谁为我们护航(家庭保护、学校保护).ppt_第1页
谁为我们护航(家庭保护、学校保护).ppt_第2页
谁为我们护航(家庭保护、学校保护).ppt_第3页
谁为我们护航(家庭保护、学校保护).ppt_第4页
谁为我们护航(家庭保护、学校保护).ppt_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1.我国保障未成年人合法权益的两部专门法律是? 2.我国保护未成年人合法权益的基本法是? 3.联合国保护少年儿童权益的国际法是? 4.哪些权利未成年人不享有?,复 习 过 关,中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法,中华人民共和国未成年人保护法。,联合国儿童权利公约,选举权和被选举权,结婚的权利,第十课 谁为我们护航,1、家庭保护 2、学校保护 3、社会保护 4、司法保护,中华人民共和国未成年人保护法,学习目标,返回,1.了解家庭保护和学校保护的含义。 2. 了解家庭保护和学校保护基本内容。 3.能运用所学知识,正确分析生活中各种侵害少年权益的案例。 (1)没有尽到( )保护的责任 (2)侵犯了未成年人的( )权利 (3)他(她)应该怎样维护自己的合法权益?,保护未成年人合法权益的四条基本途径,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,家庭保护,这样的家庭环境适宜未成年人成长吗?为什么?,劣父教子,三缺一,孩子为什么宁愿在门外坐地上学习,也不进家门?,如此的家长!,议一议,1.他们的教育方式会有什么后果? 2.他们侵犯了子女的什么权利?,以下是父母对我们的保护吗?为什么?,过度的溺爱也是一种侵害!,今天学校大扫除,跑官,2、家庭保护包括哪些方面?它的重要性?,阅读P74第二段,思考并做好笔记:,1、家庭保护的含义,家庭保护是指父母或者其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。,家庭保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭保护是未成年人保护的基础。,3、监护人是谁?P76 对未成年人的人身财产以及其他一切合法权益进行监督和保护的人。包括法定监护人和指定监护人。,在书上勾画好,并圈出关键词,家庭保护的内容P74 1.家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务 2.尊重未成年人接受教育的权利。 3.教育和引导未成年人健康发展。 4.不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚。 5.父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护 的未成年人的合法权益的,应当依法承担责任。 摘自中华人民共和国未成年人保护法,阅读P75保护我的心灵绿地材料 讨论: 1.日记是否属于个人的隐私?不征得子女的同意,父母是否有权翻看子女的日记?,(1)日记属于个人的隐私。 (2)未经本人同意,随意翻阅他人日记,是违法行为。因此,不征得子女的同意,父母翻看子女的日记是错误的行为。 (3)但是我国“民法通则”规定:不满10周岁的未成年人属于无民事行为能力人,对这些孩子或其他原因不能管理自己的孩子,父母或其他监护人可以代拆信件。,保护我的心灵绿地 2.当父母的这种关心和爱护与我们的权利冲突时,我们怎么解决?,(1)我们要以适当的方式指出父母的错误 ; (2)我们要学会与他们沟通,争取相互理解,相互信任。,侵犯了受教育权。,法律依据是未成年人保护法。 未成年人保护法规定:家长要尊重未成年人接受教育的权利, 使适龄未成年人按照规定接受义务教育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。,阅读P76辍学风波材料,2、其法律依据是什么?,1、家长们侵犯了未成年人的什么权益?,一份呼吁书 1、家庭应当为未成年人提供必要的学习条件! 2、家庭应该为未成年人提供健康的成长环境! 3、家庭应该以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人,P77爸爸妈妈,不要搓麻将了 “爸爸妈妈”没有尽到家庭保护的责任! 他们没有为未成年人提供必要的学习条件;没有为未成年人提供健康的成长环境;没有以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。,想一想、说一说 1 在家庭和学校中,还有哪些与未成年人保护法不相符的事情? 2如何杜绝父母或老师对自己合法权益的侵害? 一方面,要增强父母和老师的法律意识,使其尊重未成年人的合法权益。 另一方面,未成年人要增强权利意识,懂得依法维护自己的权益,同时,要自觉约束自己的行为,虚心接受父母和老师的教导。,常见的违反家庭保护的现象 1、 (虐待子女,不尽扶养教育义务) 侵犯子女生命健康权 2、 (父母未经允许翻阅日记信件等) 侵犯子女隐私权 3、 (父母让未成年子女辍学) 侵犯子女受教育权、通信自由和通信秘密权 4、(父母打麻将、赌博、吸烟、酗酒等) 未提供健康的成长环境,不能以健康的思想、品行和 适当的方法教育子女,学校保护,1.