公开课第5课：西方人文主义思想的起源(新人教版必修3).ppt

世界史,人是神灵的玩物,人是万物的尺度,人是理性的动物,人人生而平等,古希腊先哲对“人”的思考,起源(前5C中叶) 古代希腊思想家对“人”的重视,发展(14至17C )文艺复兴和宗教改革（人文主义）,成熟(17至18C) 启蒙运动（理性主义）,黑暗的中世纪,第二单元西方人文精神的起源及其发展,何谓“人文精神”？,2019/4/18,特殊的地理环境（对外交流频繁、文化多元化重要前提） 古希腊经济的繁荣（社会丰富多彩，思想活跃） 民主政治的发展（BC5后，民主政治达顶峰） 人的地位的提高（民主制度使每个公民具政治意识与自主意识）,一.智者学派,2019/4/18,1.背景（BC5）,智者“教授智慧的教师”,（根本原因）,（主要原因）,“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。 马恩选集,第5课 西方人文主义思想的起源,课标要求 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。,什么是智者学派？（概念） 为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？（原因和背景） 智者学派的主张有哪些？影响如何？（主张和影响）,一智者学派,课前思考：,（BC5中叶以后）,中国：春秋战国之交，“百家争鸣”,上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？,公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。,神,自然,人,强调人的价值，“人是万物的尺度”,反对迷信，强调自由，不强求道德一律。,3、主要思想,以人的眼光去观察和认识社会、政治和法律问题,2、代表人物：,普罗泰格拉,以自我为中心,注重实利，忽视道德,言辞和结论大胆而惊世骇俗,一.智者学派,普罗泰格拉（约前481约前411）,西方第一次思想解放运动的先驱,怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？,2019/4/18,材料一 万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。正如一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得惬意，全在于个人的感觉。人民版历史必修三,材料二 在社会生活中，人为自己立法，制定规则，确立制度。惟有人才有资格对这些人定的法规进行评估、修改和裁断。人民版历史必修三,重点突破,（）人是社会舞台的主角。,（）人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者。,（）先驱、人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。,5、意义,一、智者学派,容易陷入主观唯心主义的困境,隐士与熊的故事,熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。,这则寓言说明了什么,?,克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。”,没有人自愿做恶，之所以作恶是出于无知;没有知识，甚至无法去道德 认识你自己,知识来源于教育知识就是道德(或道德就是知识,或知德合一),2019/4/18,公元前469前399,1.背景： （1）智者学派重视人的作用，但忽视道德 （2）雅典社会世风日下、道德沦丧,研究人的伦理道德,（苏格拉底） 引领希腊哲学新方向,二、美德即知识,二.苏格拉底,2019/4/18,理想国,柏拉图,第一等级：“贤哲”，具有智慧的品德，国家的统治者 第二等级：武士，具有勇敢的品德，国家的捍卫者 第三等级：农民、手工业者，具有节制的品德，国家的劳动者和供养者,（前427前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。他的著作和思想对后世有着十分重要的影响。,苏格拉底之死,罪名：不敬神和败坏青年,热爱知识，坚持真理，树立教师风范。 公道正直，坚持正确意见； 对世俗成败不介于怀； 虽然在受到不公正的死刑判决后也不肯违犯国家的法律而求生， 勇敢殉道，为青年树立了守正不阿的楷模,思想主张,关注人类社会； 代表作：理想国 认为理念是万物的本原（唯心）,意义：鼓舞理性思考，为理性主义奠定基础,三、柏拉图和亚里士多德：前5-前4C 进一步发展了人文主义思想,柏拉图,关注自然界和人类生活 强调自然界中人类是最高级的 以科学调查的方式研究自然界，创建了严密的 逻辑论证系统,亚里士多德,思考：苏格拉底和智者的异同,相同点：以人为研究对象，肯定人的价值 不同点：智者学派否定一切对人的约束，认为人个人所有的需要是正确的；强调个人自由，忽视社会道德。 苏格拉底强调个人的要求必须满足一定的道德规范，也就是“有思想力的人是万物的尺度”，强调美德对人的重要性。,2019/4/18,四.古希腊人文主义思想的影响,积极,局限,从神本主义发展到人本主义，强调人的价值和尊严，起了思想启蒙作用。 是西方思想史上人文主义的最初体现 促进了希腊文化的发展,有主观唯心主义倾向，易陷入极端个人主义的泥坑,是西方人文精神的滥觞？,求知是人类的本性。 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 亚里士多德,有人问：写一首好诗，是靠天才呢，还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练 ，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。 亚里士多德,古希腊最博学的人对哲学、逻辑学、历史学、政治学、诗学、数学、生物、心理学、论理学等都进行过有意义的探索。,亚里士多德,柏拉图与亚里士多德辩论,“我爱我师，但我更爱真理”,小结,一、智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定了人的尊严和权威；苏格拉底关注人的伦理道德，提出“美德即知识” 西方人文主义思想的起源 二、柏拉图、亚里士多德 进一步发展了人文主义思想,2019/4/18,万物由水生成,人是万物的尺度 所有人都是平等,自然与人类生活,人类社会,人性,理性主义奠基人,1哲学= “人” 2崇尚知识和自由探索的理性精神,强调人的价值和尊严人的本质体现,打破传统神学的束缚，人的觉醒,自然,重视道德伦理 “知德合一” 重视教育,贤人治国,1真理高于一切 2“人”是自然界最高级,人与社会,不断追求真理，了解未知,升华：诸子百家思想与智者学派思想的比较,社会转型,生活在城邦奴隶制民主政治发展的顶峰时期,大变革、大发展、大动荡,工商业发展，公民社会地位提高,治国思想,服务统治阶级,充分肯定人的作用和价值,奠定了中国传统文化体系的基础；法家和儒家先后独尊，成为