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文档简介

大班幼儿“中国娃汉字书写”比赛一、活动意图：近年来随着幼教改革的不断深入，对于幼儿书写问题的争议日益高涨，“学龄前幼儿学还是不学写字？”有的认为孩子年龄小，手部肌肉发育不全，幼儿期不宜进行书写；有的则很希望孩子能在学龄前接触书写，为入学奠定基础。新纲要中指出：在语言领域中要求：“要培养大班幼儿书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，在描摹等活动中，帮助有人逐渐增强手对笔的控制能力，学习正确的使用铅笔。”在科学领域中提到：“要求幼儿学习正确书写以内阿拉伯数字，培养其认真整洁的书写习惯。”以新纲要为指导思想，尊重幼儿的发展规律，老师以游戏等多种形式有目的、有计划地引导和组织幼儿感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等活动。其目的是培养幼儿前书写的能力以及与书写有关的态度、情感、行为技能等，丰富前书写经验，为入小学做书写准备。强调的是活动过程，是幼儿对书写的一种体验或经验的获得。在本学期的教学中发现，培养大班幼儿良好的书写习惯，是十分必要的，也是非常重要的。二、活动目标：1、培养幼儿的正确书写姿势和良好的书写习惯2、激发幼儿书写兴趣，为幼小衔接做好准备三、活动内容：幼儿正确的书写习惯，无论对生理还是心理的发展都有裨益。生理上，可以使手臂小肌肉灵活性、准确性提高，促进胸廓、脊椎的正常发育，促进脑功能的挖掘；心理上，可以促进分析、综合、记忆、模仿发展。四、 活动形式和时间：时间：2014年1月8日地点：操场（不下雨）二楼文艺室（下雨）形式：1、以班级为单位进行比赛，要求每位幼儿参加；3、在规定（20分钟）时间内完成规定汉字；（所学汉字里现场抓阄决定）4、每个汉字书写一行。五、评分标准：评分采取10分制1、握笔姿势正确（5分）2、坐姿端正（3分）3、书写工整、页面干净（2分）六、奖项设置：（以班级为单位）全能奖：3名坐姿优秀奖：9名握笔优秀奖：9名书写工整奖：9名7、 活动评委： 张小蓉、邹军琴、何淑群、邹小玲、陈爱群八、参赛注意事项及要求：1、参赛选手自备小字本、铅笔、橡皮2、在规定的20分钟内完成比赛3、参赛选手保持赛场安
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