 思考题94子图p.114 思考题10四、实验结论或体会了解了编程的方法与思想,掌握了raptor的一些操作步骤。五、思考题1如何使用主程序调用子图? 双击调用框空白处,你会得到一个这样的界面在图中我填写了a_b,是填加了一个名为a_b的子图。吃子图:2利用Raptor绘制有意义的图形,举例说明?(参考书:程向前,可视化计算,清华大学出版社,2013)3自拟一个问题案例,包括问题描述、解决思路、知识要点、操作步骤和总结。(实验报告的篇幅控制在8-10页)指导教师批阅意见:成绩评定: 指导教师签字: 年 月 日备注:注:1、报告内的项目或内容设置

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