思政工作用爱与责任播撒阳光.doc

思政工作用爱心、良心与责任心播撒阳光爱学生是教师的天职,是教师必备的情感品质，也是党总支思政工作的教育基础。爱是特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨幼学生心灵深处的心弦。对学生的爱心正是思政工作者无声的誓言，它是用党总支工作者的实际行动和心血写成。党总支思政工作的爱心不仅要播撒在优秀学生身上，更应倾注在学困生身上。对每一位同学都应倾注爱心，不溺爱“学神”，不冷淡“学霸”，不歧视“学渣”，做到一视同仁、让学生感到温暖与快乐是爱心，关心学生的生活是爱心，让学生轻松愉悦地学到知识是爱心，当学生犯错时，能及时给予正确的引导也是爱心爱不仅体现在学习上，更体现在生活的各个方面，这样才能获得学生的尊重与信任。此外，党总支思政工作要善于运用信任的目光，赞许的微笑，和蔼的语言，体贴的动作多给学生热情的鼓励和引导，让学生感受到教师的关心与赏识，心理上产生愉悦与满足，这无疑能促进他们的上进心，激发他们的求知欲。大学思政工作对象是人，是即将步入社会的希望。思政工作者以什么样的精神对待工作，决定着思政工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的人生观定位。思政工作者的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们思政工作者职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。世上有很多东西，凳给予他人时，凲往往是越分越少，切而有一样东西却是越分越多：那就是爱！要把学生教育成为一个爱他人，凎爱社会的人，减是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，刉不令而行；其身不正，凢虽令不从”。凛作为党总支工作的我，凴一言一行都对学生起着潜移默化的作用。思政凊工作只有平等对待每一位学生，凟尊重学生的人格，凘做一个有爱心的人，刃用自身的榜样作用和人格魅力，凫让学生佩服，刑从而仿效。凹“桃李不言，刀下自成蹊”，刚只有有爱心的党务工作者，刨才能培养出有爱心的学生。删关爱学生，凹做到诲人不倦。刖“亲其师、信其道”。刍爱是教育的灵魂，凴爱学生是师德的核心，思政工作者判对学生的爱是一种特殊的情感，刋是一种无私的爱。思政工作者刂要对学生未来一生着想，则全面关心学生成长，凱热爱学生，凥尊重学生，凳公平公正对待学生，凉给他们应得的信任和教诲。凢严格要求学生，凛因材施教，判循循善诱，凤形成相互激励、教学相长的师生关系，刎促进学生全面发展。凶高尔基说“谁爱孩子，减孩子就爱他；只有爱孩子的人，创他才可以教育孩子。凢” 不管你是否教授他们课程，或者凲是哪一类型的老师，凵始终要以教师的爱心去爱学生，凜热爱学生是党总支工作起码的要求。切 思政工作是一个良心活儿。有了良心，我们会把工作做得更好、有了良心，我们的工作会公平、有了良心，我们会是一名幸福的党务工作者。总支书记思政工作的职业良心就是教育良心。它是总支书记在教育实践中对社会向思政工作者提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认，自觉履行各种教育职责的使命感、责任感，和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等等。党总支思政工作的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节。其主要的内涵，我认为有这样四个方面：克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。思政工作者良心的上述四个方面，分别反映了思政工作者与社会，思政工作者与自身，思政工作者与学生以及思政工作者与同事之间的道德关系。这四个方面的联系是，它们共同反映了党总支思政工作者对教育事业的责任和义务意识、情感等等。党总支思政工作的良心与教育事业有必然的联系。优质教育的核心是培养优秀的人才。而优秀的人才是实现跨越式发展的智力保证。思政工作不能误人子弟，要尽全力取得最佳的教育效果;必须有自觉工作的良心;爱是最伟大的,因此我们要关心爱护我们的学生;思政工作集体之间有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌,团结从教.