四川省棠湖中学2019届高三语文周练试题.docx

2019年四川省棠湖中学高三周练考试 语文试题本试卷分为第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。2答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4考试结束后，将答题卷交回。第卷 阅读题（70分）一现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。在我国灿如繁星的民间美术中，木版年画是最夺目的。它题材广博，手法多样，色彩斑斓，地域风格多彩多姿，其它任何民间美术都无法与之攀比；其人文蕴含之深厚，信息承载之密集，民族心理表现之鲜明与深切，更是别的民间美术难以企及的。虽然自上世纪初期，木版年画渐入式微，但它至今留下的遗存仍是农耕文明一宗骄人的财富。历史地看，木版年画的出现与雕版印刷密切相关。我国的雕版印刷兴于唐盛于宋。最初主要应用于佛教经书插图的制作上。渐渐地，民间木版印制的“纸马”开始流行。东京梦华录与武林旧事都记载着当时的开封已有了专事销售此类版画的“纸马铺”。这表明至迟在宋代逢到岁时，向木版印刷的神灵乞求平安的习俗即已出现。但是，更完备的张贴年画的风俗及其文化体系并未形成。这一风俗的真正形成应是明末清初。尽管，明确的“年画”一词最早出现于道光年间的乡言解颐一书，但张贴年画的风俗在康乾年间已是定不可移。在数千年漫长的农耕社会，人们生活的节律与大自然的四季同步，从春耕与夏种到秋收和冬藏。为此，一年中的节庆莫过于年。年是大自然与生活旧的终结与新的开始。岁月的转换在古人的生命中可以清晰地被感知到，每逢年的来临，心中油然生发的是对未知的新的一年幸福的企盼，以及对灾难与不幸的回避和拒绝。所以避邪与祈福是最基本的过年心理。有人认为宋代画家刘松年的新年接喜、苏汉臣的开泰图和李嵩的岁朝图就是一种准年画，而且有一种祈福的含意。其实这种在过年时拿出来挂一挂的吉祥瑞庆的图画在史籍中记载得很多。虽然它还不是广大民间过年时使用的风俗用品，但这表明祈福是普遍存在的“年心理”。从民俗学角度去看，春节是中国人一种伟大的创造。出于对生活切实又强烈的热望，而把年看作步入未来的一个充满希望的新生活的起点。一方面，着力地去用比平常生活丰盛得多的新衣和美食，使生活接近于理想，把现实理想化；另一方面，又大事铺张地以吉瑞的福字、喜庆的楹联和画满心中向往的图像的年画，把理想布满身边，把理想现实化。再加上灯笼、祭祖、祭灶、年夜饭、鞭炮、空竹、糖瓜、吊钱、窗花、迎财神、拜年、压岁钱等等这些过年专有的风俗性的事物与事项，将岁时营造成一个极特殊的、美好的、虚拟却又可以触摸的时间与空间。这是一些被强化和夸张了的日子，一种用理想的色彩搅拌起来的缤纷的生活，也是农耕时代的中国人创造的年文化。面对年画，人们可以直观地看自己心中的想象。一切对生活的欲求与向往，比如生活富足、家庭安乐、风调雨顺、庄稼丰收、仕途得意、生意兴隆、人际和睦、天下下太平、老人长寿、小儿无疾、诸事吉顺、出行平安等等，都在年画上。其中金钱的形象是民间年画中最常见的形象。杨家埠、武强和杨柳青的木版年画都有挂满金钱的摇钱树。在物质匮乏的农耕时代，它只是生活幸福的理想化的符号。就其本质而言，年画是理想主义的图画。所以年画中最重要的价值是精神价值。（摘编自冯骥才中国木版年画的价值及普查的意义）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 中国木版年画完整的保存至今，仍是农耕文明一宗骄人的财富。B. 木版年画的出现与雕版印刷相关，张贴年画的风俗应始于宋代。C. 避邪与祈福是最基本的过年心理，辟邪显然是受佛教经书影响。D. 中国人通过过年将现实理想化，又用年画将理想尽可能现实化。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 本文通过介绍中国木版年画的出现、张贴年画的习俗以及年画风俗的兴衰来论证年画的历史价值。