浙江省新华爱心教育基金会珍珠班施行细则.doc

浙江省新华爱心教育基金会珍珠班施行细则（2010年1月28日）一、前言1、珍珠班是由浙江省新华爱心教育基金会依据“捡回珍珠计划”项目，在大陆各省、区之地级市重点高中所设立的班级，旨在资助“双特”（家庭特困、成绩特优）学生有机会完成高中三年的学业。珍珠班至2009年止，已有全国23省区、直辖市的64所著名高中参与, 珍珠班学生共 152 班，人数超过7200人，为使各校处理珍珠班事务能大体一致,有所依循,特订定本细则，供各校参考。2、我国地大人众，各地情况不尽相同,因此本细则仅供参考，各校可视自己的环境不同，有不同的做法，但对于可以遵循的规定,仍一体办理。希望各校能运用智慧及爱心做得比我们要求的更好。3、本细则中有些观念性的介绍,请各校参考。很多事做得好是因为观念正确,做得不好，也常是因为观念错误或落伍所致。二、基本观念1、教育是伟大的慈善事业个人脱离贫困要靠教育，国家富强要靠教育，全人类生活水平的提高靠教育，我们中国必须由人口大国转变为人力资源大国，其方法当然还是教育。所以我们每位从事教育的人,都要认知我们的工作是伟大的，是重要的，必须尽心尽力的用爱心去做。2、点亮人生的捡回珍珠计划对于成绩特优，因家庭特困而无法升学的孩子，就好像是一颗大珍珠被丢进了垃圾桶。这不仅是个人的悲哀，更是国家，甚至整个人类的损失。因此，必须把他们捡回来，设法帮助他们，于是制定了点亮人生的“捡回珍珠计划”，设立了“珍珠班”。3、不是怜悯而是珍惜捡回珍珠计划在各地学校所设的“珍珠班”，是学校与民间共同提供资源来帮助这些成绩特优，家庭特困的学生。我们大家提供帮助，不是可怜他们，同情他们，更不是施舍，而是因为他们优秀，是国家的宝贝，我们有责任来帮助他们。因此，在帮助这些孩子时，必须有谦卑的心，尽量提升他们的荣誉感，减少他们的自怜心态。4、要有感恩的心接受帮助的孩子，必须有感恩的心，不能认为这是他们应得的。如果这些珍珠孩子，在做学生时就能有感恩的心，将来长大了，事业有成时，才会有回馈社会的心，这是我们大家都应该注意教导学生的。5、珍珠班不是荣耀学校的工具珍珠班不是精英计划，也不是扶贫计划，是二者兼有的计划，这是我们一再强调的。据了解目前有些学校，为促进学校高考或重点大学上线率，使学校有好名声，竞相争取好的生源，甚至有收买成绩特优学生的情形。“珍珠班”绝不容许有这种现象发生，提高学校声誉是对的，但必须取之有道，用旁门左道的方法提高学校甚至自己声誉的人，是不配称为教育家的。6、捡回珍珠计划是着眼长远的大事邓小平说：管大事的人，考虑任何问题都要着眼于长远。从事教育的人，都是管大事的人，因为大家都在培育国家未来的主人翁，校长、老师都不只是一个职位，他们都是管理大事的人。以2007年，我们在全国19个省区招收珍珠班学生超过1500人，将于 2010年 6 月参加高考，以平均50% 考上重点大学计算，就有800人会进入重点大学，再以其10% 考上北大、清华、浙大、复旦等重点中的重点大学计算，则有80人会进入这些名校，如假定其中有10% ，即8个学生，在毕业10年或20年后，会成为社会栋梁之材，他们可能是政府高层领导、大企业家、大科学家、大教育家或著名医生等，甚或有获得诺贝尔奖者，其对国家、社会的贡献及影响实在太大了。 所以我们大家有幸共同参与捡回珍珠计划，负责珍珠班工作，真是太令人兴奋的事。就一个教育工作者来说，没有比让这些珍珠学生丢进垃圾桶更让人心痛的事了，也没有能把珍珠学生从垃圾桶捡回来，更让人兴奋的事了，让我们大家一起来努力吧！希望过几年珍珠班每年可招生3000人、5000人甚至10000人，希望总有一天能达到不再有珍珠被丢进垃圾桶的事了。7、大国国民应心胸广阔我们中国将来必然是世界上最伟大的国家，大国人民必须看得远，心胸开阔，不能小鼻子小眼睛。有些学校一味的捡好生源，以提高学校声誉有的县市有成绩特优而家庭特困的学生不能就学，而县市政府帮不了他们，又不让别人去帮助他们，这些都是自私没有爱心的小鼻子小眼睛的行为。有些县政府因为给予学生免学费及免住宿费待遇，因此规定珍珠班只能在该县招生，其它县市成绩特优，家庭特困的学生，难道不是我们的同胞吗？