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文档简介

脑瘫儿童康复训练 的认知,脑瘫儿童康复训练 实训实操 心得和感想,小儿脑瘫,定义:小儿脑瘫为脑性瘫痪的简称,是指小儿因多种原因(如感染、出血、外伤等)引起的脑实质损害,出现非进行性、中枢性运动功能障碍而发展为瘫痪的疾病。严重者伴有智力不足。癫痫、肢体抽搐及视觉、听觉、语言功能障碍等表现。 脑瘫分类 : 1.根据运动障碍的性质分类 :(1)痉挛型 (2)不随意运动型 (3)共济失调型 (4)混合型 2.根据运动障碍涉及的部位分型 :(1)单肢瘫 (2)偏瘫 (3)三肢瘫 (4)四肢瘫 (5)双瘫,运动康复训练,1:姿位训练和运动障碍训练:(1)姿位训练、(2)针对运动障碍的训练方法、(3)不同类型脑瘫的运动治疗重点 2:抬头和翻身训练:(1)头后仰或偏向一侧、(2)头下垂或偏向一侧、(3)翻身训练,3:爬行、支撑、行走和运动平衡能力训练(1)爬行训练、(2)支撑训练、(3)行走训练、(4)运动平衡能力训练 4:卧位坐起训练和纠正异常坐姿:(1)卧位坐起的关键、(2)上肢支撑训练、(3)身体重心移动训练、(4)纠正异常坐姿,作业疗法,作业疗法分为:上肢、手功能训练;眼、手协调训练和日常能力训练。,语言能力训练,语言训练分为运动性构音障碍的康复训练和语言发育迟缓的训练。,感觉统合训练,定义:感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,(包括:介释、比较、增强、抑制、联系、统一),并作出适应性反应的能力,简称“感统”。,感统失调的分类及感统的训练,感统失调的分类:(1)前庭平衡功能失常、(2)视觉感不良、(3)听觉感不良、(4)触觉过分敏感或过分迟钝、(5)痛觉过分敏感或过分迟钝、(6)本体感失调、(7)动作协调不良、(8)精细动作不良。,感觉统合的训练:(1)触觉训练、(2)前庭平衡训练、(3)弹跳训练、(4)固有平衡训练、(5)本体感训练、(6)常用感统训练、(7)其他的感统训练方法。,辅助器具,辅助器具分为训练辅助器具、生活辅助器具和矫形器。,心得与感想,脑瘫儿童需要通过康复训练和服务,改善功能,提高生活自理和社会适应能力。向脑瘫儿童提供方便有效的康复和训练,有利于保障脑瘫儿童的健康和生活质量的提高。康复是脑瘫恢复和补偿功能,提高生存质量,增强参与社会能力的重要途径。 脑瘫的康复和训练有利于减轻社会负担,促进发展生产力,有利于提高人权保障水平,增进社会的进步。,谢,谢,组员:谢幕、孙佳楠,后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考,实际情况实际分析,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the pr

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