B. 本文主要运用理论论证来揭示中国木版年画的精神内涵，肯定了精神价值是年画中最重要的价值。C. 在论述“民间木版印制的纸马开始流行”时，作者运用了间接引用的方法来证明纸马出现的时间。D. 在论述年画中最常见的“金钱形象”时，作者运用了举例论证的方法来证明其在年画中的普遍性。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 中国木版年画题材广博，手法多样，色彩斑斓，人文深厚，信息密集，特色鲜明，是其他任何民间美术难以企及的。B. “年画”一词最早出现于道光年间的乡言解颐一书，因此张贴年画的风俗只可能出现在其后的康乾盛世时期了。C. 春节是一些被强化和夸张了的日子，是一种用理想的色彩搅拌起来的缤纷的生活，是农耕时代中国人创造的年文化。D. 金钱的形象是民间年画中最常见的形象，但这并不代表“拜金主义”在民间盛行，它只是生活幸福的理想化的符号。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列4-6小题。（15分）忧伤远逝非 鱼 忧伤像一湖清凉的水，她就像一尾喜欢冷水的鱼。 她见过那种小鱼，细长，明黄色，很缓慢地在水里游来游去。她觉得，这鱼肯定是悲伤的、无奈的，早就练就一身刀枪不入的本领，才在这海拔三四千米的高原之上，艰难地存活下来。 从小她就活在两个姐姐的阴影里。两个姐姐像她们的父亲，长得枝叶舒展，而她偏偏像母亲，单眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮肤生了锈般黑黄。她常常怀疑，她根本就不是父母亲生的。 母亲似乎也不怎么待见她，总在抱怨：我怎么生了这么个丑丫头，将来可怎么能嫁出去哦？只有父亲喜欢摸她的头，高兴的时候拍她的小肩膀，夸她聪明、能干。 于是，她唯一的骄傲就是聪明、能干，她只有更加聪明，更加能干。父亲说：要好好学习，将来考一流的大学。她就拼命地学，把所有能拿的奖状都拿回家，贴了满满一墙。 她考上了一流大学。她的丑在那一刻被大家忽视了，包括两个姐姐，都热泪盈眶地祝贺她，说她给家里争了光。 父亲已经退休了，笑呵呵地端起他的小茶壶，歪一歪右嘴角，从小壶嘴吸一口茶水，递给她一个MP3:Y头，奖励你的。母亲也送给她一把黑亮的牛角梳：用脑太多，拿这个多梳梳头有好处。 她觉得，只有在那个夏天，才是她一生中最幸福的时候。可夏天太短暂，匆忙间就过去了。秋天的风，还有雨，长且冷，而且愈来愈冷。 大学里，同学们开始悄悄恋爱，可从没有人约她，她总是孤独地呆在教室，使自己看起来很忙的样子。 四年之后，她比别人多了一张“优秀大学毕业生”证书，也因此第一个被选调到省直机关。看着那些恋爱过的同学凄凄离别，执手相看泪眼，她独自抱着膝盖，坐在她的小床上。 她听见心里被某种东西敲击的声音，轰，轰，轰，一下又一下，她突然感觉很疼，哪儿都疼。 她的疼痛持续了很长时间，有四五年吧。她避免一切出头露面的机会，努力把工作干得更好，避免和年轻男同事一起出去，很小心地保护着自己的自尊。 同事也半开玩笑半认真地说要给她介绍对象，都被她婉言回绝了，她不是不想恋爱，她怕失望，更怕伤害。 直到有一天，她独自背了行囊去旅游，看到高原湖水中的鱼，她仿佛看到了自己。这么多年，自己就像小鱼在这冷水中，一直孤独地待在无尽的忧伤里。可人毕竟不是鱼啊，不是。 那一刻，她有种欲哭无泪的感觉。 回到家，她去看父亲。此时母亲已经去世了，两个姐姐也已经结婚，过着世俗的幸福生活，父亲独自一人守着家。 父亲还喜欢摸她的头：丫头，该把自己嫁出去了，别总那么高傲。 高傲？父亲，难道你觉得我是高傲？我已经把自己降低到尘埃里了，我从来就没有高傲过，我只有自卑。 但看起来是这样。父亲说。 你不觉得是我长得太丑，没人要？ 傻丫头！世上从来就没有丑女人，只有笨女人。再说，你看看你，哪点丑了？ 