况且他们还是跟你同一个市或省的同乡呢？拒绝他们都是小鼻子小眼睛、令人看不起的行为。能够帮助别人一点，有何不好？就这么小气吗？那别人又为什么要来帮助你呢？三、珍珠班之申请程序1. 于基金会网站下载并详读珍珠班协议书珍珠班施行细则后，有意愿申请之学校请下载珍珠班合作申请书，填写后于3月底前以快递寄交我基金会。2. 寄送前请先取得我基金会同意之机构（如：中国侨联、红十字会或我基金会同意的其它机构）的推荐与当地教育主管单位招生核可。3. 经我基金会审核通过，将主动通知学校签订协议书，完成珍珠班的设立。四、何谓成绩特优1、 以中考成绩在各该县市录取人数的前某百分比（例如前5%）、或前若干名（例如前200名），作为成绩特优标准之认定，百分比或前多少名次，各地可依实际状况调整。2、 因成绩特优致保送、直升或提前考试录取者，其录取标准应与上述录取标准力求一致，并提交保送或直升生证明文件。3、 单科成绩特优，例如某科目满分或接近满分，其它科目成绩中上者，亦可破格录取，但应提交原就读学校其初中三年该科目成绩或获得该科目特别奖项之证明。4、 以上三种状况招生后，请提供学生中考成绩及该招生区录取排名(保送、直升者请注明录取方式)。5、 成绩相近，以家庭更贫困者优先。五、何谓家庭特困1、符合下列标准，经学校或其它单位查核属实者：（1）父母双亡的孤儿或弃婴，家庭生活难以维持者。（2）父母一方逝世、另一方无固定职业，家庭生活难以维持者。（3）父母双全，但均残疾或患重病(或一方残疾或身患重病)，是零就业家庭, 家庭生活难以维持者。 (4) 经政府核定为低保户之家庭，家庭生活难以维持者。（5）家庭生活难以维持，同时初中三年的学费及生活费大多靠他人资助者。（6）父母皆农民，家庭年人均收入远低于当地政府之标准，家庭生活十分贫困者。（7）父母一方务农、另一方在公私机构或工厂打零工，家庭年人均收入远低于当地政府之标准，家庭生活十分贫困者。（8）由于其它特殊情况造成家庭特别贫困者。（9）以上条件相同者，少数民族学生可优先录取。(10) 家庭特困状况相近者，以成绩较好者优先。2、以上特困标准，是按优先次序排列的，请依此先后顺序进行选拔。例如：前50名符合第一条标准，则其它状况者均不再考虑。3、如发现符合优先次序在前者没有被录取，而优先次序在后者，却被录取，则表示可能有问题，申请人可向学校、监督方或基金会提出申诉。基金会电话85030285，传真4、适用以上各项标准时，均应取得证明，应取得何种证明，请依当地政府规定办理。5、“珍珠班”学生申请资料如有不实，即使已来班就读，仍可取消其珍珠生资格，追缴所享优惠款项，并通报监督方追究相关人员责任。六、珍珠班招生程序 1、教育局协助(1) 请市教育局依据协议书内容，以红头文件向所辖区、县各教育局发出招生通知，协助招生；各县市、区教育局接到招生公文后，应切实下达至各初中。(2) 招生区域原则上以地级市为范围，平均分配在地级市行政所辖各县、市、区，不可只集中在珍珠班学校所在地的区县。2、学校招生作业(1) 各校成立珍珠班招生小组，以校长或副校长为召集人，成员包括：学校领导、监督方的领导或指派的人士、捐助方指派的代表及社会公正人士。(2) 招生前，学校应至各县区进行宣传与摸底；名单确定前，应广泛家访进行核实。(3) 加倍提名，让招生小组有评选空间。(4) 录取名单确定后，须在大众传媒上公示，内容应包括：正取及备取名单；录取标准(应含特优标准之.等四项；特困标准之1、3等两项)；基金会联系电话。(5) 备取生须依照名次公布10名，以做正取生因故未能来校报到，或公示后被举发不合规定且经调查属实，从中依序递补。3、如何进行招生宣传(1) 及早规划，将招收珍珠班之办法置入各校招生简章中；依据基金会与各校签订之协议书内容拟定招生简章，包含： (2) 珍珠班的招生简章或文宣应提早发放到初三学生手中。(3) 让全校师生了解设置珍珠班之意义，并要求大家去宣传；已设有珍珠班之学校，应安排珍珠学生返乡现身说法。(4) 善用大众传媒(包括报纸、电视、网络、文宣.等)，广为宣传。(5) 总之，要尽一切力量，使双特生（家庭特困、成绩特优）能够知道珍珠班的信息，以把握机会申请。