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文档简介
,教学过程设计,引入新课,并联电路,串联电路,小结,思考与练习,复习,Enter,上节课我们学习了哪些内容?,1、简单的常用电器,2、几种常见电路元件的符号,电池,电灯,电池组,开关,复习,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路,即串联电路和并联电路。,出示电路元件:,串联电路,1、定 义,2、连实物图,画电路图,3 、观察实验现象,得出特点,4、串联电路知识结构方框图,如左图,把,两只小灯泡, 逐,个按顺序首尾连,接起来,接入电,路,这样连接成,的电路叫做串联,电路。,实验演示:,串联电路,连接要点:在串联电路中,电流从电源的正极出发,依次经过开关、灯泡,最后回到电源的负极。,实物图:,电路图:,观察实验现象(1),观察1:当合上开关时,两个灯泡有什么变化?,实验(1)结果,亮,观察实验现象(2),观察2:当调换开关 S 的位置时,两个灯泡有什么变化?,观察实验现象(2),调换开 关位置 后,两 灯都,亮,串联电路的特点:电流的路径是唯一的;用电器同时工作,同时停止;开关控制整个电路。,A,B,C,串联电路的特点,串 联 电 路,1.连接特点,2.工作特点,3.开关的 控制特点,逐个按顺序首尾连接起来。,各用电器互相影响:任意一个用电器不工作,其他用电器均停止工作。,一只开关可控制各用电器工作,且与开关的位置无关。,4.应用,节日小彩灯。,并联电路,4、并联电路知识结构方框图,2、观察实验现象,1、定 义,3、并联电路的特点,S,S1,S2,L1,L2,如左图:把两只灯泡并列地接在电路中,并各自安装一个开关。像这样把电路元件并列接在电路两点间,叫并联电路。,实验演示:,S,S1,S2,L1,L2,观察实验现象,S,S1,S2,L1,L2,灯 泡 L1 亮,灯 泡 L2 不 亮,实验结果,S,S1,S2,L1,L2,再观察: 当断开开关 S1,合上开关S、S2时,灯泡L1、 L2的变化?,观察实 验,S,S1,S2,L1,L2,灯 泡 L1 不 亮,灯 泡 L2 亮,实验结果,并联电路的特点:电流的路径不唯一,电流出现分与合;各支路独立工作、互不影响;干路开关控制整个电路,支路开关控制所在的支路。,A,B,C,并联电路的特 点,2.工作特点,并联电路,1.连接特点,3.开关的控制特点,各用电器并列连接在电路两点之间。,各支路中的用电器互不影响。,干路上的开关控制整个电路,支路上的开关控制该支路中的用电器。,4.应用,家庭照明电路。,1、下列属于并联电路的是( ),D,2、下面的电路图中,属于串联电路的是 。属于并联电路的是 。,B、C,A、D,判断串联电路和并联电路的方法,2、电流法: 电流只有一条路径的是串联,有两条或两条以上的路径是并联。,3、开路法: 串联电路中任何一个用电器开路,其它用电器就没有电流通过。,1、定义法: 分析电路中用电器的连接方法,逐个顺次连接的是串联,并列连接在电路两点间的是并联。,1、下列属于并联电路的是( ),D,2、下面的电路图中,属于串联电路的是 。属于并联电路的是 。,B、C,A、D,3、如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 。,干,并联,L1,L2,L1、L2,4、如果电路中有两个灯泡,下列说法 中正确的是: A. 闭合开关后,两灯同时亮的一定是串联。 B. 闭合开关后,两灯同时亮的一定是并联。 C. 闭合
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