她不相信父亲的话，父亲从来就是爱她的，不会说她丑，可她知道自己很丑，一直都丑，从小到大。 你怎么这么固执？父亲好像有点生气：找个好小伙子去恋爱结婚。 回到单位，她对同事大姐说：帮我介绍个对象吧。她想通了，哪怕为了父亲，就算受伤也得伤一次吧。 同事大姐一脸的惊讶：真的？真的？哎呀，咱单位那么多小伙子等着呢，你总拒人千里，他们都怕了你了。 真的？这回是她惊讶了。她从来没想过会有人喜欢她。 怎么不是真的啊，瞧瞧，气质多好啊，他们都说你像三毛。 刹那间，二十多年积攒起来的忧伤分崩离析。她的心里绽放出一朵灿烂的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱温暖 （有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A. 姐姐们的漂亮、大学同学的恋爱，给“她”的生活带来了阴影，让“她”感到痛苦，促使着“她”更加努力地学习。B. 高原湖水中的鱼孤独地生活在清凉的水中，“她”觉得自己与它们极为相似，同病相怜中也获得了生活的力量。C. 小说善于运用细节表现人物，父亲摸“她”的头、赠送礼物、催促恋爱结婚等细节，表现了父亲对“她”的关爱。D. “秋天的风，还有雨，长且冷，而且愈来愈冷的描写，间接表现了“她”的内心情感，也为后文情节做了铺垫。5. 小说中的女主人公有哪些主要的性格特点？请简要概括。（6分）6. 小说以“她的心里绽放出一朵灿烂的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱温暖”结尾，有何作用？请结合作品简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列7-9小题。（12分）饶宗颐传：香江鸿儒引言严海建对于饶宗颐这个名字，相信许多人都不陌生。特别是在那些炫目的头衔之下，似乎有种尽人皆知的意味，而盛名之下，饶宗颐对于中国文化究竟意味着什么，却又总是语焉不详。个中缘由，可能在于饶宗颐的不可复制性。我们很难将他归类，很难用简短的一段话来概括他的志业与成就。鉴于上述原因，我们可以不看这个已经被定性的符号化的饶宗颐，而是追根溯源，勾画出一代鸿儒饶宗颐是如何炼成的，从中或可体认到饶宗颐不可复制性的渊源，而正是这种不可复制的奇绝造就了饶宗颐的成就，其对于中国文化的意义也由此得来。饶宗颐常常用因缘来解释自己的成就。他说，他今天成为一个学人，这是有因缘的。因缘很重要，就是条件好，应该有的条件都成熟了。有些人大半辈子的经历都花费在创造条件上了，很可惜，很浪费光阴。而他没有这些曲折，似乎是生下来就机缘已熟，于是命定要做学问。当然因缘并不是无来由的，正如我们熟知的那句话：机会总是垂青有准备的头脑。饶宗颐曾说：“很多的因缘围绕着我，我确实比较幸运，但也说明我有做这些事情的条件，不是任何人都有这个因缘的。”学人成功，当然以内缘因素为首要，不过也多有外缘背景。饶宗颐一生，颇得天时地利人和，内缘与外缘相得益彰。饶宗颐幼时的家学渊源即为一般人所不及，其自小就养成好学多思，耽于想象的习惯，且读书全凭兴趣，这是不可多得的基础。当一般儿童在学校学习的过程中始终处于知识的接受者的时候，饶宗颐却异常的早熟，学习全是就性之所近，很早就开始有强烈的问题意识，这是其后来走上治学一途的重要基础。从其后来的治学风格中均可见早年学习经历的影响，即始终以学术为本位，视之若安生立命之所在，所作研究全是为己之学，而不是出于功利性的外在目的，且总是能居于主体地位，不迷信权威，具有怀疑精神，见常人所未见。而饶宗颐治学风格之养成多得益于其优越的外在环境，早年家境殷实，诗礼传家，读书完全自由，且完全没有功利化色彩，这样的读书环境自非常人可及。而其后来学术上成就的取得也有赖于商帮的支持以及寓港不归的学术际遇。1949年，饶宗颐为潮州志编辑事宜赴港，咨询资助人之一的潮商方继仁，由于方氏的劝阻及资助，饶宗颐得以寓港不归，遂决定了此后大半生的学术际遇。