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文档简介

幼儿园中班语言教案,望梅止渴,活动目标,1、学习成语故事“望梅止渴“的含义,理解故事内容，理解词语“望“止“沉思“的含义。 2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。 3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣 活动准备： 1、梅子每人一颗 2、幼儿用书、教学挂图60-44、磁带/CD 。,相关图片展示,活动过程,1、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。 -教师：你吃过梅子吗？你感觉吃梅子的时候有什么感觉？（请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。）-教师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗？我们一起来听一听这个故事。（如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的理解。）,活动过程,2、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。 -教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。 教师：故事的名字叫什么？故事讲的是关于谁的故事？ 教师：究竟什么事望梅止渴呢？ -教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。 -播放故事CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。 -请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。,活动过程,3、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。 教师：你还知道哪些成语？它是什么意思？ 4、拓展经验，进一步了解成语。 -鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。 -引导幼儿初步了解成语的结构特点。,结束语,成语是人们千百年来，在使用过程中不断丰富和凝练而成。言简意赅、含义精深。正确的使用它们，可以使我们的语言丰富多彩，更有感染力和表现力。 对幼儿来说，简短的内容、生动的语言很容易打动他们，听故事也潜移默化的提高了孩子语言表达的能力，从故事的人物身上发现善恶的道理，和做事做人的道理。成语故事对幼儿的早教启蒙有很重要的意义
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