人教版走遍天下书为侣可直接使用.ppt

走遍天下书为侣,教学目标： 知识与技能： 1认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、毫不犹豫、一趟、背诵”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。 3把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 情感态度与价值观： 感受作者对读书的热爱，继续开展关于阅读想综合性学习，逐步培养阅读的习惯。 教学重点： 整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。 教学难点： 理解作者反复读一本书的原因和方法 课时安排： 2课时,走遍天下书为侣,“侣”是伴侣的意思，表示的是最亲爱的朋友。,“走遍天下书为侣”意思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。,侣 娱 盒 豫 趟 诵 零 编 某,侣l （伴侣） 娱y（娱乐） 盒h（盒子） 趟tng（一趟） 诵sng（背诵）零lng （零食） 编bin（编写）某mu（某种） 豫y（犹豫不决）,伴侣 环绕 娱乐 百音盒 毫不犹豫 一趟 背诵 零次 编写 某种 感叹 周游 品味 思考 片段,说说作者选择一本书陪伴自己 旅行的理由是 什么？,一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快事。,二是不管看上多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到新收获，给人以不尽的精神享受。,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的故地。,这里作者采用了（ ）的手法，把书比作（ ）、（ ）、（ ） 反复读一本书，总会有新的（ ）新的（ ），百读而不厌，充分表达了作者对书的（ ）。,比喻,朋友,家,故地,发现,收获,喜爱,作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？,启 示,读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。,中外名人读书法,马克思读书“三字秘诀”：博、记、读 鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。 矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍， 精读式；第三遍，消化式 李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第二 条是活读书；第三条是读书活,从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。,作者指的是每个人都有（ ）的读书方式、方法，收获也是（ ）的，以自己的方式阅读，对书有（ ）的见解，才能（ ）,独特,独特,独到,把书真正转化为自己的东西,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,一本你喜爱的书就是 ，也是,一位良师,一位你可以随时向它请教的智者,朗读诗歌神奇的书 1、画一画书神奇在哪里。 2、说一说作者的表达方式。 3、谈一谈自己读后的感受。 4、背一背这首诗歌。,走遍天下书为侣是一篇散文，用比较的手法向我们阐明了作者的观点走遍天下书为侣，文章具体写出了读书给作者带来的乐趣，和读书的方法，抒发了作者对精神世界的追求。 本文是一篇极富教育性的课文。因此，我在教学本课，采用联系比较策略，让学生将作者对书的看法与自己的实际体验结合起来，对于文章谈到的读书方法，更是让学生联系自己的读书实际，告诉学生应该怎样读书，只有将读书与思考相结合，才有收益。 当学生