当大陆政治运动屡起，批判斗争不断时，而饶宗颐得享“偷来的时间”，是为天时。而香港的开放也使饶宗颐能够与欧美汉学界互通声气，促进其学术研究，是为地利。饶宗颐早年从学得父辈师友提携甚多，到港后治敦煌学，方继仁斥巨资为其购入英藏敦煌文献缩微胶卷，为当时日本之外亚洲仅有的一套，此后饶宗颐刊布图籍，展览书画，开研讨会，建纪念馆，亦多承潮商财力的支持，此则为人和。饶宗颐的成就得益于外在的因缘，且此种因缘是多重的，是来自各方面的。饶宗颐的学问领域之宽广，学术视野之开阔，所见史料之广博可以说罕有人能比肩，而这些都是得益于其外在因缘的多重性。但饶宗颐的难能可贵之处在于其在此多重外在因缘的影响下不失本我。饶宗颐一生所遇的名师益友不可胜数，其均能以自己既有的学问基础，有所因应，取他人所长，所以饶宗颐的学问都不是照着做的，而是接着做的，正如有学者评价的那样，饶氏治学，“几乎没有一个时代是交白卷的”。饶宗颐对“缘”的解释不是完全被动的，他认为，缘是外面的条件，你自己有某种内在的条件可以同外缘结合，能够配得上的才能够搭得上，要不然也搭不上，因为你的条件和外缘的条件不合，它没有需要你，所以说缘要内外两方面的结合。饶宗颐的幸运即在于内外缘的交集。当然，除学问以外，饶宗颐在艺术上所达到的境界也是罕见的。饶宗颐集学问与艺术于一身，所以他的生命是充满自信的，是圆融的，是和谐的。在现代中国，一般知识人若是能做到学问上有为，往往因功利心过甚，而失之无趣，饶宗颐做到学问上的有为和生活上的有趣二者兼得，其实这正是儒者所追求的内在圆融。饶宗颐的学问、艺术与文化人格是特殊的因缘所造就的学术文化现象。追寻这些因缘之由来及其作用，将对于未来的中国文化具有重要启示意义。孟子曰：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？”饶宗颐所著文集煌煌巨卷，流传甚广，研读之人一定也会有想见其人之念，这本小传或可使读者略窥门径。相关链接：饶宗颐（1917年8月9日- 2018年2月6日）是享誉海内外的学界泰斗和书画大师。他在传统经史研究、考古、宗教、哲学、艺术、文献以及近东文科等多个学科领域均有重要贡献，在当代国际汉学界享有崇高声望。中国学术界曾先后将其与钱钟书、季羡林并列，称之为“南饶北钱”和“南饶北季”。7. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A. 饶宗颐其名为很多人熟悉，而其对于中国文化的意义，人们语焉不详，原因在于其不可复制性。B. 受早年独特学习经历影响，饶宗颐后来的治学风格始终以学术为本位，所作研究全是为人之学。C. 饶宗颐受潮商方继仁资助甚多，方氏曾斥巨资为其购入亚洲仅有的一套英藏敦煌文献缩微胶卷。D. 饶宗颐遭逢众多名师益友，但其能以自己的既有学问为基础，博采众长，在多个领域著述颇丰。8. 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）A. 饶宗颐自幼勤学多思，读书全凭兴趣，有强烈的问题意识，这是其日后走上治学道路的重要基础。B. 饶宗颐学问领域宽广，学术视野开阔，所见史料广博，很少有人企及，主要得益其内在“因缘”。C. 饶宗颐生命充满自信，圆融和谐，所以他既能够学问成就卓著，而且艺术上也能达到很高的境界。D. 追根溯源去探寻饶宗颐身上的各种因缘之由来及其作用，对于未来中国的文化具有重要启示意义。E. 作为一篇传记的引言，本文结构严谨，着重叙述了一代国学大师饶宗颐取得成就的种种“因缘”。9. 饶宗颐先生去世后，著名学者胡晓明寄往香港饶宗颐学馆的挽联是纳百川以成其大，学林艺海，导路开疆，历世运污隆，岿然鲁殿灵能续；参万岁而立其纯，霁月光风，冥心独往，今期颐乘化，浩荡中流去若还。请结合材料，分析胡晓明从哪些方面对饶宗颐先生做了高度的评价。（5分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下列10-13小题。