如果有双特生，标准完全符合珍珠班入选条件，因为不知道有珍珠班，未能申请，非但是学生的遗憾，更是我们的罪过。七、如何推动珍珠班学生的爱心品德教育1. 推动“爱心品德教育”的重要性(1) 推动“爱心品德教育”，是攸关设置珍珠班成败的关键，我们不希望珍珠班学生成为“失去灵魂的优秀”。(2) 珍珠班不是只录取特优生，作为荣耀学校的工具。(3) 品德至上是珍珠班学生的特别标志，各校应动脑筋，推动品德及爱心教育。(4) 培养珍珠学生要着眼长远，拥有大国广阔的胸襟，要使中国成为“爱心大国”、“品德大国”。2. 如何推展“爱心品德教育” (1) 每学年须拟定该班的爱心品德教育计划，确实实施并提送我基金会平台。(2) 规划系列活动，例如讲演、阅读、看电影、征文比赛、板报、主题班会、访敬老院、儿童院、打扫等，让学生建立正确的人生观与价值观。(3) 爱心品德教育不是作文比赛，不能形式主义，不要天天讲困难，而是要落实在生活中，并坚持到底。(4) 基金会提供网站或QQ为各校展示成果的平台，大家彼此分享交流。(5) 爱心品德教育不能流于八股，不能只是说教，要透过各种有趣、有意义的活动，透过老师们的身教，使爱心品德教育在不知不觉中，落实到学生的心中。(6) 表扬学生好品德事迹。(7) 其它。3. 如何教导学生有感恩的心(1) 知道感恩的对象，可以有父母、家人、师长、学校、国家社会、还有捐款人(2) 知道用实际行动去感恩，例如：写信、服务、做公益、更奋发向上(3) 感恩要发自内心，感谢函切忌流于形式。没有人喜欢这种千篇一律、没有感情的感谢的。 八、珍珠班的管理1、学业明显退步，取消珍珠生资格学业成绩明显退步，经加强辅导无效者，可取消其珍珠生资格。以学年成绩为准，每学年调整一次。所订标准应在开班时公示给珍珠生及其家长。2、严重违反校规，取消珍珠生资格品行特差，严重违反校规经辅导后仍再犯者，应取消其珍珠生资格，违规行为发生之次月，立刻实施。3、珍珠学生因故被取消资格时，应通知家长并说明原因。取消资格，对珍珠学生影响是很大的，学校应慎重处理，对生活困难者应有其它的辅助办法，并应多加关怀。4、珍珠生的替补原则 珍珠生资格因故被取消，高一开学后的第一学期内，替补学生得从备取生中录取；高一第二学期及高二学年，校方可从全年级学生挑选符合“双特”标准者递补；高三开学后，任何状况均应从缺不再递补，相关补助款项应退还给基金会或留作该校明年度珍珠班使用。5、珍珠生分班原则（1）高一集中在一个班或最多分成两班，各25名。（2）高二、三按文、理分在两个班，不得再拆分。珍珠班学生集中在一个班，或分散在两个班，各有利弊。我们之所以倾向集中一班，主要是便于管理，基金会特别要求各校定期开展各项品德爱心活动，开展时务必将50名珍珠生集中在一起进行。将来珍珠班管理的好坏，珍珠班班主任的绩效，我们都会列入评比，绩优者给予奖励，差者请其改善，特差者则下年度停招。珍珠班每班以50人为原则，若人数不足，可选其它学生加入，名单由学校自行决定，但通常应该是选成绩与珍珠班相当的学生合班上课。珍珠班学生人数应不超过同年级其它任何一班之数目。6、珍珠班集中一班，会造成学生自卑感吗有人说珍珠班学生集中在一班，学生会自认是贫穷家庭，受人帮助，会有自卑感，请问如果分散在各班，就不会有自卑感吗？中国自古以来，许多伟人都出身贫寒，就以新中国成立以来的许多领导为例，出自极为贫穷家庭的人，不计其数，他们都有自卑感吗？我们的经验是，珍珠班学生，无论集中在一班或分散在不同的班上课，都受到老师及同学们的尊敬，认为他们优秀、了不起，虽家庭特困但读书成绩还这么好。相反地，学校倒是要注意珍珠班学生不能高傲自以为了不起。北京有办宏志班的学校，在高二实施文、理分班，原高一宏志班被分为两班时，会有空余名额，其它学生家长透过各种方法，争取学校将自己的孩子能编入该班上课，他们认为这样会让自己孩子耳濡目染，成为品学兼优的学生，我们认为珍珠班更会是如此。当然不排除极少数珍珠班学生会有自卑感，但这与是否集中在一班无关，因为大家总是会知道其身份的，学校应该多教导学生：贫穷是力量，不是丢面子的事。