作为一名教学系的党总支思政工作者还该有一份责任心，这种责任应该是对国家的责任、对学生的责任、对自己的责任无论做什么事都要有高度的责任心。关心学生的学习、生活与成长是自己的责任、关心国家大事也是自己的责任同样是一次思想工作，有责任心的思政工作者能够讲得绘声绘色，学生乐于接受。建设“责任教育、良心教育”，就要求我们每一位思政工作者要以强烈的事业心和高度的责任感对待自己的工作，充分履责，全心尽责，对学生负责，对家长负责，对社会负责，对自己负责，对祖国和民族负责。那么思政工作的责任的具体表现有哪些？思政工作者的责任是与爱相联系的，没有爱心的思政工作就是一个没有责任心的教师，就是与思政工作职业道德相悖的，就是一个不负责的教育者。具体表现在：1、对教育事业的无限忠诚；获得感动重庆十佳教师提名奖的58岁梁隆超老师，是南川三泉镇马嘴东州春蕾小学数学教师。怀着一颗对教育事业的无限忠诚和荣誉感，37年如一日奋战在边远贫困山区，成立“留守儿童之家”，受到国务院肯定，曾获得“何厚铧教育基金奖”、重庆市“十佳春蕾园丁”等荣誉称号。2010年感动重庆的十佳教师，无不是教育事业的忠实信徒！哪怕这条多买艰辛与坎坷，充满荆棘，他们都一直恪尽职守，向这个没有尽头的道路上执着前行。泰戈尔有句名言正是这些教育事业的朝圣者的写照： 河流唱着歌很快地流去，冲破了所有的堤防。但山峰却留在那里！忆念中，满怀依依之情！2、尊重和平等呵护学生；苏霍姆林斯基曾经有个精彩的比喻：要象对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。露珠晶莹透亮却又十分脆弱，一不小心就会滚落、破碎。学生学习的兴趣。如同露珠需要老师倍加呵护。关爱学生，凪首先要尊重学生的独立人格，凣哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。创尊重学生的人格，凎才能从本质上热爱学生，利教育教学和管理工作才能取得成功。凜批评学生，凝要对事不对人，凕无论是优秀的学生，凭还是经常出错的学生，刪班主任都要一视同仁，凢批评学生，凊评语要准确，凰恰如其分，別切不可挖苦、讥讽学生，函挫伤学生的自尊心。凶准确、真诚的评语，凛会使学生心悦诚服、欣然接受。几 3、追求终身学习，积极面对挑战。时代在发展，知识在更新，作为一名承担“传道、授业、解惑”的教育者，必须养成终身学习的习惯和能力，不断更新自己的知识库，适应时代的要求。这也是教育工作责任赋予的要求。在21世纪没有危机感是最大的危机。有一个故事是这样的：两人遇见大老虎，一人赶紧取出轻便的运动鞋换上，另一人急死了，骂:再换鞋也跑不过老虎,一人说：我只要跑得比你快就好了;这个故事告诉我们，要想不被历史落下，要想不被老虎吃掉，你就必须比别人更快一步。而要想更快一步，你就必须付出更多劳动去学习，积极面对挑战。4、思政工作还要像战士那样，努力地充满激情去完成你的任务；由于职业的特殊性，党总支工作哪怕有再多的不如意和怨言，但当面对你的学生时，责任感要求你必须充满激情去思政工作，用积极的态度感染学生。在这个火热的年代里，一名党务工作者就是一名激情似火的运动员，思政工作就是赛场，每个生命你都必须去全力呵护！5、用爱心为心灵和智慧架起桥梁:思政工作的爱应该是自然的迸发而不是故作姿态,应该不求回报的甘心付出,更应该是数十年如一日的长久滋养。爱不仅意味着每个学生的喜悦和苦恼都敲打你的心,引发你的思考和关怀,不仅意味着小心翼翼深思熟虑、关怀备至地触及年轻的心灵，更意味着以一颗宽容之心去引导学生暂时适当的行为，去唤醒学生暂时迷惘的灵魂。倾注心血的爱能是孩子们如鲜花般绽放！6、不断的反思自己。反思，是心灵自我的洗涤；反思，是境界提升的途径。作为一名负责任的思政工作者，反思是前进的催化剂。曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是说：“我每天多次反省自己替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的学业是否不曾复习？”学会反思，是思政工作的能力之一。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮别人”这是蜡烛精神。那么思政教育呢