子春，字若木，万历三十二年进士。历知高阳、献二县，征授御史。太仆少卿徐兆魁攻李三才，因痛诋顾宪成。春三疏首发其憸邪。出按湖广，请予礼部侍郎郭正域及光禄少卿顾宪成恤典。楚宗人以讦伪王事，锢高墙者甚众，春为讼冤，寻复请释回故宗家属，语甚切至。咸宁知县满朝荐久系，奏请释之，因请并释王邦才、卞孔时。又再疏劾守备中官杜茂，且备陈采榷之害，言：“臣不忍皇上听小人之谋，名出汉桓、唐德下，为我明基祸之主。”帝以湖广地为福王庄田。春三疏力争，帝降旨切责。叶向高致政去，方从哲为首辅。春抗疏言：“今天下人材则朝虚野实，货财则野虚朝实。从哲不能救正，而第于福王则无事不曲从。臣尝叹皇上有为尧、舜之资，而辅佐无人。仅得王家屏、沈鲤，又俱不信用。其余大抵庸恶陋劣，奸回媢嫉之徒，不意至从哲而风益下。臣闻从哲每向人言，辄云内相之意，是甘为万安、焦芳，曾赵志皋，沈一贯之不若也。”从哲疏辨乞去。帝慰留，而责春妄言渎奏，出为福建右参议。寻丁父艰。天启初，起故官。召为尚宝少卿，历迁光禄卿。五年，魏忠贤党门克新劾春倚恃东林，父作子述，削籍归。崇祯九年召拜通政使迁户部右侍郎历尚书总督仓场条行厘弊十事以劳瘁予告未几起南京户部尚书。疏请皇太子出阁，从之。累疏引疾，不允。九年，条上战守之策，并论贼三可击状。帝如议敕行。十一年，黄道周、刘同升等谏杨嗣昌夺情，被贬谪。范景文等疏救，春名与焉。明年正月，削景文籍，置春不问。春为御史，甚有声。及居大僚，循职无咎。会上疏请改折白粮，忤旨，罢归。是年卒。（节选自明史列传一百十九）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A. 崇祯九年/召拜通政使/迁户部右侍郎/历尚书/总督仓场条行/厘弊十事/以劳瘁予/告未几/起南京户部尚书/B. 崇祯九年/召拜通政/使迁户部右侍郎/历尚书/总督仓场条行/厘弊十事/以劳瘁予告/未几/起南京户部尚书/C. 崇祯九年/召拜通政使/迁户部右侍郎/历尚书/总督仓场/条行厘弊十事/以劳瘁予告/未几/起南京户部尚书/D. 崇祯九年/召拜通政/使迁户部右侍郎/历尚书/总督仓场/条行厘弊十事/以劳瘁予/告未几/起南京户部尚书/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. 恤典，朝廷对去世官吏给予辍朝示哀、赐祭、配飨、追封、赠谥、树碑等的典例。B. 首辅，明中期后，内阁大学士成为实际宰相，称之为辅臣，首席大学土称作首辅。C. 削籍，朝廷对官员的处罚方式，官员登记在册，因获罪从官名册中除名即为削籍。D. 出阁，古时称公主出嫁为“出阁”，后泛指女子出嫁；皇子大婚，亦作“出阁”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. 子春为人正直，屡次替人讼冤。他为楚宗人等申辩冤屈，既而言辞恳切尽理地请求释放其故宗家属；他还曾先后上书请求释放满朝荐、王邦才、卞孔时。B. 子春人格独立，绝不屈从权贵。他多次检举太仆少卿徐兆魁为人狠毒、陷害忠良；他断然拒绝魏忠贤同党门克新的拉拢，据理力争，使得对方削籍而归。C. 子春敢于直谏，指出皇帝弊端。他多次上书力争，反对皇帝把湖广大片土地赐给福王作庄田；他上书直言方从哲并非救正之人，皇帝任命其为首辅不妥。D. 子春忠于职守，在职多有作为。他任南京户部尚书时，上书提议有关皇太子的事项，分项陈述守战的策略分析击溃叛军的必备条件，均被皇帝采纳并施行。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣不忍皇上听小人之谋，名出汉桓、唐德下，为我明基祸之主。（2）从哲疏辨乞去，帝慰留，而责春妄言渎奏，出为福建右参议。（二）古代诗歌阅读。（10分）阅读下面这首宋词，完成14-15题。西江月 朱敦儒日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍。 青史几番春梦，黄泉多少奇才。