班级建设之班长考核制度.docx

班级建设之班长考核制度（初稿）第一条 指导思想以学生价值创造为核心，以学校学院要求为准则，使班级工作制度化、规范化和系统化。把学生工作和学院、部门和班级相结合，保证班级整体战略目标得以层层分解和贯彻，并指导班级建设不断发展。第二条 总体目标班级能够成为学生自我教育、自我管理、自我服务的主体，对学生的全面发展、健康成长起到重要的教育作用。按照“用共同的班级愿景凝聚班级合力、用良好的学术氛围内化班级文化、用丰富的特色活动提升成员素质、用完善的班级制度助推班级成长、用优秀的骨干队伍带动班级发展”的建设思路，全面实现班级管理的规范化、制度化、科学化。班级明确的奋斗目标、团结的领导核心、良好的学习风气、正确的舆论导向和班级风气和学风；健全的组织体系；严格的规章制度,积极乐观、蓬勃向上的精神风貌，构成班级建设“四位一体”基本内容。第三条 使用范围全体2015级班长第四条 考核目的总的来说，考核是为了达到三个方面的目的，即战略目的、管理目的和开发目的。为加强班级的思想建设和组织建设，使我院各班级班委真正起到思想、工作、学习三方面的先锋模范带头作用，促使班级达到制度化、系统化、正规化的标准，进一步加强班级服务意识，更好的接受广大同学的监督，发挥班委带头的作用。第五条 考核原则1.根据日常工作中考察到的具体工作做出真实的评价，客观反映各项工作中各参与人员的表现。2.以班长的组织目标和使命为根本依据，层层分析直到每位成员的行动计划。3.考核人员要求根据具体章程予以实施，严格遵循“公平、公正、公开、合理、科学、高效”的原则。4.如有发现徇私舞弊者，相关人员可向相关人员反映，经查实后，坚决追究责任。第六条 考核用途考核结果主要用于以下几方面：1、 人事调动、班委任免。2、 奖状的发放，各种职称评定和奖学金的申请等3、监督作用，利于学生工作的进行。第七条 人资部考核职责人力资源部担任考核的主要负责人，组织领导学生会的考核工作，承担以下责任：1、考核管理制度及相关制度修订审批;2、最终处理班委、成员的考核申诉；3、最终综合权衡调节整体考核结果；4、参加考核工作，对本阶段班委的工作进行分析，提出建议和意见；5、组织考核实施，收集和发放数据，传递到各考核主体；6、将考核结果传至各班级和官方群公示；7、建立考核档案、学生档案，作为依据。第八条 考核周期部门考核以月度考核为主，年度汇总为辅。各部门人员考核以月度考核、季度考核和年度考核相结合，其中分支机构以年度为主。第九条 考核维度考核维度是指对考核时的不同角度、不同方面。对各个部门考核包括绩效维度、能力维度和态度维度。每个考核维度由相应的评测指标组成，对不同的考核对象采用不同的考核维度和不同的考核指标。1、绩效：衡量相关人员的工作成果，从以下三方面考核：（1）任务绩效：体现本职工作任务完成的结果，每个班级都有对应的任务及工作要求。（2）周边绩效：对相关部门、学生组织服务的结果。（3）管理绩效：体现管理人员对下属工作管理的结果（班长对班委）。2、能力:指被考核人完成各项专业性活动所具备的特殊能力和岗位所需要的素质能力。分为能力和专业技术能力。3、态度：指被考核人员对待工作的态度和工作作风。态度考核分为积极性、协作性、责任心、纪律性考核。第十一条 考核程序 1、以人力资源部担任考核小组。 2、由人力资源部（考核小组）派发考核表，填写考核表，并于每个月最后一个星期五上交考核小组。（考核表见附件） 3、人力资源部（考核小组）对上交的考核表进行汇总与分数核算，并进行归档保存。 4、月末根据已上交的全部考核表，对考核者进行综合评分。5、在第二月初公布考核结果，并进行表扬或批评。6、考核分为自评、他评、班级评议三个环节。最后进行百分制考核分数汇总。班级评议按投票人数百分比*100为最后得分。7、最后将考核结果归档。第十条 申诉受理被考核人如对考核结果持有异议，可以采取电话或书面等形式向人资部申诉。考核申诉由人资部负责调查协调，提出意见。申诉内容包括姓名、部门、申诉