2014秋一年级语文教学计划——陈艳1.doc

学 苑 小 学 XUEYUAN ELEMENTREY SCHOOL做幸福教师 享美好人生2014秋季一年级语文教学计划“愉快学习 阳光成长”，灵感来源于我们学校的教学理念，旨在让孩子们在轻松愉悦的氛围中快乐的学习，让孩子们在童话般的校园中浸润书香，阳光成长。 一、指导思想以学校教学计划为指导，在新课标和新教育实验的引领下，踏踏实实做好教育教学工作：努力建设书香班级，让读书成为师生最日常的学习生活方式；努力构建理想的有效课堂，在学校教研活动的引领下教学稳步提升。二、 教材分析开学初根据做了一年级整本书教材分析和单元教材分析，并绘制了思维导图。本册教材中有九个侧重点，分别是入学教育、拼音、识字、写字、阅读、写话、口语交际、和实践动手。（一）汉语拼音1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字400个，会写其中的100个。3掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2学习用普通话正确、流利地朗读课文。3学习借助读物中的图画阅读。4对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、教学措施（一）入学教育除教材中的插图之外，我们还要结合学校的晨诵、绘本阅读和学校德育工作，消除孩子们入学的紧张心理，帮助他们快速的融入到愉快而又有节奏的学校学习生活中来。（二）拼音教学拼音教学分为声母、韵母、声调、拼读音节和整体认读音节的教学。在整个教学过程中，我们都要运用情景教学，利用课本插图、编儿歌、讲故事或者表演等形式让孩子们愉快学习，快乐成长。（三）识字教学1.一年级需要认字1600个左右，会写字800个左右。2.善于运用情境教学和多种识字方法识字，并且让孩子们掌握学习识字的方法。（四）写字教学1.培养孩子们良好的写字习惯，姿势正确，写字规范、端正、整洁。2.注意强调汉字的笔顺和间架结构，让学生的字规范、端正、整洁。（五）阅读教学1.通过课文插图、挂图和联系上下文等方法进行理解阅读的教学，让孩子们轻松愉快的掌握学习内容。2.根据学校课程表，上好晨诵、绘本阅读，做实课外拓展，让孩子们充分展开想象，读、画结合。做好相关资料的上传。3.通过对话表演等形式学会运用“？”、“。”、“!”三个标点符号。4.诵读经典儿童诗歌、儿歌、古诗，重点诵读学校小本课程弟子规。5.熟读成诵。四、课前说话计划1.确定课前训练话题，给出510个关键词语，学生提前回家做好准备。2.教师提前备好指导方法，老师自己先说一说、写一写，看看是否有话可说。3.课上ppt出示关键词语，全员参与，自言自语。4.老师下台聆听、指导，选定展示目标。5.学生上台展示，大家认真倾听并点评。6.老师抓训练重点点评一二，在细节描写上下功夫。7.同一话题至少坚持一周，全员通过，每天坚持，每节课坚持。8.最后进行习作练习指导并找出有代表性的作品进行讲评。五、教案与课堂评价1.做好单元教材分析，利用思维导图确定本课教学的知识结构，设计教学主线。2.准确把握教师主导和学生主体的关系，结合一年级本班学生的具体情况进行备课，而不是一味的抄写教案。3.教案的设计要有教学主问题，以点概面，举一反三。4.对于学生的课堂生成我们及时的给予点评、鼓励、和指导，激发孩子们的学习兴趣，提高课堂成效。六、作业设计1.一年级拼音本、注音本、写词本（田字本）、晨诵本、写绘本（可将看图写话本与写绘本相结合）。2.合理巧妙设计作业，不给学生压力负担，教师与学生共同写作业，整洁保管，提高学生实践能力。七、课堂教学系列活动1.认真听骨干教师示范课，把听课记录写规范，字体端正，页面整洁，并且做好听课反思和建议。高效备课。第一课时：以知识结构为主，掌握点上知识，训练要跟上知识的传授，即第一课时要有识字写字、阅读训练。写字时间不少于10分钟，朗读理解训练和阅读理解训练；第二课时依然根据点上知识进行习作训练，习作训练重在打开学生思路，让学生乐于表达、善于表达，写作方法、写作技巧等专业知识最好不讲。2.积极反思。根据备课思考、讲课实践、评课反思写出自己主备的反思。八、努力建设书香班级1.多读书，读好书。积极参加教师共读，做好阅读卡，做好读书笔记，努力提高自己的专业素养。2.师生共读，做好每月、每周的师生共读计划与共读书目推荐，每月师生到图书馆借书至少一次。3.教师和学生共同写读书笔记，和学生拥有共同的语言密码。4.认真查阅，共享师生优秀读书笔记，给学生写读书笔记打开思路的榜样示范。九、一年级绘本教学计划(一)课程愿景童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的秘密花园。童年里，最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆.如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱.这些美丽的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。（二）绘本阅读的意义1.一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。2.