轻松制作多媒体报告.doc

科 目信息技术课 题第一课：轻松制作多媒体报告教 师贾 月 芳年 级六 年 级课 型新 授 课课 时2课 时学 习 目 标知识目标:掌握启动与退出PowerPount的方法；认识PowerPointr 窗口。能力目标:学会创建和保存PowerPoint的文件。德育目标:激发用计算机制作幻灯片的兴趣，同学之间学会合作。创新目标:根据需要制作幻灯片，对PowerPount这种软件不断有新的发现，并能独立运用。学 情 分 析教材分析：PowerPoint是一种用计算机制作幻灯片并进行交互演示的软件，是一个可以把文字、声音、音乐、图像、动画等多种媒体有机结合在一起的多媒体制作平台。本节意在建立对PowerPoint的初步认识，教材中有详细的操作过程，为学生上机做了良好的铺垫。可独立完成操作。学生分析:六个班已经分别有三年的上机经验，完全可独立完成上机操作，学生可以在老师的指导下完成操作。确 定 五 点重 点:了解PowerPoint文件的创建和保存。难 点: PowerPoint窗口的认识。创新点:试着运用PowerPoint制作幻灯片。德育点:通过学习PowerPoint的窗口认识的演示，激发学生的兴趣，并在学习PowerPoint的文件创建与保存过程中学会合作。空白点:试着独立了解窗口中的按钮。学 具通过对编辑幻灯片的制作，提高审美能力，培养学生协作精神。主 要 技 术留空白 联想 激励创新激发创造性思考与想象技术。教学过程中的环节设计第一课时教师行为学生行为导 入1、这学期，我们将学习多媒体报告，同学们有的以前可能接触过幻灯片，对它有些了解，下面我们就先看一个幻灯片，同学们要仔细观察，看里面都有什么。2、大家想知道是怎么做成的呢？通过我们学习，你很快就会独立制作了，想学吗？吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。创造条件自主参与教 学 过 程 一 、 POWERPOINT简介下面我们就了解一个POWERPOINT2000。学生们思考并回答。 POWERPOINT2000是一种能够把文字、图形、图像、声音，剪辑于一体的多媒体演示文或展示制作软件。它同WORD2000一样，也是OFFICE2000套装办公软件中的一个部分。它的应用越来越广泛。在汇报工作、交流经验、会议演讲、学术报告、课堂讲课等许多场合，人们越来越多地开始采用POWERPOINT2000制作多媒体讲稿，以有声有色、生动活泼的多媒体组合方式，来说明或阐述观点。二、启动POWERPOINT启动方法：第一步：单击任务栏上的，打开“开始”菜单。第二步：把鼠标指针移动到上，右侧出现“程序”菜单。第三步：单击“程序”菜单中的，就启动了该软件，屏幕上出现POWERPOINT启动画面。试一试： 自己亲自动手，打开POWERPOINT。三 、选择幻灯片的版式1. 下面我们来看一下如何选择幻灯片的版式。学生观察后尝试。第一步：用鼠标点击“空演示文稿”，选中该项。第二步：单击“确定”出现“新幻灯片”对话框。第三步：在“新幻灯片”对话框中，选择一种样式。第四步：单击“确定”，出现空白幻灯片，POWERPOINT的操作窗口。试一试：自己动手做一做。四、POWERPOINTR的窗口片来装饰背景下面我们来认识POWERPOINTR的窗口。学生思考标题栏：位于窗口的顶部，左侧显示该软件的全称MICROSOFT POWERPOINT，后面括号中显示的文字是当前正在处理的多媒体报告的名称。它的右端有三个按钮，分别为：最小化按钮：单击它，窗口消失，仅在任务栏上保留一个代表POWERPOINT的按钮，单击这个按钮，窗口又出现了。最大化按钮：单击它，窗口放到最大，再单击它，窗口恢复到原来的大小，用它来调整窗口的大小。关闭按钮：单击它，则关闭POWERPOINT窗口，任务栏上的按钮也就随之消失了。菜单栏：标题栏下面，单击菜单栏上的菜单名就可打开该菜单，里面将显示可供选择的命令。工具栏：工具栏上有许多按钮，每个按钮对应菜音栏上某一个命令，单击某个按钮，就可以执行它对应的命令。状态栏：位于窗口的底部，显示这个多媒体报告含几张幻灯片，当前在显示的幻灯片的编号是第几张。试一试：请你将“绘图”工具栏关闭，将“图片”工具栏打开。小结在使用幻灯片时，大家要记住它它的打开方法，不断的练习操作，并能在其中输入文字。板书设计：第一课：轻松制作多媒体报告一 、 POWERPOINT简介二、启动POWERPOINT三 、选择幻灯片的版式四、POWERPOINTR的窗口课后记第 二 课 时导入上节课POWERPOINT2000我们简单介绍了，我们先回顾一下。学生思考并回答教学过程五、输入幻灯片文字如何输入幻灯片的文字呢？学生思考。第一步：单击上面的文本框“单击此处添加标题”，为幻灯片设定一个题目。第二步：单击下面的文本框“单击此处添加副标题”，为幻灯片设定一些信息。注：输入汉字时要先确定输入法，从任务栏中选择输入方式，才能进行输入。六、保存幻灯片我们如何保存幻灯片呢？学生思考。第一步：单击菜单栏中的“文件”按钮。第二步：单击“保存”按钮。第三步：在“保存位置”上选择保存位置。 第四步：在“文件名”右边的方框中输入文件的名字。第五步：单击“保存”。七、退出POWERPOINT我们如何退出POWERPOINT，谁能给大家说一说呢？学生思考，并回答。单击POWERPONT窗口标题栏右端的关闭按钮，就可以退出POWERPOINT。注：如果正处在这个多媒体报告还没有保存，则会询问你是否保存，保存按“是”，不保存按“否”，如果按“取消”则指取消你的“关闭”操作。练 一 练新学期开始了，DODO所在的班上要进行班委的重组，DODO想参加竞选，请你帮他制作一张竞选班长的幻灯片封面，并把它保存下来。总 结：组织研究：1、组织汇报。汇报自己所学会的内容2、谁还有新的发现吗？体验发现：学生自己尝试说出学到的新知识。引导创新：你能在幻灯片中学到了什么知识呢？应用实践：学