前几年有部意大利影片叫“美丽人生”获奥斯卡最佳影片等多项金像奖，导演代表领奖时说：今天我最要感谢的是我的双亲，因为他们给了我一项最大的礼物，让我今天能获奖，这项礼物就是“贫穷”。因为贫穷，使他接受了太多的磨练，以致人生经验丰富，知道怎样演戏、怎样导演、怎样编剧。负责教育的人，必须看得远，要利用机会教导学生，不能人云亦云。7、发放生活补助款的原则与方式（1）学校设立资金账户，专款专用。基金会在高一上学期开学前先将该学期资助款的半数拨入学校账户，余下资助款将在收到学校传送之学生材料，并审核通过后拨付。其余五个学期，基金会将在每学期开学前拨付给学校。学校每年应将经费使用和管理情况向基金会汇报。（2）各校收款后应寄给基金会正式收据，收据抬头为：浙江省新华爱心教育基金会。（3）餐费2000元，按月充值200元；250元的杂用补助费，每学期可由学校直接抵扣代管费、或在每学期开学时一次发给学生，或按月以现金50元发给学生当作零用钱。补助款发放都须有学生亲自签收的纪录，并建文件备查。（4）发放的生活补助款是补助而不是全供应，要教导学生：感恩而不是报怨补助太少。8、各校应拟定珍珠班管理辅导办法，针对珍珠班学生的需要，在生活、品德、学业、体能方面作有效的管理与辅导内容可包含：指导思想、管理小组、生活管理、成绩与品德滚动管理办法、推动爱心品德教育的计划，及其它有关事项。此办法必须在开学即让学生家长及相关师长了解，以利有效管理辅导。九、珍珠班材料应如何建置与传送1、应建置的材料内容（1） 学校联络人；（2） 学生信息（附家访记录及家访照片）；（3） 学生中考成绩，应详细记载： 各单科成绩及总分；原就读初中全年级名次；（4） 学生单人照片及班级合影；（5） 感谢函；感谢函之书写方式，请语文老师或班主任特别指导，务必将学生内心的感觉，自然表达出来，一方面训练学生重视感恩，一方面也让捐款人知道学生的心意。感谢函应注明珍珠序号，信的末尾应署名“学生 xxx 敬上”。（6） 珍珠班管理细则；（7） 珍珠班爱心品德活动计划（包括具体内容）；（8） 学生期中、期末考成绩；（9） 学生签领生活费补助费表 。2、珍珠班材料的传送方式(1) 以上需要建制的（1）至（8）项资料，全部通过基金会CISS平台上传。平台入口是：/ ，由基金会分配各校各一个登陆账号和密码。（附新华爱心工作平台操作流程及方法）(2) 珍珠班管理细则、珍珠班爱心品德活动计划以Word建制文件，上传平台。(3) 学生信息、学校联络人、中考成绩、期中期末成绩等以Excel建立文件，上传平台。(4) 学生单人照片及班级合影以数码相机jpg格式建置，小于1M，上传平台。(5) 感谢函以Word建檔或请学生以黑笔书写，选择高分辨率建扫描檔并小于1M，上传平台。(6) 学生签领生活费补助费表学校应留档备查，不必提交基金会。但务必按月发放，按月签名，绝不可迟发、也不可一次性全部发放。3、准时传送珍珠班材料(1) 需要建制的（1）至（7）项资料，在学生高一入学后，学校应尽快建制，并在9月底之前全部完成上传。(2) 珍珠班爱心品德活动计划的具体内容（可附照片），可在活动结束后随时上传平台。(3) 学生期中、期末考成绩，请于考试结束后2周内上传平台。4、珍珠序号及卡号的重要性及使用（1） 珍珠序号（与学号不同）由学校在高一新生入学时统一编列；传送至我基金会的珍珠班材料皆以珍珠序号为准，且三年不变。（2） 珍珠卡号，由基金会依据珍珠序号统一编列，除高中三年使用外，在其后升学或就业中，仍可使用该卡号，参与我基金会之各项奖助或活动，且终身不变。 5、中途更换学生的操作（1） 更换学生时，学校须提交更换说明（写明：学生被撤换的原因及新替补学生的学习成绩、家庭状况），报基金会审核通过后，方可更换。（2） 更换后，应将学生的学生信息、照片、感谢函上传至平台。以便告知捐助人。（3） 新增补学生的珍珠序号按照51、52依次递补。6、材料不必送监督方，但监督方有需要时，可至学校查看。7、平台上所传学生资料，会对捐款人开放，若因所填资料不实引起捐款人质疑，经调查属实者，将可能被取消合作资格。十、珍珠班之绩效评比1、评比项目及比重（1） 招生宣传是否广泛，招生范围是否普及（学生来源是否