不须计较与安排，领取而今现在。注：朱敦儒：南宋词人。中年逢北方沦陷，多感怀忧愤之作，此为其晚年作品。14.列对本词的理解和分析，不正确的两项是（4分）A.词的第一、二两句，深杯酒满见得饮兴之酣畅，小圃花开点出居处之雅致。虽无一字及人，而人的精神风貌已隐然可见。B.第三句中三个“自”隔字重叠，描绘了自由自在而又不乏孤寂伤感的情态，巧妙自然地带出无拘无碍的抒情主人公形象。C.整个上片洋溢着轻松自适的情致，行文亦畅达流转，宛若一曲悦耳的牧歌。由物及人，既敞露胸怀，又避免浅显平直。D.本词上片写景叙事，下片议论感叹，这是朱敦儒晚年在诗词创作中常用的布局方式，能起到情景相生，借景达情的效果。E.本词善用对比、叠字而清新自然，富于天趣。措语明白浅近而不失韵味，全诗充满闲逸旷达的情调，很能表现词人的性格。15.请简析“青史几番春梦，黄泉多少奇才”一句中作者表达的情感态度。（6分）（三）名篇名句默写。（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中写大鹏击水乘着旋风飞上高空，然后凭借大风才能离开的三句话是“ ， ， ”。（2）陶渊明饮酒（其五）中“ ， ”两句描写了傍晚来临时山林中的美景，表现诗人弃官归隐的惬意情怀。第卷 表达题（80分）三、语言文字运用（20分）17下列加点成语的使用，全都正确的一项（ ）（3分）我们平常的一些不经意的习惯，表面看来无关宏旨，但极有可能为我们的未来带来巨大的影响。在收到大家的捐款后，他激动地说：“感谢大家为我所尽的绵薄之力，对大家的恩情我永世难忘。”为救生命垂危的病人，护士长跪地为医生举起无影灯，生动诠释了“生死时刻”医护人员的全情投入，该事一经报道立即引起轩然大波。某著名演员在接受记者采访时表示，事业是很难一蹴而就的，光环的背后往往是无数晨昏的默默付出。如果把现代化建设比作一首气势磅礴、波澜壮阔的交响乐，青年农民工就是其中最激昂、最有青春气息的乐章。A B C D18下列各句中，没有语病的一句（ ）（3分）A近年来多起因校园贷引发的悲剧，正是由于学生群体缺乏相关知识储备，金融机构和学校又缺乏科学的引导所造成的原因。B在全球化遍布世界每一个角落的今天，能不能勇于向其他文明介绍自己文明独特的地方，是推动相互理解和融合的重要一环。C“诗词大会”的风行，证明了包括中华古诗词在内的经典，不仅生活在古籍中，而且一直受到中国人精神生活的涵养。D有一种迷茫，就是想要的太多，肯做的却又太少；向往远方，却又总是担心自己的选择错误而踟蹰不前。19. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是北京时间2018年2月7日凌晨，埃隆马斯克的商用航天公司Space X的猎鹰型运载火箭在美国肯尼迪航天中心首次成功发射。 ， ， 。 ， ， 。人们认为，马斯克将是一个名垂青史的传奇人物。也许最经常被拿来与他进行比较的是已故苹果公司CEO史蒂夫乔布斯更有人认为他像当代的霍华德体斯（集航空工程师、企业家、电影导演、花花公子于一身的天才人物）因为他们都打破了庞大、长期停滞的传统行业，给了用户前所未有的东西还有许多人将马斯克和爱迪生相提并论，因为他倆在工程学上取得的进步以及实现跨产业的进步有许多相似之处不过，他或许不会成为史蒂夫乔布斯第二，他一定会成为埃隆马斯克第一马斯克经常被拿来和亨利福特、约翰洛克菲勒等富有远见卓识的企业家做比较A. B. C. D. 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)我们的知识体系是通过课内外的阅读逐渐建立起来的。课内阅读学习方法，课外阅读提升能力，_，构成完整的知识体系。读书不仅对我们的学习起着作用，_。我们都有自己心中的英雄或学习榜样，在阅读他们的事迹材料时，_，从而提高自身的道德品质。21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式