教学检查整改措施.doc

三、学生管理工作 1、加强班主任管理工作。要求班主任走到学生中间，了解学生动向、传达学校动态、督促学生网上学习，组织监督学生的期末复习等情况。师生关系、管理人员与学生的关系和谐，学习氛围良好。班主任定期召开班务会，解答学员学习过程中应该注意的事项，如出勤率、平时作业、考试情况、网上学习等基本情况，对于学员的其他疑问进行如实答疑。 2、积极贯彻对学生的人性化管理，提高服务理念。从招生到日常管理，分校每一位员工都能耐心回答学生提出的问题，不给模棱两可的答案，有不清楚的地方要及时询问上级业务部门，严格按照学校规章制度办事情，避免对学生的误导。另外，我们坚持为学生提供学习全方位的支持服务，如免费为学生提供机房学习，指导学生网上学习和网考练习。此外，做好学生的后勤服务，提供开水和一次性水杯。完成各项教学支持服务工作，如课程表、教材、网上学习指南等材料的准备和发放。 3、加强我校安全防卫工作，制定值班制度，确保学生上课秩序良好。 4、每周末上课，工作人员均能提前半小时到岗，安排辅导相关事宜。定期统计在籍学员参加面授辅导的情况信息。 5、通知学员学位英语、教育部抽考科目的报考时间及考试要求。告知并 解释学生课程免修免考、免网考、补修课程、办理学位的各项规定。 6、对外地学员定期进行电话沟通，核实其上课、考试情况以及邮寄教材及作业。 四、教学督查工作 有效的管理，离不开考核和监督。 1、监督教师导学进程和教学质量。 每位教师填写课程进度实施方案和教育教学日志，同时我院会安排教务管理人员不定期听课、教案及课件检查以及学生交流，听取学生意见，并且及时反馈学生意见，使教师的导和学生的学更好地相结合，有利于教学质量的保证。学生的每次作业，由任课老师和班主任收取，发放，一是便于协助任课老师工作，服务有特殊情况的学生，二是便于教务管理人员对于教师导学的监督。 认真检查和指导兼职教师填写教师工作手册，实行两次验收制度，先由教务管理人员检查验收，再由院领导再次验收。同时，对兼职教师采取作业抽查、学生问卷调查、推门听课等方式进行考核，其考核结果将作为该兼职老师续聘、辞聘的依据。 2、做好我院教学工作梳理，定期召开会议，汇报教务教学工作，认真对待、配合校部的教学检查工作。2012年3月29日配合兵团电大教学检查组，通过召开管理人员座谈会、查看过程实施性原始材料、网上检查、自评等形式，实施了12年春季学期初教学检查。 五、针对2011年秋季学期存在问题的整改情况 通过2011年秋季学期教学检查中存在的问题，我院已经出台并执行了相关的整改： 问题一：对于外聘教师，要严格把关教学水平关，加强外聘兼职教师的选聘工作，以保证教学效果。 对外聘教师按计划有培训，但外聘教师在具体教学过程中很难完全按照开放教育的特点组织教学，外聘教师对电大的教学模式和网络资源运用上缺乏充分理解，监督存在瓶颈。 整改措施： （1）进一步加强外聘教师的试讲及课前培训。培训内容为电大教学模式、管理要求、工作程序、计算机网络、电大在线等。（2）学期初及时整理并向外聘教师提供我校课程的资源清单，便于外聘教师进行搜索和学习。 （3）加强对外聘教师的日常教学管理，采取推门听课、作业抽查、学生问卷调查等方式进行考核，及时掌握其教学运行情况，如在教学过程中有任何问题，教学管理部门都能够及时了解并督促其改进。 （4）针对应聘我校的兼职教师，均开展了试讲，对其进行了综合测评。 问题二：到课率偏低，离指标体系要求差距较大。 整改措施： （1）加强班主任管理工作。班主任召集班会，选出各专业班长和学习小组组长、向学生详细讲解形成性考核和面授辅导的重要性，以及终结性考试的考核方式及注意事项。 要求班主任走到学生中间，了解学生动向、传达学校动态、督促学生网上学习，组织监督学生的期末复习等情况。解答学员学习过程中应该注意的事项，如出勤率、平时作业、考试情况、网上学习等基本情况，对于学员的其他疑问进行如实答疑。 （2）在平时日常教学管理中，保持和学生的密切联系，班主任定期召开班务会，严抓学生考勤，对于有特殊情况的学生，如出差、病假、事假均要给班主任和任课老师写假条并出示有效证明。 （3）加强对形成性考核工作的管理，严格以授课教师所给定的形成性成绩为依据，对不上课、不上网学习、不做作业的学院严格按形成性考核规定进行处理。 六、问题与不足 1、学生自主学习能力、学习积极性有待进一步提高，面授及网上教学中对学习存在的问题进行讨论及学习效率尚不能达到辅导教师预期的设计目标。 2、还未形成我院独特的、具有创新的课程教学模式。 3、我院将进一步落实课程实践、综合实践的实施与执行。 七、意见与建议 1、由于我院成立时间较短，教学管理人员因客观原因更换较为频繁，近几个月到岗的工作人员对电大的教学管理模式及具体管理细节不够熟悉。望上级教务管理部门能够定期培训，加强与省级电大以及其他学院的经验交流，提高教务管理人员的综合素质及业务水平，提升开放教育教学管理能力和教学支持服务水平，促进开放教育规范有序运行和教学质量稳步提高。 2、对部分工科专业和人数非常少的专业，因师资困难、网上资源相对不足，后期的