共读，就是拥有共同的语言与密码。3.通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。4.共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。（三）绘本阅读的时间：一星期一节的绘本阅读课，本学期共计18次。（四）绘本阅读的目标：根据绘本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。（五）绘本阅读的内容：怎么挑选优秀的绘本呢？我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该是感受作品的人文性。法国著名文学家史家保罗亚哲尔定的儿童阅读的好书标准可以借鉴：忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力的书是具有质朴之美的书。可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书。能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命，包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书。启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性、人类心情的书。含有高尚道德的书。这种道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。（七）课时安排学苑小学“儿童课程绘本课”安排表20142015学年第一学期 班级：一四班 教师：陈艳周 次授课时间授 课 内 容第一周9.5好饿好饿的毛毛虫第二周9.12大卫上学去第三周9.19艾美丽和他的兔子第四周9.26艾玛和蝴蝶第五周10.3艾玛过化妆节第六周10.10艾玛打雪仗第七周10.17小猪的爱情第八周10.24有个性的羊第九周10.31月亮的味道第十周11.7圆圆的月亮第十一周11.14我喜欢书第十二周11.21首先有一个苹果第十三周11.28踢拖踢拖小红鞋第十四周12.5三只小猪的故事第十五周12.12猫头鹰和小猫第十六周12.19狼狼第十七周12.26雪山救助犬和旅行者第十八周1.2生气汤第十九周1.9你是特别的你是最好的 学苑小学教科室 二一四年九月六日十、一年级晨诵教学计划（一）目标及要求1.有节奏、有韵味地诵读浅近的优秀古诗词18首，儿歌、童谣18首。了解诗歌大意，知道诗句描写的对象、内容，体会诗歌的情感。2.通过晨诵，丰富学生当下的生命。让学生养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语，初步感受诗歌所传达的感情、优美及音乐感。，3.初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件。（二）方法与措施1.每周2个晨诵时间，每次20分钟。2.每次新诗的内容都以汉字的形式出现，事先制作好幻灯片，这样对学生学习汉字会有很大的帮助。3.教师树立“领唱者”的理念，充分发挥范读作用。4.根据诗歌内容合理采用用个人读、齐读、分角色读、男女生赛读、表演读等诵读形式，充分调动学生诵读的兴趣，让每个学生亮出自己的声音，感受诵读的乐趣和成就感。5.晨诵主要以体验、感悟、吟诵、玩味为主，也可以对儿童诗的内容进行改写甚至创作。6.经常反复诵读。出校门放学路队可以诵读大家喜爱的篇目。7.读写绘相结合。要求每位学生备一本晨诵本，在家长的帮助下取好名称（如“我爱诵读”“我的晨诵本”等）每次学生回家将新学的诗歌或自己创作的仿写诗诵读给家长听，再由家长记录在晨诵本上（学生有一定的识字量后也可以自己书写，不会的字可以用拼音代替），最后学生配画。8.每月组织学生进行一次诵读比赛，评选出3-5名“诵读之星”，学期末综合评价，选出“诵读能手”。（三）课程安排学苑小学“儿童课程晨诵课”安排表20142015学年第一学期 班级：一四班 教师：陈艳晨 诵 内 容九月9月2日我们都是好朋友9月4日喇叭花9月9日雁9月11日小蚂蚁9月16日我们都是好孩子9月18日坐的正9月23日写字姿势9月25日爱护眼睛9月30日小黄狗上课十月10月9日马大哈10月4日写字很有用10月16日耍赖的小猫咪10月21日蚂蚁和蚂蚱10月23日一个人10月27日浪花10月30日小小蝴蝶小小花 十一月11月4日小拐棍11月6日家11月11日我长大以后11月13日青蛙11月18日七点半11月20日懒人读书歌11月25日没耳朵变成尖耳朵11月27日小孩儿、小猫和大人的话十二月12月2日不是笨鸟也先飞12月4日两只瓜12月9日了不起的小蜘蛛12月11日烟囱画画12月16日小蚂蚱12月18日老虎和乌龟12月23日半半歌12月25日小猴邮自己12月30日雪姥姥一月1月6日做手影1月8日弹钢琴1月13日小贝壳1月15日咏鹅 学苑小学教科室 二一四年九月六日十一、认真、踏实做好各项教学常规工作1.积极参加学校和教育局主办的各类培训，做好培训记录和资料存档。2.积极准备一日常规检查和一月检查工作。3.做好组内和个人教育小报，总结教学工作中的得与失。4.后进生的转化（1）建立后进生档案。（2