小女孩的什么权利被 侵犯了? 2.其法律依据是什么?,上课的权利 (受教育的权利),法律依据是中华人民共和国未成年人保护法。 法律规定:尊重未成年人的受教育权,对学习有困难的学生要耐心教育帮助不得歧视,各抒己见,1.漫画中老师侵犯了学生的什么权利? 2.教师的行为触犯了我国 哪部法律?,生命健康权,未成年人保护法,3.学生可以通过什么途径维护自己的合法权益?,告诉老师其行为是违法的,让其停止侵害。 若其拒不改正,可以向教育主管部门寻求帮助。 通过法律途径维护自身的合法权益。,丰镇二中特大学生伤亡事故,2002年9月23日晚,一场本不应该发生的惨剧降临到了内蒙古丰镇二中。晚上7点下课后,1500多名学生在没有任何照明的情况下下楼。五六分钟后,一段楼梯护栏突然坍塌,由于没有灯光再加上楼道内拥挤,致使下楼至此的学生不断摔下楼梯,最终酿成21人死亡、47人受伤的惨剧。,丰镇二中特大学生伤亡事故,此事件违背了学校保护的哪一内容?,违背了“学校应该建立安全制度,加强对未成年人的安全教育,保障对未成年人的人生安全”的规定,学校保护是指学校,幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。,1、什么是学校保护?,阅读P77课文,思考并做好笔记:,2、学校保护对整个未成年人保护工作起着怎样的作用?,起着举足轻重的作用?,学校保护的重要内容,1.保证未成年人全面发展; 2.保护未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生; 3.尊重未成年人的人格尊严 4.保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。 5.专门学校的特殊保护。应对在校学生进行思想、工读、文化、劳动技术和职业教育。,阅读P78上课的权利后讨论:,(1)受教育权。,(2)法律依据是未成年人保护法。 未成年人保护法规定:尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生;尊重未成年人的人格尊严,学校应当关心,爱护学生;对品行有缺点,学习有困难的学生,应当耐心教育帮助,不得歧视。,阅读P78上课的权利后回答并做好笔记,老师侵犯了李波的什么权利,其法律依据是什么?,我国宪法规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。,重点,受教育是公民的权利,也是公民的义务!,国家为了保障公民的受教育权,采取了(经济)的、(行政)的、(法律)的等一系列措施,为公民享有受教育权提供了(物质)保障、 (师资)保障、 (法律)保障,国家为了保障公民的受教育权,采取了( )的、( )的、( )的等一系列措施,为公民享有受教育权提供了( )保障、 ( )保障、 ( )保障,辩论:有的同学说:上不上学是我自己的事, 别人管不着。这种说法对吗?为什么?,这种说法不对。因为: (1)我国宪法规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务,包括按时入学的义务,接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。 (2)作为当代少年,我们应该认真、自觉的履行受教育的义务,珍惜受教育的权利。 所以,这种说法不对。,返回,生命健康权。 法律依据是未成年人保护法。未成年人保护法规定:老师要尊重未成年人的人格尊严,不得体罚、变相体罚或侮辱未成年人。,与老师交流、沟通,告诉老师其行为是违法的,让其 停止侵害。 若老师拒不改正,可以向学校、党委政府、主管部门 反映情况,寻求帮助。 还可以向人民法院起诉,通过法律途径维护自身的合法权益,分析P78身心健康的权利,分析并做好笔记,1、老师侵犯了李刚的什么权利?法律依据是?,2、李刚可以通过哪些途径来维护自己的合法权益?,常见的违反学校保护的现象: 1、 (学校老师随意开除学生、随意停课等) 侵犯受教育权 2、(老师体罚、变相体罚或其他侮辱未成年 人格尊严的行为) 侵犯身心健康权或人格尊严,考考你! 1.未成年人保护的基础是( ) A 学校保护 B社会保护 C家庭保护 D 司法保护 2.承担学校保护的教育机构是( ) A 大学小学中学 B 小学中学和幼儿园 C 学校政教处 D 有关学校,幼儿园及其他教育机构 3.当公民受到不法侵害,唯一正确的方法是( ) A 逆来顺受,忍气吞声 B 采取一切手段报复 C 运用法律手段维护 D 找侵害者打架 4.下列属于对“学校保护”规定的有(多选)( ) A 履行对未成年人的监护职责和抚养义务 B 尊重未成年人的人格尊严 C 保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康 D 抚养、教育和引导未成年人,C,C,D,BC,课堂知识小结(你掌握了

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论